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裳元
2018
發(fā)布于 2019-03-05 
注解沒(méi)那么仔細(xì)，不夠深刻，牛聽聽上有很多很好的音頻，可以結(jié)合著聽
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2歲
9歲
想法
我家識(shí)字都開始是繪本中認(rèn)識(shí)的，我家比較早就出現(xiàn)了識(shí)字敏感期，兩歲多就會(huì)要求大人指讀，發(fā)現(xiàn)一些形似字。但我也沒(méi)有刻意引導(dǎo)，繪本閱讀中認(rèn)識(shí)了一百多吧。
4歲多時(shí)，洪恩識(shí)字軟件玩了前20個(gè)字愛不釋手，不停的玩，就索性呀買了一個(gè)課程，也沒(méi)啥進(jìn)度要求，自己喜歡玩幾個(gè)，但為了視力基本是控制的，每次也就一兩個(gè)。
后來(lái)陸續(xù)入了四五快讀，學(xué)前快讀600字，一畝寶盒。說(shuō)說(shuō)各自的特點(diǎn)和我家的使用方法。
使用方法很簡(jiǎn)單，每篇都是一次過(guò)，除非她自己喜歡重復(fù)讀，我陪她都是她自己讀過(guò)一次就過(guò)了，不認(rèn)識(shí)的字...
14 16 8
9歲
想法
古詩(shī)學(xué)習(xí)計(jì)劃感想 最近叫叫古詩(shī)月，通過(guò)古詩(shī)的學(xué)習(xí)，有點(diǎn)自己的感想
古詩(shī)部分我剛發(fā)的叫叫可以看出來(lái)里面通過(guò)故事去引入理解古詩(shī)。

其中又穿插了大概4首別的古詩(shī)（如果沒(méi)有背景基礎(chǔ)，基本很難理解）
重點(diǎn)前提：所以古詩(shī)學(xué)習(xí)前提（需要覺(jué)得提前誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感的另說(shuō)）
寫給兒童的中國(guó)歷史 群星閃耀 寫給兒童的中國(guó)歷史名人故事集 樂(lè)死人的文學(xué)史·唐代篇
1.中國(guó)歷史框架學(xué)習(xí)（寫給兒童中國(guó)歷史等書）這部分學(xué)習(xí)，建立基本框架，掌握歷史事件，傳統(tǒng)文化等
2.名人部分學(xué)習(xí)，順便積累文學(xué)常識(shí)
這部分的學(xué)習(xí)可以...
12歲
書評(píng)
一周一首古詩(shī)詞(一年級(jí))
尹建莉/主編 / 作家出版社
利用艾賓浩斯遺忘曲線記憶古詩(shī)。將每次讀的時(shí)間記錄下來(lái)。然后在第2天，第4天，第8天，第15天，第31天，第61天重復(fù)背誦所學(xué)古詩(shī)，達(dá)到記憶程度。這書還有個(gè)特色：設(shè)計(jì)了一個(gè)口袋書，可以隨時(shí)攜帶。不占用空間。每首詩(shī)都有簡(jiǎn)單的古詩(shī)大意介紹，關(guān)鍵詞解釋。
10歲
書評(píng)
一周一首古詩(shī)詞(一年級(jí))
尹建莉/主編 / 作家出版社
這套書和其他古詩(shī)詞相比更讓孩子易懂，而且運(yùn)用記憶原理建議每首詩(shī)復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間和次數(shù)，很有創(chuàng)意，堅(jiān)持下來(lái)，可以養(yǎng)成學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的習(xí)慣和愛好。而且為方便隨身攜帶，還特意設(shè)計(jì)了“口袋本”，我家小寶3歲2個(gè)多月，用這套書背誦學(xué)習(xí)了18首，她很喜歡！
12歲
書評(píng)
一周一首古詩(shī)詞(一年級(jí))
尹建莉/主編 / 作家出版社
買這套古詩(shī)詞源于央視的詩(shī)詞大會(huì)，我在看的時(shí)候女兒在旁邊聽，說(shuō)了句我也要念詩(shī)詞。機(jī)緣巧合發(fā)現(xiàn)了尹建莉主編的這套一周一首古詩(shī)詞，選取的詩(shī)詞蠻符合兒童目前的認(rèn)知水平，而且也是小學(xué)階段語(yǔ)文課本上的詩(shī)詞。內(nèi)容的設(shè)計(jì)比較新穎，除了詩(shī)詞之外，還有作者簡(jiǎn)介、詩(shī)詞大意、閱讀延伸，背誦時(shí)間表。每天花一刻鐘讀幾首詩(shī)，能背誦的就打個(gè)?記錄，女兒很有成就感。兩個(gè)多月來(lái)，第一冊(cè)50首古詩(shī)詞差不多可以自己背誦了，事實(shí)證明小孩的記憶確實(shí)比大人好，如能堅(jiān)持的話還是不錯(cuò)的，還可以認(rèn)識(shí)些字。ps: 由于第一冊(cè)不在...
