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識字資源拼音與識字

3歲娃識字有什么好用資源？

huohua

7歲

2021-03-05 舉報

我來說說

寫日志

小叮當(dāng)520

2歲

9歲

4年前

想法

我家識字都開始是繪本中認(rèn)識的，我家比較早就出現(xiàn)了識字敏感期，兩歲多就會要求大人指讀，發(fā)現(xiàn)一些形似字。但我也沒有刻意引導(dǎo)，繪本閱讀中認(rèn)識了一百多吧。
4歲多時，洪恩識字軟件玩了前20個字愛不釋手，不停的玩，就索性呀買了一個課程，也沒啥進(jìn)度要求，自己喜歡玩幾個，但為了視力基本是控制的，每次也就一兩個。
后來陸續(xù)入了四五快讀，學(xué)前快讀600字，一畝寶盒。說說各自的特點和我家的使用方法。
使用方法很簡單，每篇都是一次過，除非她自己喜歡重復(fù)讀，我陪她都是她自己讀過一次就過了，不認(rèn)識的字把字卡掛字袋里，認(rèn)識了就收起來收入自己的“寶盒”。
書的特點：
四五快讀在難易安排及復(fù)現(xiàn)率上安排的最好，并且字大，缺點就是可能略微枯燥，并且沒什么美感，字卡是我最喜歡的。我家孩子很喜歡撕字卡，認(rèn)識的收進(jìn)寶箱，很有成就感。
學(xué)前快讀600字，相比四五快讀有了一些畫面，并且有貼紙，一些謎語之類的練習(xí)，更有趣味性。
一畝寶盒，文學(xué)性和美感最為突出，有配套的app資源，略顯不足的是貴和字小。
此外，認(rèn)識了一部分字之后，就拿小時候的繪本，讓她給我們讀，對認(rèn)字的興趣更濃了。
后來又入了日有所誦，一周一首古詩詞等，主要自己讀。四五快讀(第1冊) 一畝寶盒?第1級日有所誦·螞蟻搬豆4-5歲(上下2冊) 一周一首古詩詞(一年級)

提到的圖書

14 16 8

古利和古拉

6歲

15歲

4年前

想法

我知道為什么要雙減了，真的太卷了，三歲要識字多少，還用軟件識字，瘋了吧！
讀繪本它不香嗎？孩子識字敏感期到了嗎？
懶得說，這種問題別邀請我回答了

27 4 11

笑妍依依

7歲

4年前

想法

閱讀中識字，繪本、各種讀物中識字，有字皆可學(xué)…
（近期喜歡給爸爸媽媽出謎語，一本《謎語大全》也學(xué)了不少字）
四五快讀我覺得不錯，孩子不喜歡那就白搭…
洪恩識字鞏固識字量，隔段時間刷一遍，識字量就是一個大的飛躍…
現(xiàn)在2歲4個月～3歲8個月…有1200個字吧，能自己讀下來橋梁書《親愛的小熊》，一本新的《幼兒畫報》中的故事，能順利的讀下來，偶爾有幾個生字需要糾正…
入了幼兒園，這些天讀書少了，但，孩子識字依然有進(jìn)步?。?！
孩子開始研究同學(xué)們的名字，劉童昕的劉是文+立刀旁，拿筆就畫出來了，雖然筆畫順序有誤…吳雨澤的澤是三點水…等等…（中午午休睡不著，就看別人床頭的名字）
…
現(xiàn)在依然是讀書，再讀書，親子閱讀為主+自主閱讀為輔，等明年1月開始幼兒畫報買拼音故事書…自己學(xué)習(xí)吧…

