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Cc635987
2016 2014
發(fā)布于 2024-12-05 
個人經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)閱讀上去了，詞匯和語法學(xué)習(xí)會事半功倍。聽力也是在詞匯量足夠的情況下上升很快。我家娃美國出生，雖然英語母語，但是因?yàn)樾r候中文強(qiáng)勢，所以有陣子英語當(dāng)二外學(xué)，后來上學(xué)全英文，所以需要迅速突破英語，他們?nèi)龤q開始上daycare正式開始聽英文，在家讀RAZ，從26個字母開始學(xué)，到可以讀Magic tree house是一年半到兩年時間，期間他們已經(jīng)可以慢慢聽懂老師在講什么，和同學(xué)交流，不過在入小學(xué)的各種GT考試中還是能看出，他倆的閱讀在小時候明顯強(qiáng)于聽力，他倆學(xué)習(xí)不背單詞不學(xué)語法，偶爾做做題，語法一本冊子，一周一次，單詞完全不背，純閱讀?，F(xiàn)在他倆完成Harry Potter，完全自由閱讀，電影純靠聽力，依舊不背單詞，語法主要靠閱讀。
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N.T
1年前
國外小孩怎么學(xué)英語？
1年前
N.T 國外小孩怎么學(xué)英語？
二年級前l(fā)earn to read，二年級后read to learn。稍好點(diǎn)的孩子二年級左右需要突破Harry Potter，最晚三年級完成。他們一般用Raz 或MyOn，到level M之后，大量chapter，一直到Wings of Fire， Harry Potter的難度，然后各種針對性閱讀。
1年前
N.T 國外小孩怎么學(xué)英語？
二年級每周閱讀量大概兩萬到五萬，也就是兩本小說，隨著年紀(jì)增長，閱讀量不斷攀升，到八九年級課業(yè)增加，閱讀量平均維持在每周一到五萬。
N.T
1年前
Cc635987 二年級前l(fā)earn to read，二年級后read to learn。稍好點(diǎn)的孩子二年級左右需要突破...
你們有英語環(huán)境學(xué)起來確實(shí)比國內(nèi)要更快速
1年前
N.T 你們有英語環(huán)境學(xué)起來確實(shí)比國內(nèi)要更快速
他們的英語需要當(dāng)成我們的中文看，中國很多孩子也是二年級看中文版哈利波特。
N.T
1年前
N.T 國外小孩怎么學(xué)英語？
我是說口語
1年前
N.T 我是說口語
確實(shí)，口語主要靠聽力。
1年前
N.T 國外小孩怎么學(xué)英語？
？77455555
發(fā)布

推薦閱讀

10歲
想法
單詞不著急，應(yīng)該是繼續(xù)拉聽力和閱讀；等聽力和閱讀積累到一定的量，單詞每天10分鐘左右，細(xì)水長流突破一下就可以事半功倍。

如果孩子英語聽力領(lǐng)先于閱讀，可以嘗試以下方法來平衡發(fā)展：

利用聽力優(yōu)勢促進(jìn)閱讀

? 聽讀結(jié)合：選擇孩子聽過且熟悉內(nèi)容的英語讀物，讓孩子在聽音頻的同時對照文字閱讀，這樣能幫助他們將聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯。例如，如果孩子聽過《夏洛的網(wǎng)》的音頻，就可以找這本書的英文繪本或簡易文字版，讓孩子邊聽邊看。

? 自然拼讀學(xué)習(xí)：因?yàn)槁犃A(chǔ)好，學(xué)習(xí)自然拼讀時能更快地...
12歲
想法
大童娃 聽說讀寫都抓 “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”

根據(jù)問題解決實(shí)際問題
既然時間有限，能明白自己薄弱地方，就優(yōu)先補(bǔ)缺，應(yīng)試娃校內(nèi)優(yōu)先校外，背單詞必須背，一天不低于10個，但是先把自然拼讀學(xué)了更加輕松是真的，聽讀沒有問題自然就會背默。詳情可以看看我家在四下后發(fā)現(xiàn)自家娃的單詞問題，并且解決了。
現(xiàn)在除了閱讀還天天背pet詞匯，背完再背一輪高中詞匯。（我們是在小學(xué)背完大部頭核心詞匯）
覺醒意識有、行動力也有。

當(dāng)然聽，閱讀，我們也從來沒有聽下來。
真正需要不斷打破的是認(rèn)知，落地的行動，日積月累的...
8歲
10歲
想法
單詞與閱讀不矛盾，閱讀為重，單詞為閱讀服務(wù)，有所謂英語得閱讀者得天下的說法。