13歲
書評(píng)
一周一首古詩(shī)詞(一年級(jí))
尹建莉/主編 / 作家出版社
特別適合剛學(xué)過(guò)拼音的孩子和家長(zhǎng)親子共讀，既鍛煉了拼讀能力，又可以學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，書籍的編寫也是循序漸進(jìn)的增加難度，讓孩子閱讀越喜歡，真的沒(méi)有買錯(cuò)。新的版本還有點(diǎn)讀版，對(duì)于普通話不標(biāo)準(zhǔn)的家長(zhǎng)更加貼心了。推薦一下。
9歲
想法
古詩(shī)詞小學(xué)規(guī)劃 小學(xué) 古詩(shī)學(xué)習(xí)路線 書：主線：小學(xué)綠本75+80首+一周一首古詩(shī)詞 唐詩(shī)三百首
拓展：詩(shī)詞大發(fā)現(xiàn) +寫給孩子的古詩(shī)
音頻：讀懂詩(shī)人才懂詩(shī)
視頻 詩(shī)詞大會(huì)，跟著唐詩(shī)去旅行小學(xué)生必背古詩(shī)詞75+80首 混知漫畫 小學(xué)生必背詩(shī)詞 一周一首古詩(shī)詞(一年級(jí)) 詩(shī)詞大發(fā)現(xiàn): 古詩(shī)詞創(chuàng)意圖解1 讀懂詩(shī)人才懂詩(shī)
13歲
書評(píng)
一周一首古詩(shī)詞(一年級(jí))
尹建莉/主編 / 作家出版社
這套《一周一首古詩(shī)詞》是尹建莉老師主編，適合小學(xué)生和學(xué)齡前孩子看的一套特別棒的書籍。我家兒子今年大班，我看到這套書時(shí)就覺(jué)得特別喜歡，整套書按每個(gè)年級(jí)一本，收錄現(xiàn)在教材上的所有故事，按照一周一首，讓孩子提前去接觸，去感受古詩(shī)詞的美。每首詩(shī)都標(biāo)注有拼音，家長(zhǎng)在帶著孩子讀時(shí)不會(huì)讀錯(cuò)。配有圖，通過(guò)圖可以感受詩(shī)的意境。還有作者簡(jiǎn)介，注釋，詩(shī)詞大意，閱讀延伸。還設(shè)計(jì)了一個(gè)背誦次數(shù)和間隔時(shí)間表，讓我們有計(jì)劃的去引導(dǎo)孩子。很適合學(xué)前孩子每人一套。
2歲
9歲
想法
只有媽媽牌作業(yè) 幼兒園大班，不知道算不算是最后一個(gè)由媽媽安排的寒假了。
放假前，已經(jīng)和小朋友商量好，寒假的第一要?jiǎng)?wù)是寫字，報(bào)一個(gè)大人孩子都喜歡的書法課，盡可能都安排上。此外，征求孩子的意見是媽媽的想法，做了一份寒假每日清單，分三大類：
一是戶外活動(dòng)，分為必選動(dòng)作和自選動(dòng)作，必選動(dòng)作是之前體驗(yàn)測(cè)試需要練習(xí)的，自選動(dòng)作是之前家里買的各類戶外玩具。
二是興趣提高類，目前堅(jiān)持的就是舞蹈與鋼琴，節(jié)前這段時(shí)間忙著各個(gè)機(jī)構(gòu)的節(jié)目匯演，基本功有所停滯，借助寒假的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，要求不高，堅(jiān)持為主。彈琴也是想趁著...
一周一首古詩(shī)詞(一年級(jí))
作者:尹建莉/主編
出版社:作家出版社
出版時(shí)間:2017-08
裳元
裳元
2018