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書(shū)慕
2017 2012
發(fā)布于 2024-07-09 
去年暑期，孩子10歲五年級(jí)，開(kāi)始刷raz H，H級(jí)大概85本，每天一本，一邊刷每天要考所有生單詞拼寫(xiě)，一個(gè)繪本復(fù)習(xí)3-5天，聽(tīng)力跟不上閱讀，孩子聽(tīng)不懂raz，導(dǎo)致一個(gè)級(jí)別斷斷續(xù)續(xù)刷了5個(gè)月。
總結(jié):一是沒(méi)必要這麼痛苦刷單詞，這樣閱讀效率低下，要在閱讀中認(rèn)識(shí)單詞，用百詞斬刷單詞，孩子很積極，3個(gè)月刷完中考2100個(gè)單詞，正在二刷，每天10分鐘，不費(fèi)媽。配合相應(yīng)raz每級(jí)別的400多個(gè)單詞，適當(dāng)報(bào)初中需要拼寫(xiě)的單詞，高中要背的單詞暫時(shí)只需要知道它的意思。
二是快速刷。H刷完后，改變策略，每天1本，不復(fù)習(xí)，看一遍、跟讀一遍、聽(tīng)一遍，3遍過(guò)。不懂的題目給孩子講講，讓他看看中文翻譯。計(jì)劃暑期刷完JK兩級(jí)，每天2-3本。
三是聽(tīng)力拉升不一定用raz，孩子聽(tīng)不懂，改能看懂的動(dòng)畫(huà)片，每天看30分鐘，配套聽(tīng)30-60分鐘的聽(tīng)力。這樣孩子學(xué)習(xí)有樂(lè)趣，聽(tīng)力不痛苦。
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1年前
五年級(jí)的動(dòng)畫(huà)片有推薦的嗎？
1年前
現(xiàn)在效果怎么樣？我們家也是大童，4年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始閱讀，現(xiàn)在RAZ F，讀不下去了，改牛津樹(shù)，牛津樹(shù)6讀完了，F(xiàn)LY guy剛剛讀完。但是感覺(jué)有點(diǎn)孩子有點(diǎn)抵觸了，您有出現(xiàn)這個(gè)情況嗎？我們目前是每天5本左右，是不是太多了
1年前
Olivia Chong媽媽 五年級(jí)的動(dòng)畫(huà)片有推薦的嗎？
我家在看小豬佩奇，看一季聽(tīng)配套的音頻。計(jì)劃看完再看西游記，汪汪隊(duì)。你可以下載小小優(yōu)趣app，選擇面更廣，看適合孩子的能力，他喜歡的動(dòng)畫(huà)片
1年前
Jane ho 現(xiàn)在效果怎么樣？我們家也是大童，4年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始閱讀，現(xiàn)在RAZ F，讀不下去了，改...
刷完中考單詞和對(duì)應(yīng)級(jí)別的raz單詞，J級(jí)別孩子讀起來(lái)比較輕松，測(cè)試5個(gè)最多錯(cuò)1-2個(gè)。暑期每天raz2本，牛津樹(shù)1本，大概1小時(shí)看完，孩子能接受，因?yàn)橥瓿梢?guī)定的所有作業(yè)，時(shí)間都是他的。你家孩子抵觸要問(wèn)問(wèn)他是什么原因，是覺(jué)得任務(wù)太多，孩子沒(méi)有自己的時(shí)間，還是孩子對(duì)單一的英語(yǔ)繪本方式缺乏興趣。如果是任務(wù)多，減少其他的任務(wù)，增加孩子自主時(shí)間。如果是方式單一，豐富學(xué)習(xí)形式，配合動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)力。我個(gè)人感覺(jué)F級(jí)別5個(gè)不多，我家二寶7歲，剛讀完c，也是每天5個(gè)，以聽(tīng)讀為主，暫時(shí)不會(huì)自然拼讀，配合3個(gè)牛津樹(shù)，孩子配合度很好，不反感。
1年前
分級(jí)不要用這么精讀
1年前
Jane ho 現(xiàn)在效果怎么樣？我們家也是大童，4年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始閱讀，現(xiàn)在RAZ F，讀不下去了，改...
