＃繪本分享＃宮西達也的數(shù)學(xué)繪本，首先將數(shù)學(xué)概念抽象的“加法”“算術(shù)”用人物形象表達，抽象變成了具象與實質(zhì)，加法被定義為正義的超人，代表運算難題的算術(shù)被定義為星人(宮西達也繪本中的怪獸)，數(shù)學(xué)認知因為被植入了超人打怪獸的經(jīng)典人設(shè)竟然也變得引人入勝了，經(jīng)過專業(yè)數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)＜壹嫘藓螅覀儾诺玫竭@樣一本，趣味盎然，嚴謹科學(xué)的數(shù)學(xué)繪本，故事設(shè)計由易到難，由簡到繁，循序漸進，數(shù)學(xué)原理很全面，適合3-6歲。
故事從一個沙坑說起，所有物品的數(shù)量被設(shè)計為3，算術(shù)星人出現(xiàn)時，我們被嚇了一跳，他搶走了大家鏟子，小朋友們?yōu)榱四没冂P子開始答題。
哪幾樣?xùn)|西的數(shù)量是3？——3以內(nèi)按數(shù)取物
盒子問題——增加空間感的按數(shù)取物
青蛙拿氣球[em]e400197[/em] ——疊加點數(shù)
接著是比較——2種物品的比較和4種物品的比較
關(guān)于1、2、3、4的問題——4以內(nèi)的點數(shù)，手、口、眼一致有序點數(shù)
5以內(nèi)的按數(shù)取(找)物
5以內(nèi)相鄰數(shù)，相差1，規(guī)律認知，使用了經(jīng)典格子示例
算術(shù)星人出了5+1的花朵題時，大家被難住了，加法超人登場，作用相鄰數(shù)相差1規(guī)則提示，小朋友得出答案6
5+2車子題——比5多2是7
5+3魚[em]e400320[/em] 題——比5多3是8(共讀時，孩子還發(fā)現(xiàn)了烏龜?shù)臄[放位置正好和魚的相對而總數(shù)一樣，由此得出了兩個加數(shù)交換位置結(jié)果不變的規(guī)則)
5+4飛碟題——比5多4是9
5+5算術(shù)星人的孩子數(shù)量——比5多5是10
算術(shù)星人太太出現(xiàn)，說出搶鏟子事件的起因，好心的加法超人施展加法光波給10個算術(shù)星人孩子10把鏟子——按數(shù)取物和一一對應(yīng)
接著青蛙題——延伸兒童的思考讓兒童自己找規(guī)律計算答案，可以點數(shù)或者按照比6多1的擺放規(guī)則計算
布丁禮物——3個布丁3把勺子對應(yīng)3個小朋友，總數(shù)相同與一一對應(yīng)
吃完了——引入0的概念
0的練習(xí)——飛碟的數(shù)量是0，青蛙[em]e400344[/em] 0，蝸牛0，小雞0
最后還還剩下小花——比5多3
這整本讀下來，學(xué)會了多少數(shù)學(xué)知識啊，宮西達也就是神一樣的存在[em]e116[/em]。