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晴天霹靂,哇說,他本子上記得作業(yè)和腦子里記得不一樣。
也就說昨天寫的,明天不收。
明天收的昨天沒寫。
1.校本大藍(lán)本2P
2.數(shù)學(xué)小藍(lán)本 2套測試卷 計6P
3.綠本3.1//4P
——可以(′;︵;`)
4.小藍(lán)本/P35—37 P41-43 P53—55 P59—64 計5套單元測試
改錯P45 /P73 周五交
5.綠本 (沒答案)
P2—4 P7 P10—11 P15—16 P19—20 P 21 P24—25 P27—36 P38 P41—48 P51 P56 P60 P62—65 P69 P73 P78 P82—83 P 89—92P
周五交
綠本有超過1/3 的幅面,是非常難的題型。高于哇的能力。不適合大量全部快速練習(xí)。
打算只做基礎(chǔ)部分。
超綱部分不做。老師不講的情況下,占用課后時間,我挨個講,再練習(xí)掌握。不糊弄扎實(shí)搞懂 。
沒時間。作業(yè)安排對普娃不合理。
這種檔次的題真的需要有能力的老師講題,需要配置合理相似的題型練習(xí)。
舉一反三,你也得舉個1出來 孩子才能反個三。