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雨雨??
2013
發(fā)布于 2019-05-11 
您曾經(jīng)是數(shù)學(xué)學(xué)霸還是數(shù)學(xué)渣渣？如何學(xué)霸為啥渣？您覺(jué)得小學(xué)數(shù)學(xué)如何對(duì)接中學(xué)數(shù)學(xué)？中學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該轉(zhuǎn)變新的學(xué)習(xí)方式嗎？為啥要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，您找到答案了嗎？跪求您的寶貴建言

回答:小童，我對(duì)數(shù)學(xué)的理解，低年級(jí)是基本的速算能力。小中年級(jí)，時(shí)間允許學(xué)學(xué)奧數(shù)拓展思維。
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14歲
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提問(wèn)的麻麻執(zhí)著了，嘗試說(shuō)幾句俏皮話，以下例子都是別人家的孩子，我只是手拿農(nóng)夫山泉的小花生搬運(yùn)工. 1. 孩子基因要好些，基因突變更好. 2. 基因還是要好，很多美感，形體美或者空間想象的韻律能感受到，孩子角度就是看著就像看著就對(duì). 女童學(xué)學(xué)芭蕾課繪圖課. 3.小童好勝心要強(qiáng)，好奇心要重，麻麻引導(dǎo)孩子就容易. 斗雞斗牛寶寶更好. 4. 刻意練習(xí)后得到表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)后更想得到表?yè)P(yáng)的孩子. 5.邏輯思維能力，一般是基因或機(jī)遇決定，可嘗試paraphrasing提高下限，復(fù)述故事（越詳細(xì)...
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在我眼中數(shù)學(xué)是一種語(yǔ)言，它能描述各類已知現(xiàn)象，也能預(yù)言各類未知情況下的未來(lái)。因?yàn)閿?shù)學(xué)是語(yǔ)言，所以必須和語(yǔ)文一樣從小學(xué)習(xí)。但人生是長(zhǎng)跑，因此如果孩子在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好，家長(zhǎng)也不必氣餒或認(rèn)為孩子沒(méi)有數(shù)學(xué)天賦。

我不算數(shù)學(xué)學(xué)霸，不過(guò)數(shù)學(xué)成績(jī)卻是越大越好了?，F(xiàn)在從事應(yīng)用數(shù)學(xué)相關(guān)工作。在我兒時(shí)是那種一看很聰明但是不仔細(xì)，因此口頭說(shuō)都明白考試渣的學(xué)生。小一全班一半能拿口算滿分時(shí)，我卻只能拿80多分墊底?，F(xiàn)在回頭看，我小時(shí)候遠(yuǎn)視散光很嚴(yán)重也是書面作業(yè)考試差的原因之一。那時(shí)的教室比較...
我不是數(shù)學(xué)學(xué)霸，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有參加過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，但我有不錯(cuò)的數(shù)學(xué)應(yīng)試能力，從小到大，數(shù)學(xué)一直名列前茅，即使中學(xué)是強(qiáng)手如云的省重點(diǎn)，在上海交大讀本科時(shí)我的高等數(shù)學(xué)學(xué)年平均成績(jī)是100分。歸納一下，我的數(shù)學(xué)應(yīng)試能力主要和幾方面有關(guān)：1）數(shù)學(xué)基本概念特別扎實(shí)，2）解題時(shí)，思路清晰，邏輯性強(qiáng)，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，這兩點(diǎn)讓我的做題準(zhǔn)確率高，只要找到了解題思路，就不會(huì)輕易做錯(cuò)丟分，答題過(guò)程也非常容易讓閱卷老師理解；3）解題靈活，喜歡舉一反三，也喜歡一題多解，4）對(duì)數(shù)、式、幾何圖形的特征和結(jié)...
數(shù)學(xué)渣認(rèn)為，學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)的是思維與邏輯，是思考的方式。是一切理工科的基礎(chǔ)。運(yùn)算不是事兒，思考的習(xí)慣與軌跡很重要。數(shù)學(xué)中甚至也有哲學(xué)，有美學(xué)。??基礎(chǔ)學(xué)科不是沒(méi)道理。有影響，只是眾多理科大神太成功而不曉得數(shù)學(xué)對(duì)成功的幫助啊。

在我看來(lái)，數(shù)學(xué)好的人，思維有條理、反應(yīng)敏捷，周密嚴(yán)謹(jǐn)，但是如果他個(gè)性乖張，不善于打交道，又軸又犟，你說(shuō)是怪?jǐn)?shù)學(xué)還是怪性格，哈哈哈，當(dāng)然數(shù)學(xué)好不見(jiàn)得就是人生贏家，也不見(jiàn)得就有啥立竿見(jiàn)影的功效，但哪個(gè)學(xué)科就能這么神奇呢？現(xiàn)代社會(huì)，也不是古代科舉，寫一篇文章，就能...
16歲
想法
談不上數(shù)學(xué)學(xué)霸，因?yàn)樯细咧泻?，學(xué)校里模擬測(cè)總是120多，我可是做題時(shí)覺(jué)得全會(huì)，目標(biāo)至少140的啊，所以自認(rèn)還是沒(méi)數(shù)學(xué)天賦。最后高考時(shí)最后一題做不出，成績(jī)卻有130，高中三年最高分了，可謂還驚喜了一把。

要說(shuō)我對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)，該歸功于從小接觸數(shù)字早。我爸讓我念門牌號(hào)識(shí)數(shù)，給我玩計(jì)算器識(shí)數(shù)，使我在幼兒園時(shí)，數(shù)學(xué)計(jì)算就比同齡孩子好，得到了周圍人的表?yè)P(yáng)和肯定。這種表?yè)P(yáng)和肯定是一種良性的循環(huán)，使我在理科上分外有自信?？梢哉f(shuō)，到了大學(xué)，我都有自信，只要理科考試是解題和計(jì)算，不考背定義，我...
15歲
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您眼中的數(shù)學(xué)是啥祥子？

