女兒英語啟蒙比較波折,中班的時候開啟了Raz,一路刷到C級,感覺認(rèn)單詞成了攔路虎,開始給她牛津樹,結(jié)果買錯了家庭版,一直提不上興趣,于是就這樣放下了。
一年級本著雙減我也減的策略Oxford Reading Tree 牛津樹 Level 2 RAZ B ,沒有提前學(xué)拼音計算,在班上的差距一下子就顯露出來了。
趁著三年級學(xué)校才正式有英語課,我自己想著英語一定要提前發(fā)動了。
我自己英語還行,但是脾氣不行,為了不影響親子關(guān)系,一年級帶著開始找老師,終于找到了和我自己的理念比較合的老師,堅定走原版路線。
今年五月份開始,從牛津樹校園版開始,搭配動畫片Big Muzzy,孩子進(jìn)步還挺快的,牛津2級刷完,Raz同步開始,搭配使用,孩子進(jìn)步真的挺快,自然拼讀老師搞定了,孩子閱讀也就有了底,所以說方法真的比努力重要,無痛英語學(xué)習(xí)每日進(jìn)行中,就是3-5級還沒發(fā)貨有點著急啊