謝謝你的回復(fù)，太久沒(méi)來(lái)看花生，現(xiàn)在才看到。是的，可能是繪本資料太單一，后面改Journey to the West. 現(xiàn)在又好很多了
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13歲
想法
為什么淘寶便宜買(mǎi)來(lái)的Raz,?小塔，abcmouse, lexia等學(xué)習(xí)系統(tǒng)用了幾年大量的時(shí)間，確學(xué)習(xí)一點(diǎn)效果和進(jìn)步都沒(méi)有？
●?這種情況大概率是貪便宜買(mǎi)來(lái)了盜版的，舊版的，沒(méi)有學(xué)習(xí)輔助智能的系統(tǒng)。
●?經(jīng)過(guò)了大量的對(duì)比，最后發(fā)現(xiàn)表面上盜版和正版看起來(lái)一樣，實(shí)際上學(xué)習(xí)效果可是大有不同。盜版的沒(méi)有智能系統(tǒng)，只會(huì)推送固定線路資源。正版的可能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)答題的過(guò)程采集數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并個(gè)性化定制學(xué)習(xí)路線和推進(jìn)進(jìn)展，就像是有個(gè)老師天天跟在身邊不斷調(diào)整一樣。
●?例如，Raz全模塊官方系...
13歲
想法
Raz讀紙質(zhì)書(shū)或用了國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)軟件為什么堅(jiān)持不下去，學(xué)習(xí)沒(méi)有效果？
●?有同志抱怨學(xué)了Raz沒(méi)有進(jìn)步，詳細(xì)問(wèn)了一下，又是用了國(guó)內(nèi)那種不帶智能輔助系統(tǒng)的假賬號(hào)，還花了不少錢(qián)，關(guān)鍵是浪費(fèi)了2年的娃學(xué)習(xí)時(shí)間。再?gòu)?qiáng)調(diào)一下或善意提醒，一定要從正規(guī)渠道訂購(gòu)哈。一般國(guó)內(nèi)宣傳永久有效，或低價(jià)嚇人或者高價(jià)中文版本，大多數(shù)都是冒牌假貨，雖然也是一樣的軟件，一樣的登錄方法。?美國(guó)很多軟件都是帶智能輔助進(jìn)行個(gè)性化定制學(xué)習(xí)路線的系統(tǒng)，這個(gè)是學(xué)習(xí)效率提升的核心，不要輕信國(guó)內(nèi)的一些便宜虛假宣傳哈。不清楚...
4歲
12歲
想法
1.過(guò)于關(guān)注RAZ中的單詞記憶，要求孩子能看圖復(fù)述出來(lái)，影響了積極性。
2.簡(jiǎn)單地讓孩子自己閱讀，缺乏與孩子的互動(dòng)和討論。
3.讓孩子過(guò)長(zhǎng)時(shí)間停留在自己喜歡的fiction部分，對(duì)于non-fiction部分，閱讀的不多。
4.三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。。經(jīng)常反復(fù)回去讀。
9歲
想法
Raz學(xué)習(xí)心得 學(xué)英語(yǔ)的順序很重要，聽(tīng)說(shuō)先行，聽(tīng)力通過(guò)大量可理解性輸入，包括動(dòng)畫(huà)片、繪本、分級(jí)，大量的聽(tīng)積累到一定的量，孩子才能開(kāi)口說(shuō)，在閱讀中去識(shí)讀單詞，自然習(xí)得，娃開(kāi)心還不費(fèi)媽，前面的聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)打好，才不會(huì)出現(xiàn)分級(jí)讀不下去的問(wèn)題。底層邏輯清楚了，才能更好的運(yùn)用這些資源。
9歲
想法
我最大的坑也是跟你一樣。aa到c用了一年多。
書(shū)慕
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2017
2012