提到的圖書

幼兒畫報

361人有 · 280人讀過 · 書評3

中國少年兒童新聞出版總社編 / 中國少年兒童出版社

13 7 評論

陳陳3361090229

12歲

4年前

想法

我家識字始于繪本，我家比較早就出現(xiàn)了閱讀，我發(fā)現(xiàn)指讀還是學(xué)字好方法，兩歲多就自己指讀，雖然有錯誤，但想讀故事還是堅持著，應(yīng)該是敏感期到了。
4歲多時，使用字卡學(xué)習(xí)常用字，五歲使用洪恩識字軟件，玩的挺開心，但為了視力基本是控制的，每次10分鐘內(nèi)。
后來陸續(xù)入了四五快讀，這個字大，反復(fù)出現(xiàn)對她認(rèn)字幫助挺大，說說我家的使用方法。
使用方法很簡單，每篇都是一次過，她讀我聽，幾天后重讀，不認(rèn)識的字把字卡收到特定位置循環(huán)記憶，知道記住再鞏固兩次，收入記憶區(qū)。
書的特點：
四五快讀在難易安排及復(fù)現(xiàn)率上安排的最好，并且字大，缺點就是可能文中美感略少，字卡我買的偏小字多，小點孩子可以加些美感圖畫，我家孩子很喜歡和我一起比著記憶，很有成就感。
其余拼音書是識字一大重器，喜歡的米小圈雖然營養(yǎng)不大，識字到時蠻有興趣的。
此外，認(rèn)識了一部分字之后，就拿小時候的繪本，讓她給我們讀，對認(rèn)字的興趣更濃了。
后來又入了日有所誦，三字經(jīng)，千字文，寓言故事，童話故事，迪士尼分階閱讀繪本都是學(xué)字的良法

5 3 13

Emily_xwj

10歲

4年前

想法

對于3歲寶寶來說，剛開始可能用直映認(rèn)字積累一兩百的基礎(chǔ)認(rèn)字量比較好。我們是用的悟空識字app積累的一兩百字原始基礎(chǔ)認(rèn)字量。不過覺得洪恩識字app可能更好一些，悟空識字游戲?qū)傩云亍?br/>
然后再入手四五快讀或?qū)W前快讀600字之類的教材。我們是先讀了四五快讀，再讀學(xué)前快讀600字，入門而言覺得學(xué)前快讀600字沒有四五快讀那么友好，上來就直接讀一篇課文，對小孩來說難度偏大。洪恩識字我們后來打印出來用來加強(qiáng)和鞏固。這個過程堅持讀完可以達(dá)到千字認(rèn)字量。

之后就可以選擇合適的書自主閱讀，比如日有所誦，奕陽分享閱讀，寶寶自己讀系列等。

達(dá)到1500字左右就可以入手橋梁書，再進(jìn)階到2000字就可以入手初章書，章節(jié)書之類的了，搭配拼音，就可以進(jìn)入無障礙閱讀了。

6 6 評論

舞鶴草

8歲

4年前

想法

真心建議不要用電子產(chǎn)品識字，因為孩子才3歲，APP們設(shè)計得太游戲化，對于這么小的孩子，學(xué)不到什么，還沉迷游戲。

我家從完全不認(rèn)字時開始學(xué)，用的是小象漢字的《漢字是畫出來的》，感覺這個比較適合小小孩識字，這本書108個字，幾個星期就滾瓜爛熟了。
?
漢字是畫出來的(孩子啟蒙的首本漢字書)

然后用了洪恩識字打印出來的字和短句，認(rèn)完字馬上讀一個句子，孩子會很有成就感。在讀的過程中認(rèn)識了不少，比如有，是，很，來，和這種字。

在這個過程中穿插著看《漢字是拼出來的》，教一下偏旁部首的組合，同時結(jié)合食物包裝、店招、家人的名字，應(yīng)用鞏固，效果很好。
?
漢字是拼出來的

后續(xù)準(zhǔn)備了一些小時候看的繪本，一頁一句話那種，讓孩子認(rèn)讀，應(yīng)該也會起到鞏固作用。

我認(rèn)為四五快讀更適合大一點的孩子做純識字教材，但我們這么小的孩子，還是寓教于樂一點，不那么枯燥。計劃五歲以后再看看要不要買四五快讀再刷一遍。

提到的圖書

漢字是畫出來的(孩子啟蒙的首本漢字書)

漢字是拼出來的

8 3 1

將將

6歲

2個月前

想法

眾所周知，識字的主要目的是為了閱讀，因此我們就不能讓孩子機(jī)械地識字。

機(jī)械重復(fù)的識字方式，往往會讓孩子陷入對字形、字音的枯燥記憶中，忽略了文字背后的意義與情感，不僅難以激發(fā)孩子對文字的興趣，還可能使他們喪失主動閱讀的熱情。

