女孩子讀書會2

昨晚周六十幾個小朋友在線上完成了第一次讀書會。
在籌備之前，我先給群里發(fā)了一個群公告，如下:
這周的行動指南→
1.赫赫有名 
娃們先給自己起個名兒，叫魯西西，孫悟空，動物類，植物類，奇幻類都可以，隨娃喜歡
2.初出茅廬
娃們周六晚上抽個一起的時間，來群里玩故事接龍

于是娃們在自我介紹的時候，說了自己的代號，有的特別文藝，有的用了書和電影中的名字，有的是用水果或者甜食稱呼自己，都很可愛。
最有趣的是一位小朋友說想給自己起名叫康熙皇帝，媽媽建議她取個更好聽的。于是我們錯過了叫“皇帝”的機會。哈哈

十幾個孩子里，最小的一個孩子二年級，全程參與度不高，雖然她讀了很多書，但我的玩法設(shè)置不適合她，姐姐們講的故事應(yīng)該也不在她的興趣范圍內(nèi)，所以下線后跟媽媽講下次不參加了。

最喜歡讀書會的幾個孩子是在線上參與編故事最活躍的幾個娃，不管是《納尼亞傳奇》還是《綠野仙蹤》，都是她們很喜歡的奇幻類故事。
我說了一個故事開頭:
故事儲備
1.納尼亞傳奇   幾個孩子穿過衣柜去了另一個世界
2.五個孩子和沙精   幾個孩子海灘上發(fā)現(xiàn)了精靈，可以對他許愿
3.綠野仙蹤  桃樂絲房子被吹上了天空，她飛到魔法世界擁有了魔法鞋子

跟孩子們一個一個來展開，重新編寫它。第一個穿越過衣柜，一個孩子說她們來到了阿凡達世界，開始描述阿凡達有什么。接著另一個孩子說到了新世界和原來的世界時間上的差異。第三個孩子提到了海底。觸發(fā)了游戲。每一個孩子的故事都很精彩，可以去任意她們想去的世界。
第二個許愿類有個孩子說了五個愿望，一般許愿的故事孩子們編起來都會先說愿望是什么怎么實現(xiàn)的。但是接下來有個孩子說到了一個特別有啟發(fā)性的條件，她說:沙精可以幫助孩子們完成愿望，但他自己沒辦法替自己實現(xiàn)愿望，有外敵來，他帶著孩子們經(jīng)歷挫折逃回了沙灘。
第三個是魔法類，從穿越到一個世界鼓勵孩子們自創(chuàng)一個世界，到可以對著有魔法的沙精許愿，到他們自己擁有魔法鞋子。這個力量是層層遞進的。接龍的時候有個孩子提到了桃樂絲用自己的魔法幫助了別人。

幫助別人這個是非常了不起的轉(zhuǎn)換，童蒙養(yǎng)正，養(yǎng)的就是每個孩子心中不只有自己，也有別人。
參加讀書會的人有特別愛讀書的孩子，甚至有自己開始模仿奇幻故事開始寫小說的孩子。但也有平時沒什么閱讀習(xí)慣參與感不強的孩子。

結(jié)束時我分配了一個任務(wù)給到每個孩子，跟他們說下次玩《查理和巧克力工廠》故事新編吧，立馬有孩子說編個冰激凌工廠的。
我在想，除了書選的好，幫助她們和書建立聯(lián)系，更重要的是孩子和孩子之間要有互動。所以下次的玩法是分享書單，組鐵三角，主菜結(jié)束后如果還有時間，就邀請孩子們一起玩故事新編。

下周的行動指南→
3.? 投石問路
自我介紹（名字，代號，年齡，年級，坐標(biāo)）
分享書籍（從過往讀過的所有兒童文學(xué)類書里，每人選三本自己讀過的書，分享書名，建立我們小群共同的小書庫）

（那天有媽媽問我讀書會怎么進行的，今天做了一個回顧，大致就這么多）