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Beatriz
2020
發(fā)布于 2025-02-25 
這個(gè)年齡的孩子，很多時(shí)候只是小孩心智還沒(méi)發(fā)育完善。我不知道你們小孩是否月齡偏小。像我們女兒月齡偏小，她在學(xué)校邏輯思維方面理解比其他小朋友慢一點(diǎn)是完全正常的，因?yàn)樗“?。按照大腦正常發(fā)展的速度，這種月齡上的差距是要到小學(xué)二、三年紀(jì)才能拉平。

所以前期數(shù)學(xué)理解慢一點(diǎn)，真的無(wú)需焦慮。我們要相信自己的孩子。

而且小低年紀(jì)滿分是需要刷題的，可是刷太多題又不符合這個(gè)年齡愛(ài)玩好動(dòng)的特征，所以在確保知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有漏洞的情況下，我對(duì)她小低年紀(jì)的目標(biāo)是：考個(gè)中上弄懂題目就行了。

到四、五年級(jí)邏輯思維成熟起來(lái)后，加上前期大量的閱讀，即：
成熟的邏輯+強(qiáng)大的閱讀理解能力，

這不就是現(xiàn)在數(shù)學(xué)教育改革的方向嗎
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7月前
贊同你的說(shuō)法，我們家7月份男孩，目前一年下，數(shù)學(xué)題目理解起來(lái)還是費(fèi)勁。慢慢來(lái)吧
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8歲
想法
同款 同款，二年級(jí)，男娃，6月份。
周二因?yàn)樽鰯?shù)學(xué)哭了一通，我理了一下，發(fā)現(xiàn)最主要的問(wèn)題不是他不會(huì)，而是他沒(méi)有讀明白題，或者說(shuō)沒(méi)有仔細(xì)讀題。然后一邊哭一邊讀了一遍題，發(fā)現(xiàn)會(huì)做了，做完就笑了；
周三因?yàn)樽鰯?shù)學(xué)又哭了，因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)是A4紙正反面，主觀上覺(jué)得多，所以不想做，就變成覺(jué)得難，其實(shí)題不多，反面4道題，正面5道題；于是一邊讀題一邊做，稍微難一點(diǎn)的也做完了。
周四，A4正反面，很開(kāi)心的做完了，15分鐘就搞定。
我沒(méi)有說(shuō)過(guò)他，就是淡定的坐旁邊陪他一起讀題，然后他讀完會(huì)做了，口頭上肯定...
匿名花友
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平時(shí)課時(shí)作業(yè)遇到難題時(shí)可以先引導(dǎo)：首先認(rèn)真讀題，同時(shí)劃出題目中關(guān)鍵詞，說(shuō)一說(shuō)已知條件是什么，最后要求的是什么。然后說(shuō)一說(shuō)這個(gè)課時(shí)作業(yè)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)是什么。再聯(lián)想這道題如何應(yīng)用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。大概有了思路后把每一步思考都用數(shù)學(xué)語(yǔ)言寫下來(lái)，寫著寫著基本上思路就更加清晰了。
另外，引導(dǎo)孩子多動(dòng)手畫一畫，線段圖、關(guān)系圖等。做題時(shí)腦子、眼睛、手、甚至嘴都一起動(dòng)起來(lái)，把思考的過(guò)程具體化。
還有，平時(shí)引導(dǎo)孩子講一講題，講完了好好鼓勵(lì)，多給孩子一些正向反饋。
匿名花友
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數(shù)學(xué)學(xué)霸的正確率有80%不是已經(jīng)很好了嗎，LZ對(duì)做學(xué)霸的正確率要有正確的理解呀。這么好的表現(xiàn)應(yīng)該多多表?yè)P(yáng)～錯(cuò)了的題目，讓小朋友先自己看哪里錯(cuò)，很多時(shí)候你不說(shuō)，小朋友也能一眼發(fā)現(xiàn)那些低級(jí)錯(cuò)誤，也會(huì)自己笑起來(lái)的。真的不會(huì)的，也不要直接告知答案，帶著娃兒一起從第一步開(kāi)始引導(dǎo)?？赡苣阏f(shuō)了不出兩句話，他就能繼續(xù)下去了。回頭呢，再問(wèn)下小朋友，這個(gè)錯(cuò)了的題目題眼是什么，以后再遇到這種題，先找什么關(guān)鍵字～二年級(jí)能自己做學(xué)霸到80%對(duì)真的很不錯(cuò)了，樓主不要著急。我個(gè)人覺(jué)得學(xué)霸數(shù)學(xué)蘇教版非常不錯(cuò)...