我們應(yīng)當(dāng)將識字與閱讀有機(jī)結(jié)合，通過生動有趣的故事、富有畫面感的繪本、朗朗上口的兒歌等閱讀素材，讓孩子在語境中自然感知文字，從而踏入自由閱讀這扇大門，讓孩子真正體會到文字和閱讀帶來的樂趣與力量。#學(xué)識字# #閱讀習(xí)慣培養(yǎng)# #中文自主閱讀#

6 4 評論

凡凡麻麻29344270

9歲

4年前

想法

我們用的洪恩識字，定時休息環(huán)節(jié)也比較人性化。15分鐘固定必須暫停，通過頁面固定播放一段3分鐘的音樂，強(qiáng)制休息一次，（如需要跳過強(qiáng)制休息環(huán)節(jié)需要家長操作）。音樂孩子也很喜歡，基本上都能哼著唱了，有時還唱唱跳跳活動，徹底打消了老母親對孩子玩電子產(chǎn)品傷眼的顧慮。
?
就這樣，孩子邊玩邊記，竟然在短短一星期就快速地掌握了前面的50個字。前50個字包括一到九的數(shù)字和山石田土日月水火這樣的簡單的常用字。因為之前孩子就有了一些基礎(chǔ)，在軟件的配合下非常迅速地就掌握了，見字能讀。

?洪恩識字出來了一個新產(chǎn)品——分級繪本閱讀包，分級繪本的設(shè)置是圍繞10-12個字進(jìn)行一個故事的編撰，該繪本閱讀包是洪恩自主研發(fā)，是完全配套洪恩識字包的生字進(jìn)程的繪本。
?
于是孩子又開始迷上了小白。分級故事首頁是生字表，讀之前先復(fù)習(xí)一遍生字。復(fù)習(xí)完生字開始進(jìn)行繪本閱讀。繪本通過故事串聯(lián)將生字、生詞的組詞和造句融合在一起，實現(xiàn)了字句的運用。
?
繪本閱讀有2個功能：1、讀給我聽。2、我自己讀。

第一遍“讀給我聽”，軟件自己讀，先讓孩子了解故事內(nèi)容大意和情境。同時，繪聲繪色地朗讀也能帶動孩子來模仿閱讀，這不正是以后小學(xué)內(nèi)容里的“有感情閱讀”嗎？

第二遍“我自己讀”，請孩子讀。閱讀的時候再次鞏固所學(xué)新生字。讀完課文，會有3個簡單的閱讀理解題目給孩子做，來達(dá)到理解文章的目的。

很慶幸遇到一個小姐姐，從她那買洪恩識字省了不少錢??，需要的話卻可以?她咨詢，真的便宜好多
?

5 2 1

小2徐

5歲

8歲

4年前

想法

開心的識字經(jīng)歷

圖是20年剛開始學(xué)的時候我做的記錄，我們剛開始用的是洪恩識字，2歲半多一點開始玩的，差不多一天五個字，就當(dāng)玩游戲了。兩個多月認(rèn)了300字左右，接著因為生老二停了大概半年，后來斷斷續(xù)續(xù)學(xué)了600字以后，三歲半多就不愛玩洪恩了，然后字卡認(rèn)了幾個月，四歲上了四五快讀，一個月左右把前六本刷完了，現(xiàn)在第七、第八冊正在復(fù)習(xí)鞏固階段吧算是。

提到的圖書

四五快讀

1865人有 · 593人讀過 · 書評16

楊其鐸 / 湖南科學(xué)技術(shù)出版社

6 1 4

starryqq

9歲

4年前

想法

作為擁有好幾個識字大群的群主來告訴你，低齡寶寶識字只用一套教材，一種學(xué)習(xí)方式很難堅持。建議多種教材穿插學(xué)習(xí)。比如你拿四五快讀做主線教材，就是進(jìn)度和內(nèi)容按四五快讀順序推進(jìn)。與此同時可以用學(xué)前快讀600字輔助，做做題，讀讀句子。每個小朋友其實喜好不同，樓主可以多嘗試一下不同的識字方式。只要主線不跑偏，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)就好。

