英語啟蒙之路----橋梁書

5歲半的小朋友經(jīng)過phonics和sight words的學(xué)習(xí)，已順利進(jìn)入自主閱讀。通過兩千冊以上分級從認(rèn)知到橋梁，一路走來，有喜有憂。在學(xué)習(xí)語言這條道路上需要興趣培養(yǎng)，目標(biāo)制定，任務(wù)執(zhí)行。

第一階段選書，培養(yǎng)閱讀欲望，通過大量且題材廣泛的自主閱讀，提升詞匯量和理解力，實(shí)現(xiàn)章節(jié)書的閱讀。所以備用N套教材交叉使用，螺旋式上升。

1)推薦一《海尼曼》系列，號稱開啟兒童閱讀的金鑰匙----海尼曼GK，G1，G2（70本+110本+118本）

使用心得:

從開始認(rèn)讀選用的第一套教材，優(yōu)點(diǎn)，句型簡單重復(fù)，少有生僻詞。分級明確分level1，level2，level3三個(gè)階段，使用中當(dāng)某一個(gè)級別連續(xù)3-5天出現(xiàn)閱讀不流暢時(shí)，怪獸出現(xiàn)了哈，此路不通，選擇其它道路走。

2)選擇第二套牛津樹閱讀樹，全世界很受歡迎的閱讀計(jì)劃——《牛津閱讀樹》系列，由牛津大學(xué)出版社全球知名自然拼讀教材系列的分級讀物，根據(jù)4-15歲兒童學(xué)習(xí)自然拼讀的進(jìn)度和需求，循序漸進(jìn)地把學(xué)習(xí)所得應(yīng)用到英語閱讀之中，同時(shí)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和建立基本閱讀能力，幫助孩子成為自信的閱讀者。Richer Reading （擴(kuò)展閱讀系列）介紹Richer Reading系列屬于牛津閱讀樹的子系列，為豐富的擴(kuò)展閱讀讀本，著重提升閱讀量和流利度。Biff、Chip 和Kipper的新一輪探險(xiǎn)故事，幽默的喜劇情節(jié)、豐富的語言知識及真實(shí)生活的題材，特別適合學(xué)習(xí)者通過閱讀建立學(xué)習(xí)的信心。

使用心得

牛津樹1-9，共406冊，牛津樹我家小朋友的最愛，喜歡到想要穿越，有時(shí)候讀的過程當(dāng)中，自己想鉆到書中，和Biff一家一起各種Happy，多次要求要去他們的國家去找他們，讀的時(shí)候非常投入。目前我家讀帶9級，字越來越小，語速越來越慢，停下來讀RAZ

3)推薦教材三，RAZ一共分4個(gè)閱讀階段，從aa到Z共27個(gè)級別。

龐大的閱讀體系如何讀，大家是否遇到過同樣的問題?

1. 如何選擇初始級別

2. 如何判斷是否讀懂了

3. 里面的文章怎么讀

4. 生詞怎么辦

5. 精讀怎么做

Q1參照
 

Q2朗讀流利度---復(fù)述---習(xí)題quiz

Q3 RAZ的目標(biāo)是培養(yǎng)閱讀核心技能，包括5個(gè)方面：流利度、閱讀理解、精讀、寫作和詞匯。我們在使用過程中需要重視的也是這5個(gè)方面

Q4。在閱讀中把不會的生詞記下來，做成生詞本，建議把英英釋義、例句或RAZ里的原句寫上，還可以加入同義詞、反義詞，引導(dǎo)孩子能自己造句。
 

Q5。精讀提前幫助孩子拓展背景知識和相關(guān)主題詞匯。因?yàn)槲恼聡@歐美文化，很多風(fēng)土習(xí)俗、人文歷史、科普知識方面的，我們可以找到對應(yīng)的視頻、繪本等，給孩子來個(gè)鋪墊。

做孩子復(fù)述和討論的搭檔。復(fù)述可以檢查孩子的理解情況，而不必轉(zhuǎn)化為中文思維。討論可以讓孩子對文章理解加深。
 

4)推薦教材四 I can read 系列

1. I Can Read Biscuit 餅干狗

共18本?！咎m斯指數(shù)：140L-260L】

2. I Can Read Litter Critter 小毛怪

共15本。【蘭斯指數(shù)：230L-440L】

5)推薦5蘭登系列

6)推薦6。圖書館系列

7)推薦七，興趣愛好性，口水書

8)橋梁書系列

人常說萬事開頭難，開好頭，后面會越來越輕松，因?yàn)檎业搅藰啡ぁ?/p>