考慮到七年級學(xué)科多、時間緊、任務(wù)重，沒有辦法繼續(xù)浸潤式學(xué)習(xí)，短平快的打法可能更為合適，快速過單詞后大量閱讀。

單詞不要慢悠悠地背，一天五個十個，戰(zhàn)線拉的太長，過一輪前面也忘得差不多了。還有人可能始終也沒辦法整體背下來一輪，背來背去只能記住abandon。

我比較推薦百詞斬高考詞匯或者PET詞匯一天五十個單詞起步，快速過兩三輪，有個初步印象，然后進(jìn)入大量閱讀。先一口吞下，再慢慢消化。

閱讀材料...
13歲
想法
我們七年級。
英語課內(nèi)還行，目前就是把課內(nèi)穩(wěn)住，課內(nèi)分?jǐn)?shù)保持好。
課外時間有限，我們平時大部分時間在學(xué)校，晚上回來八點(diǎn)多了，留給數(shù)學(xué)半小時，然后睡覺。
周末，孩子先完成課內(nèi)作業(yè)。
每周都會刷英語同步練習(xí)冊，語法，聽力，時文閱讀。
新概念2也在拓展，進(jìn)度很慢。
匿名花友
想法
攻單詞的目的是什么呢？提高聽力詞匯量還是校內(nèi)拼音有要求呢？
雖然我們還沒有上初中，小一點(diǎn)的，我思考了下，如果是校內(nèi)有單詞需求（拼寫），我會毫不猶豫優(yōu)先校內(nèi)。如果只是提高閱讀詞匯，還是聽力詞匯轉(zhuǎn)化閱讀詞匯，這樣更優(yōu)。
11歲
想法
個人淺見覺得都是大童了沒有什么前后，聽說讀寫一起上，因?yàn)槟阆肼齺恚敲磳W(xué)校的學(xué)業(yè)呢，12歲以前的語言優(yōu)勢已經(jīng)沒有多長時間了，所以一起上，因?yàn)檎J(rèn)知和感知已經(jīng)都有了，這個階段要么用經(jīng)濟(jì)沖，要么就費(fèi)媽，無論哪種家里必須有一個全方位跟著的，充分利用起來碎片時間，就要讓孩子養(yǎng)成一睜眼就自己去開英語聽力去聽，那么在上學(xué)前至少能有個20分鐘，在上下學(xué)路上也聽個新聞之類的，一年下來妥妥累積出多少單詞量，英語真的是三科里面最能拉出成績而且堅持爭取路線就能看到很好效果的科目了，大語文現(xiàn)在真的是...
8歲
17歲
想法
學(xué)習(xí)沒有啥捷徑，只能踏踏實(shí)實(shí)去學(xué)習(xí)。
上初中了，雖然時間緊迫了，但是閱讀還是最優(yōu)先的，而且要盡快往后讀，力爭一年內(nèi)raz通關(guān)，實(shí)現(xiàn)自主閱讀，畢竟現(xiàn)在高考的文章比校內(nèi)課本難太多了，長難句和熟詞生義都需要大量閱讀積累的。
對于單詞和語法，可以考慮以校內(nèi)要求為主，中考單詞和語法不會超綱的。優(yōu)先掌握考綱單詞，4000詞如果學(xué)有余力，可以為高中提前準(zhǔn)備；語法能把校內(nèi)課文熟讀背誦，也算掌握了語法知識點(diǎn)，再去花時間學(xué)一遍新概念的語法點(diǎn)也就是重復(fù)勞動。
12歲
想法
聽力領(lǐng)先于閱讀？ 我不懂教育學(xué)，只覺得語言學(xué)習(xí)程序是聽、說、讀、寫。既然聽解決了，接下來做什么是很清楚的。
但聽，如果不能夠聽完后回答一些老師或家長的即時提問，恐怕也不能算是過關(guān)。或者說，聽三遍，不能記下孩子自己認(rèn)為已聽懂的內(nèi)容，也不能算聽過關(guān)。
如果聽是在這個基礎(chǔ)上的過關(guān)，單詞應(yīng)該不成問題的了。
當(dāng)然，每個家長對于聽說讀寫的要求與理解不一樣，學(xué)習(xí)語言有方法方式也是多種多樣的。
14歲
14歲
想法
個人覺得如果孩子聽力已經(jīng)領(lǐng)先閱讀的話，那其實(shí)可以繼續(xù)加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，同時逐步引入單詞學(xué)習(xí)，為閱讀打下基礎(chǔ)。

繼續(xù)聽可以讓孩子鞏固和提升聽力理解能力，并且能接觸到更豐富的語言素材。在這個基礎(chǔ)上，可以逐漸開始教孩子一些基礎(chǔ)單詞，幫助他們建立單詞與發(fā)音、意義之間的聯(lián)系。

但要注意，單詞學(xué)習(xí)不宜過于急躁，還是要以孩子的興趣和接受程度為主，循序漸進(jìn)地展開。
11歲
想法
單詞基本功弱是什么情況，是看到不會讀？會讀不會寫？記不清意思用法？還是新詞在語境中猜不到詞意？要搞清楚到底哪里弱，弱的方面會不會對應(yīng)試有影響，才好決定是先補(bǔ)差還是先補(bǔ)強(qiáng)。
對于小童來說，普遍的做法是先拉聽力，然后通過拼讀鏈接聽力和閱讀，大量刷分級快速把閱讀和聽力拉到接近。但是大童以應(yīng)試為目標(biāo)的話哪個拖后腿先補(bǔ)哪個吧。
Cc635987
Cc635987
2016
2014