9 2 評論

童心童語

14歲

4年前

想法

三歲的孩子不推薦任何識字軟件，雖然有很多類似洪恩識字，悟空識字這種APP，但是考慮到眼睛問題，家長千萬把持住，否則后果很嚴(yán)重，越晚看屏幕，越晚接觸電子產(chǎn)品越好。
首先，最好的方式就是家長可以在家中所有物品上貼上寫好的中文貼紙，看到電視就有對應(yīng)的文字展示。
其次，打小就養(yǎng)成給孩子讀繪本的好習(xí)慣，不僅可以在讀的過程中讓孩子認(rèn)識到文字，也給孩子今后喜歡讀書養(yǎng)成好習(xí)慣。
最后，外出過程中，廣告牌，帶字的所有展示都可以指給孩子看
在生活中接觸文字，認(rèn)識文字是最好的。
再不濟(jì)，還有識字掛圖可以買了貼著。

6 2 1

九九1101

10歲

2年前

想法

選擇一個體系堅持就好

首先來說，3歲的孩子為啥著急認(rèn)字，有時間多陪孩子大運動、思維、讀繪本，這些就夠了，到了一定年齡自然認(rèn)字了，現(xiàn)在這么小家長教的累不累不說，孩子學(xué)的會不會痛苦！下面說說我家，從幾個月就開始親子共讀，可能在三歲閱讀量就達(dá)到一千多本繪本肯定有，但是不認(rèn)字，也一直沒有教孩子認(rèn)字，我們孩子也沒有出現(xiàn)別人說的認(rèn)字敏感期，從學(xué)前班才開始正式意義上的認(rèn)字，但是還是完全不感興趣，有時間就愿意看一會兒繪本，我會在每天晚上親子共讀時候加一本韓興娥的書，帶拼音她自己讀我聽，第一是拼音的熟練度第二是帶動認(rèn)字，反正這樣一年識字量勉強(qiáng)，到了一年級以后也是認(rèn)字一般，我能說我?guī)缀鯖]有因為這個事情焦慮過，但是不知道為啥我突然發(fā)現(xiàn)識字量自己就上了，孩子說字的時候是說的詞語而非單個字，所以從一定的意義上說她的理解大于認(rèn)知，然后能夠很好的區(qū)分字之間的區(qū)別！
給你說了這么多，就是想說真的沒有不要功利，能陪孩子多讀書多讀讀書，當(dāng)然如果說孩子不排斥家長能夠心平氣和的帶著孩子認(rèn)也不是不可以，你說的這么多教材都很好，直映認(rèn)字更有童趣，很多認(rèn)字機(jī)構(gòu)用的這樣的教材，四五快讀相對枯燥一點，但是她有一點很好，就是學(xué)習(xí)字詞句循序漸進(jìn)的過程，洪恩和悟空識字也是很不錯的，我個人原則能紙質(zhì)書不選擇電子產(chǎn)品，總體來說每一套都是成體系的書，背后有著很多比我們專業(yè)的人在研究，所以選一個就可以，然后主要的不是選哪個，而是堅持！

3 2 3

草莓寶寶

17個月

9歲

4年前

想法

我沒做過橫向的比較，反正悟空識字小朋友很喜歡。每天學(xué)3-6個新字，進(jìn)度可以自定義，學(xué)前1000字幾個月就搞定了。而且這里一直以西游記作為背景，貫穿識字游戲，于是順便啟蒙了西游記，一發(fā)不可收拾，小朋友去年開始，自從用了悟空識字，從幼兒西游記繪本讀到10冊凱叔西游記，然后又開始讀英文版西游記。。。語文英語閱讀一塊解決了，我才發(fā)現(xiàn)西游記也是個強(qiáng)大的啟蒙路線啊?? 不妨試試。

