答:授之以魚不如授之以漁。告訴爸爸看什么書,玩什么游戲,不如讓爸爸認(rèn)同為什么這么做。我在孩子一歲四個月時開始親子閱讀,一歲半英文啟蒙。娃爸開始并不配合,覺得太小了,太著急了。并且娃屬于說話晚的,一直質(zhì)疑雙語學(xué)習(xí)影響了孩子發(fā)音體系的構(gòu)建。我就不間斷的向他推銷我的育兒理念,有好的文章也分享給他?,F(xiàn)在2歲2,中文發(fā)育較好,沒有說過貓貓狗狗的疊字,直接詞語和短句,現(xiàn)在會說“爸爸去上班了,去糖果森林摘棒棒糖”、“媽媽,彤彤不想穿戰(zhàn)靴想休息”這樣的長句子(不知道同齡小孩兒都說什么,只和我家之前比),而且書面用語很多,英文能聽懂的越來越多,并開始說單詞、唱英文歌。娃爸現(xiàn)在是絕對支持我的雞娃大業(yè)啊。大的理念一致了,行動自然也就跟上了。
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