11歲
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二年級(jí)，還能愿意做做學(xué)霸，已經(jīng)非常好了，準(zhǔn)確率還能在80，真的非常不錯(cuò)了。難題么，講了聽(tīng)不懂就放一下，男孩子的腦回路，有的時(shí)候放一放過(guò)幾天就繞過(guò)彎來(lái)了。??，家長(zhǎng)太負(fù)責(zé)任了，這也不行，不如多裝傻，讓娃來(lái)講給你聽(tīng)。
11歲
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對(duì)數(shù)學(xué)畏難怎么辦 這個(gè)題我會(huì)，哈哈。。因?yàn)橥迶?shù)學(xué)也不咋地，一年級(jí)還挺自信的，二年級(jí)試卷做不完，根本做不完。二年級(jí)老師還要求抄題訂正，更是雪上加霜。
二升三的暑假，提前學(xué)三年級(jí)的，做的實(shí)驗(yàn)班的習(xí)題，基礎(chǔ)題過(guò)一遍，附加題能做就做，不會(huì)做等過(guò)一遍后一題一題講解，復(fù)習(xí)錯(cuò)題3遍，這個(gè)過(guò)程一定要慢，速度太快了，娃跟不上節(jié)奏就更畏難了。
不能焦慮，會(huì)傳遞出不良情緒，影響對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度。
8歲
17歲
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如果學(xué)霸類教輔不是學(xué)校要求的，就停下來(lái)吧。每個(gè)孩子的節(jié)奏不一樣，等他慢慢長(zhǎng)大，找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺(jué)。別揠苗助長(zhǎng)，適得其反。
匿名花友
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安慰你一下，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)69，現(xiàn)在初二班里前三名，不要給孩子下定義，多陪伴，減少數(shù)量從孩子能力范圍內(nèi)開(kāi)始。
8歲
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感覺(jué)這個(gè)年齡段的男孩，還挺普遍的，你得分析他拿不到滿分的原因到底是什么，如果是計(jì)算容易馬虎，那就多練，如果是題目沒(méi)見(jiàn)過(guò)想不出來(lái)，那就找點(diǎn)類型題刷刷，如果是畏難，那就做出題來(lái)使勁夸。好在這個(gè)階段好忽悠，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，一旦老師表?yè)P(yáng)，就趕緊分析老師表?yè)P(yáng)的角度，加大表?yè)P(yáng)力度。
匿名花友
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我們小學(xué)有段時(shí)間，因?yàn)槔蠋煹年P(guān)系，數(shù)學(xué)很差，我突然看到孩子在數(shù)學(xué)上的諸多問(wèn)題，然后就開(kāi)始抓他對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。感覺(jué)過(guò)程挺漫長(zhǎng)的，后來(lái)，換了個(gè)老師，慢慢數(shù)學(xué)成績(jī)好了一些。上初中后，還是不斷灌輸數(shù)學(xué)的有趣，現(xiàn)在漸漸他也覺(jué)得數(shù)學(xué)有趣。
匿名花友
想法
這類專注力不太好的孩子，更需要多肯定，多鼓勵(lì)。學(xué)霸能有這樣的成績(jī)，我覺(jué)得挺好的。
Beatriz
Beatriz
2020