?答:就是很聰明的象征

您曾經(jīng)是數(shù)學(xué)學(xué)霸還是數(shù)學(xué)渣渣？

?答:學(xué)霸談不上，只是從來(lái)不擔(dān)心數(shù)學(xué)，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，起碼比要背的東西簡(jiǎn)單很多

如 何學(xué)霸為啥渣？

?考試前不必特意復(fù)習(xí)，依舊可以考高分

您覺(jué)得小學(xué)數(shù)學(xué)如何 對(duì)接中學(xué)數(shù)學(xué)？

?小學(xué)基礎(chǔ)功打好，擴(kuò)展思維，初中部分人就是搞不清各種輔助線，我覺(jué)得是小時(shí)候思維沒(méi)有打開

小學(xué)奧數(shù)與初中沒(méi)有任何關(guān)系，但各種各樣的思考方式會(huì)幫助你更好接軌初中

中學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該轉(zhuǎn)變新 的學(xué)習(xí)方式嗎？

?答:目前看到所...
想法
樓主說(shuō)的“沒(méi)有人關(guān)注如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣”，這句話放在小花生里肯定不對(duì)，因?yàn)樾』ㄉ锏膵寢屆髅鞫挤浅Ｖ匾暫⒆訑?shù)學(xué)方面的啟蒙呀！

小花生里各種數(shù)學(xué)啟蒙方面的分享文章有很多，數(shù)學(xué)啟蒙的書籍現(xiàn)在市面上也越來(lái)越豐富，可見(jiàn)大家都越來(lái)越重視對(duì)孩子數(shù)學(xué)興趣、數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)能力等各方面的培養(yǎng)。這是非常好的現(xiàn)象！

我自己是數(shù)學(xué)渣，特別討厭計(jì)算。幸運(yùn)的是孩子在一二年級(jí)遇到了一位非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，建立起了較好的數(shù)的概念和一定的數(shù)學(xué)思維能力，我自己對(duì)數(shù)學(xué)的理解也和以前不一樣了。
15歲
想法
我自認(rèn)為是個(gè)數(shù)學(xué)渣，偶爾會(huì)想起小時(shí)候，昏暗寒冷教室中，趴在油印的口算紙上，刷刷刷做100道口算達(dá)標(biāo)的練習(xí)，非常緊張。

數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)真是非常難都一門課，物理化學(xué)生物都很好，很奇怪?jǐn)?shù)學(xué)就是不開竅。代數(shù)幾何，方程式拋物線，看著很簡(jiǎn)單，就是不知道為什么。幾何證明題更是要明，因?yàn)樗缘娜c(diǎn)符號(hào)還經(jīng)常在眼前晃來(lái)晃去。一直都非常羨慕數(shù)學(xué)學(xué)得很輕松的同學(xué)。

現(xiàn)在孩子開始讀書，陪讀過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到，之所以我小時(shí)候搞不定數(shù)學(xué)，可能是老師過(guò)多的強(qiáng)調(diào)一個(gè)結(jié)果，強(qiáng)調(diào)記憶，而像我這類抽象思維少根筋的...
15歲
16歲
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高三之前數(shù)學(xué)還好，然后立體幾何讓我完敗，從此高分于我如路人～

我挺喜歡數(shù)學(xué)，現(xiàn)在也是。研究小朋友的一些難題，直到發(fā)現(xiàn)是真的笨為止。當(dāng)然成功的喜悅也是無(wú)處不在哦??

追本溯源，起因應(yīng)該是小學(xué)四年級(jí)時(shí)，有次測(cè)驗(yàn)，老師見(jiàn)我很快做完，就讓我?guī)兔M長(zhǎng)改。估計(jì)這種無(wú)上的殊榮把我蒙暈～因?yàn)楫?dāng)時(shí)自己剛轉(zhuǎn)學(xué)，內(nèi)向的孩子一個(gè)朋友都沒(méi)有呢～寫到這里發(fā)現(xiàn)，難道我把數(shù)學(xué)當(dāng)朋友了？好像也不對(duì)～總之有點(diǎn)開竅的意思。據(jù)我舅舅說(shuō)，我的數(shù)學(xué)腦袋很笨。（前幾年是在舅舅家，在他學(xué)校讀書的，他曾經(jīng)輔導(dǎo)過(guò)我數(shù)學(xué)）后...
9歲
想法
&
您曾經(jīng)是數(shù)學(xué)學(xué)霸還是數(shù)學(xué)渣渣？

學(xué)霸算不上但是考試還是可以，大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)，高考山東卷140

如何學(xué)霸為啥渣？

感謝我爹的基因，邏輯思維還可以

您覺(jué)得小學(xué)數(shù)學(xué)如何對(duì)接中學(xué)數(shù)學(xué)？

我個(gè)人小學(xué)數(shù)學(xué)到畢業(yè)基本都是滿分，但是初中數(shù)學(xué)不太好，到了高三勤奮起來(lái)，成績(jī)才提起來(lái)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)就是小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)方法不一樣，要有個(gè)大局觀，有個(gè)數(shù)學(xué)的框架在里面，也要更多的練習(xí)。

中學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該轉(zhuǎn)變新的學(xué)習(xí)方式嗎？

要改變，掌握知識(shí)框架，從應(yīng)試角度來(lái)講考高分還是有必要熟能生巧，試卷的時(shí)間...
雨雨??
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