4 4 評論

織錦緞

11歲

4年前

想法

我家娃識字沒有用過任何教具，連朋友給的識字卡片也沒正經(jīng)用過，只是有那么一兩次翻著玩玩，卻以學(xué)齡前的年齡輕松閱讀小學(xué)二年級分級閱讀。

娃的識字啟蒙來自外公外婆，方式是由生活中積累。但凡出門，總是少不了各種各樣的路牌、指示、標(biāo)語、廣告、價簽，走到哪學(xué)到哪，回家寫了貼墻上，一歲多就學(xué)完了全套常用安全標(biāo)識，常吃的食物名，小區(qū)周圍樓棟名、路牌，常逛的商場名，全家的名字，周圍城市名稱，大概兩三百個字。兩歲時，娃開始學(xué)習(xí)古詩，識字的范圍拓寬了。慢慢地，可以通過看書猜字、動畫片看字幕，識字量開始突飛猛進(jìn)，看的書也更多了。

至于學(xué)齡前看二年級的分級閱讀，其實書并不是主動買給娃看的（我家沒有閱讀要分級的觀念），只要娃想看，什么書都能看。奈何娃想看芭比，娃媽又不感興趣，娃只能靠在幼兒園偶得一見的拼音動畫，能拼就拼，拼不了就問，自己動手豐衣足食，沒想到就這么看完了整套。

如今一年級，不清楚具體識字量有多少，反正自己感興趣的書基本都能獨立閱讀。也學(xué)會了看書時就算偶爾有幾個不認(rèn)識的字，不影響理解的，就不去管他，看不懂了再翻翻字典或者過來問問。是想象中閱讀的樣子。

總之，方法各有千秋，孰優(yōu)孰劣并沒有定論，各家情況也有不同，慢慢摸索適合自家娃的方法，適合的就是最好的。
?

3 2 評論

倩如Christy?

11歲

4年前

想法

我不知道哪個好，因為我們都沒用過??

就像有花友說的，識字 app太游戲化，用來聽故事還行。而四五快讀也太枯燥無味了，首先黑白的書頁就直接勸退。

識字我用最基本的方法，就是——指讀。我們3歲從幼兒畫報開始的，講故事兒歌，里面有很大的字，我指讀幾遍，之后聽熟了自己就會讀了。沒有幼兒畫報也行，超市里大字體的故事書來上幾本。雖然費媽，但是速度可見。

后來到大班，做思維題認(rèn)識了許多字，算是意外收獲??

4 1 2

BJ城市邊緣

14歲

4年前

想法

在日常生活和閱讀中學(xué)習(xí)識字才香呢

3歲孩子識字，我個人認(rèn)為是沒有必要使用軟件的。難道日常生活中的漢字，還少嗎？

想起我家孩子幼兒園中班時，開始進(jìn)入識字敏感期后，認(rèn)字的過程。
基本就是不管走到哪里都會看到字就問，這個是什么字？哪個是什么字？
公交站牌、小區(qū)樓牌號、小區(qū)休閑區(qū)的象棋盤。。。。
到超市，里面各種各樣的包裝袋，宣傳口號。。
戶外隨處可見的各種指示牌。。。
可以說日常生活中處處是漢字，從生活中學(xué)習(xí)，不僅見得多，記得住，還聯(lián)系了生活常識，豈不美哉。
其實孩子大量識字還是來源于閱讀，多讀繪本，從繪本中識字也很不錯。
當(dāng)然樓主也可以買或者自制一些字卡，掛畫什么的幫助孩子認(rèn)字。
（圖片均來源于網(wǎng)絡(luò)）

贊 2 評論

上弦明月半

4年前

想法

妞兩歲左右開始識字，并未鄭重其事地采用過什么專門的識字書或軟件。
主要使用的資源除了外公外婆親手制作的識字卡片外，還有繪本、路標(biāo)、標(biāo)簽、廣告牌、包裝盒、手提袋、宣傳單……各種各樣印著漢字或字母的物品。
潛移默化，寓教于樂。

