小升初暑假小結(jié)

孩子今天參加初中的檢測(cè)考去了，暑假如白馬過(guò)隙，想抓住很多卻眼花繚亂。

暑假回了湘南老家，爸爸蓋房子，很忙，孩子幫幫忙干搬磚之類(lèi)的話(huà)，對(duì)孩子的關(guān)注處于中等偏下的程度，然而孩子說(shuō)這是最好的狀態(tài)，我也這么認(rèn)為。

每天田野陽(yáng)光，學(xué)習(xí)還是沒(méi)有放下，大概情況如下:
語(yǔ)文:聽(tīng)完邵鑫的《名家散文》第三季
     寫(xiě)小練筆二十多篇
     平哥《世說(shuō)新語(yǔ)》每天學(xué)一篇，完成配套練習(xí)，復(fù)習(xí)四篇
     背誦《初中必背古詩(shī)詞》一本
     練字
   沒(méi)怎么看書(shū)，行為沒(méi)帶什么書(shū)，《朝花夕拾》草草翻了一頁(yè)，說(shuō)看不懂，就不強(qiáng)求了。寫(xiě)的小練筆進(jìn)步比較大，文字開(kāi)始有了溫情、表達(dá)開(kāi)始有了靈性，對(duì)于鋼鐵直男，不容易，感謝邵老師，在講解散文的同時(shí)把語(yǔ)文學(xué)習(xí)的理念融匯進(jìn)去。還有一點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)比較忙，有意無(wú)意中沒(méi)去管孩子，孩子獲得了大量的自主時(shí)間，有更多的專(zhuān)注時(shí)間，無(wú)論是看書(shū)還是墻邊發(fā)呆，這給了自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

數(shù)學(xué):
學(xué)習(xí)了七上，做了課本的習(xí)題，特別關(guān)注了課本里的所有帶的問(wèn)題，用自己的話(huà)說(shuō)出來(lái)，與編者對(duì)話(huà)，沒(méi)做教輔。

看了胡小群老師的數(shù)學(xué)邏輯思維課，，從三年級(jí)開(kāi)始，一直到六年級(jí)，不背公式和套路，回歸到本質(zhì)，孩子認(rèn)為收獲很大，具體我不知道，反正我徹底中毒，本能拒絕數(shù)學(xué)中的“背”，小娃暑假老師要求背九九乘法表，我就過(guò)濾了。

數(shù)學(xué)還看了幾本課外書(shū)，burn math class,a mind for numbers,聽(tīng)了也看了the joy of x,權(quán)當(dāng)調(diào)味，能懂多少不知道，沒(méi)去問(wèn)。

英語(yǔ):
沒(méi)去安排，自學(xué)RE3,寫(xiě)寫(xiě)有頭無(wú)尾的小說(shuō)，看了《耶魯小史》，喜歡we have no idea, 迷戀《時(shí)間簡(jiǎn)史》，在老家時(shí)買(mǎi)的what if2也如獲至寶,這本書(shū)聽(tīng)了好幾遍了。聽(tīng)得不多，沒(méi)有新的，我知道的只有educated,順便就這本書(shū)聊了聊什么是教育，不是學(xué)知識(shí)，而是提高認(rèn)知。


其他大把時(shí)間都在田間穿梭、搬磚鏟沙、生火煮粥、掃地拖地洗碗、澆水施肥……總之，深度體驗(yàn)了生活。