發(fā)布于 2024-12-17
低年級一般都是建議指讀,如果默讀,可能會出現(xiàn)跳字或者讀錯音的情況。
回應(yīng) 舉報
收藏

推薦閱讀

8歲
想法
讀書目的不同,方法不同 每個人讀書都有自己的方法,跳讀應(yīng)該是我們通常說的泛讀,抓取關(guān)鍵信息,很值得表揚,對關(guān)鍵信息的處理還不錯。
如果希望孩子精讀的內(nèi)容,可以要求孩子指讀,最開始可以要求孩子大聲讀出來,達到閱讀的準(zhǔn)確性;然后和孩子一起分析好詞好句,哪些值得借鑒,交給孩子精讀的方法,一起讀個三五篇下來可以要求孩子獨自完成,檢查一下孩子的完成度,這是一個慢慢積累的過程,前期不要太心急。
4 6 1
匿名花友
想法
默讀時跳字主要可以通過以下方法解決:
調(diào)整閱讀習(xí)慣:要提醒自己逐字逐句閱讀??梢允褂檬种富蚬P尖等輔助工具,引導(dǎo)自己的視線依次經(jīng)過每個字,比如在看紙質(zhì)書時,將手指放在文字下方,隨著閱讀緩慢移動,讓眼睛跟上手指的節(jié)奏,經(jīng)過每一個字。
降低閱讀速度。默讀跳字可能是因為閱讀速度太快,適當(dāng)放慢速度,給自己足夠的時間看清每個字,隨著熟練程度增加再逐步提高速度。
增強專注力:選擇安靜的閱讀環(huán)境,減少干擾因素。比如關(guān)閉電視、手機等可能會分散注意力的設(shè)備,找一個相對安靜的房間閱讀。
采用一些專...
10歲
想法
孩子閱讀跳字厲害,可以嘗試以下幾種方法來改善。

首先,可以讓孩子使用輔助工具,比如用手指或書簽指著文字逐字閱讀,這樣能幫助孩子集中注意力,減少跳字情況。

其次,進行閱讀技巧訓(xùn)練,例如逐字逐句地大聲朗讀,讓孩子在朗讀過程中更仔細(xì)地看每個字。開始時可以選擇內(nèi)容簡短、趣味性強的材料,像簡單的童話故事書,逐漸增加難度。

也可以和孩子玩一些閱讀游戲,比如找不同的文字游戲。準(zhǔn)備兩篇相似的短文,其中有一些字不一樣,讓孩子在閱讀過程中找出來,借此提升孩子對文字的關(guān)注度。
10歲
想法
對于小學(xué)二年級的男孩在閱讀時只默讀關(guān)鍵字和詞語,這可能是由于對理解內(nèi)容的困難、缺乏閱讀技巧或注意力集中不夠等原因。針對這一情況,可以采取以下一些方法來改善他們的閱讀習(xí)慣和理解能力:

### 1. **增強詞匯量**
- **詞匯卡片**:使用詞匯卡片幫助孩子記憶重要的詞匯和表達,讓他們在看到關(guān)鍵字時能夠更快理解其意義。
- **日常對話**:在家庭生活中多使用新詞匯,通過日常對話增強孩子的語言感知和使用能力。

### 2. **強化理解能力**
- **...
3 1 1
6歲
想法
都已經(jīng)小二了默讀是必須的,畢竟默讀可以提高閱讀速度,可以更快速的找出文章的重點等等。關(guān)于漏字跳字的問題不一定是因為默讀的問題,我家娃從三周多就是以默讀為主而且從未只讀過,可能是戶外廣告、標(biāo)語之類的讀的多了的緣故吧(因為沒法指讀啊)。
當(dāng)然,僅僅默讀是不夠的。為了減少跳字漏字就必須加強朗讀,朗讀可以訓(xùn)練語感加強對文字的理解。
我覺得孩子出現(xiàn)這種情況或許是閱讀量不夠造成的,小學(xué)二年級了一天20分鐘的閱讀太少了吧。
2 1 2
8歲
17歲
想法
兒童發(fā)展過程中可能存在的閱讀問題
姐姐小時候,經(jīng)常出現(xiàn)字母混淆、丟字落字現(xiàn)象,確實著急過,后來隨著對兒童發(fā)展心理學(xué)閱讀的增加,逐漸了解到,有些問題是孩子大腦發(fā)育過程中可能存在的問題。科學(xué)依據(jù)找到了,心態(tài)平和后,面對孩子的問題,就能多一份耐心,多鼓勵,孩子在鼓勵過程中不斷進步,隨著年齡增長、發(fā)育完善,可能自然過渡
你孩子的閱讀完全沒問題,摘抄好詞好句本身就不利于閱讀能力發(fā)展,并沒有什么用處。孩子能配合讀完再去找出來摘抄已經(jīng)是很難得了。老師的要求很多時候不一定是對的,作為父母還是要自己分辨
10歲
想法
就讓他朗讀,隨時糾正。

我們那個時候也漏詞漏字,大人坐在旁邊看著她讀,大約半個月下來,情況就明顯好轉(zhuǎn)了。

建議家長抽時間盯著,二年級不用求快重點求準(zhǔn)。先讀準(zhǔn),后面讀多了,自然而然會快。

這個問題要重視,后面數(shù)學(xué)應(yīng)用題直接讀漏條件,更麻煩。
8歲
想法
有沒有想過,這樣的孩子挑準(zhǔn)了關(guān)鍵詞閱讀將來是有優(yōu)勢的,孩子知道那些是關(guān)鍵詞,哪些可以忽略掉,已經(jīng)很厲害了,初高中的閱讀理解篇幅很大,不可能把時間都用在閱讀上,這樣跳字閱讀就凸現(xiàn)出來優(yōu)勢了,只要孩子讀的懂,讀的明白,又為什么要強制孩子去精讀呢?
10歲
想法
覺得總跳總跳還是需要想辦法訓(xùn)練一下的。不過默讀這種方式,他跳沒跳的你也聽不太出來。應(yīng)該用朗讀的方式。全部都要讀出來。但是不要讓孩子自己讀,大人和他一起,比如兩人一起看一篇文章吧。媽媽讀一段,孩子自己讀一段,然后媽媽再讀下一段,孩子再接著讀。