7 收藏評論

ZDZX

9歲

4年前

想法

我家當(dāng)初用的識字書就是國民識字書《四五快讀》系列。沒有用過任何識字APP和識字卡片。

具體方法：

1.拆分漢字，自編生句字，再結(jié)合娃的生活體驗講解漢字，都是為了方便娃識記生字。

像我給孩子讀“草”和“花”，第一次會讀混淆，第二次，他就自行對比，花和草有啥區(qū)別，哦，草的艸字頭下面是早。還有像“門”和“問”，我們用嘴巴（口）說話，那門里面一個口，就是“問”。

像“雪”和“雨”學(xué)起來也是容易聯(lián)系在一起，都有雨字頭。讀著讀著，我就不僅感嘆我們中文漢字的博大精深，漢字本來就是象形字，寓意深刻就不說了，拆分起來識記也很棒。

2、自編生字句子：

像，書中的“要”字，有點抽象，我就讓孩子記成“他要吃鳥”，下次他再碰到“要” 他就會這也把“要”從他的詞匯庫中提取出來。

3、用卡片玩句子游戲，我家孩子不是太喜歡。

總之，識字是利用起孩子有限的生活體驗和心理認(rèn)知，再賦以簡要的說明，孩子很容易就記住了。?

我記得念“哭”這個生字的時候，我就說，你看這“哭”上面的兩個口，像不像人的兩個眼睛呢？下面那一點像不像眼淚呢？這么一說，孩子瞬間就記住了。書后面有大字體的生字，可以剪下來，當(dāng)做卡片來識字，孩子說有滴眼淚就是哭。

期間，我發(fā)現(xiàn)孩子對卡片識字也不怎么感興趣，唯一感興趣的就是讀句子，讀短文，讀詞語，讀生字。好吧，那我就陪著讀好了。

具體做法就是復(fù)習(xí)舊生字，學(xué)習(xí)新生字。每天早晚各讀一次，大約30分鐘。這樣讀下來，孩子沒有感覺到是在認(rèn)識字，就感覺和讀書一樣。他還很享受這種寶寶讀短文的感覺，感覺自己很厲害的樣子。孩子越小越喜歡鼓勵，比如，孩子自己讀了一個小短文，期間不需要我提醒生字，孩子讀完后，我會很興奮的和孩子擊掌（喊high five），這招也是屢試屢爽。

1 3 評論

皺巴皺寶

10歲

9個月前

想法

一句話，融入生活，不要機(jī)械識字。

對于3歲孩子的語文識字訓(xùn)練，可以從以下幾個方面入手：

營造識字環(huán)境

? 在家中用識字卡片、貼紙等，在常見的家具、電器上貼上對應(yīng)的漢字，如在冰箱上貼“冰箱”二字，孩子在日常生活中能經(jīng)?？吹?，潛移默化地認(rèn)識這些字。

? 給孩子看簡單的、有大字的繪本，在親子閱讀過程中，指著文字慢慢讀，讓孩子對漢字有初步的印象。

趣味識字游戲

? 玩猜字謎游戲，比如“一口咬掉牛尾巴（告）”，這種有趣的方式能激發(fā)孩子的好奇心。

? 用識字積木，讓孩子在搭建過程中認(rèn)識積木上的字。

結(jié)合生活場景

? 帶孩子外出時，讓他們認(rèn)讀街道名稱、商店招牌等，如路過超市，就教孩子認(rèn)識“超市”兩個字。

? 在超市購物時，可以讓孩子找?guī)в心硞€漢字的商品，像認(rèn)識“奶”字，就讓孩子在貨架上找牛奶、酸奶等商品標(biāo)簽。

3 1 1

碧海藍(lán)天786

7歲

14歲

4年前

想法

大寶快11歲了，五年級，學(xué)前從沒認(rèn)過字，從2歲開始每天閱讀，沒有幼小銜接，直接上的一年級，認(rèn)字沒有任何問題，甚至在班里識字方面名列前茅啊，所以不要誤導(dǎo)大眾啊～～～～
二寶在選擇幼兒園時有2個，一個幼兒園一學(xué)期1萬2，但是小班能教會跳繩，大班能學(xué)完一年級的語文數(shù)學(xué)英語，我沒報。選擇了什么都不教的另外一個幼兒園，學(xué)費6千不到。
這個年齡段的孩子學(xué)知識不是主要的。