每一頁的食物上都有小洞洞，這對于孩子來說是個很好的互動。閱讀過程中，可以引導(dǎo)孩子用食指戳洞洞，不僅增強趣味性，其實也是在鍛煉精細(xì)運動中的手指分離（孩子學(xué)會指東西就需要有這樣的精細(xì)運動能力）。
這本書如此風(fēng)靡全球不是沒有道理的，它蘊含了非常多的知識點。On Monday, he ate through one apple; on Tuseday, he ate through two pears...卡爾爺爺通過描述毛毛蟲每一天吃過的食物，讓孩子學(xué)習(xí)到從1-5的數(shù)數(shù)，學(xué)會了星期的表達(dá)，而且還了解了好多種日常常吃的食物。潤物細(xì)無聲，這就是卡爾爺爺繪本的巧妙之處。
這里分享一個讀這個繪本時的小游戲，可以進(jìn)數(shù)數(shù)和配對的認(rèn)知能力啟蒙。根據(jù)這本繪本里的食物準(zhǔn)備一些食物道具，可以是紙張做的也可以是食物模型。然后每次讀到對應(yīng)的食物時，讓孩子在這一旁的食物道具里找相對應(yīng)的食物（這就是配對歸納能力）。
再高階一點的，就是在找到對應(yīng)食物的基礎(chǔ)上，還要找對相同數(shù)量的食物（這就是數(shù)理能力啟蒙）。這時，下面圖片里的相同水果就需要全部剪開了。
2015
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