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小可貓可咪
2010
發(fā)布于 2018-07-03 
選一套做精讀閱讀 ，我個人覺得最好是綜合性的，不要偏小說類

N套為泛讀?

有書的就閱讀(大童)，選一套沒有書的做聽力?

經常幾套交叉螺旋上升，感覺同類閱讀材料一起反復換著讀，不用特意背單詞，很多詞就認識。

量變才能質變

多讀一些，升級別著急，一定要廣泛
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14歲
想法
'我們去年7月（一升二的暑假）開始的英語，零基礎上了倡導原版閱讀路線的線下的繪本課，開始刷聽力（聽動畫片），分級閱讀（raz）。因為是大童啟蒙，時間有限，我果斷地直接上了自然拼讀（隨便自雞了一下）。從一開始就把自然拼讀代入分級閱讀中，我們的閱讀進行得還算順利。堅持閱讀，三百六十五天天天堅持一天不落；堅持聽力，保證每天至少1小時；堅持上課，今年4月轉線1v1外教課。分級閱讀從一開始的兩個月讀完1級，逐漸地，1個月讀完1級，3周讀完1級，今年6月發(fā)現孩子可以默默地自己看兩小時英文...
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8歲
14歲
想法
我們一年級的國慶開始正式啟蒙，之前是幼升小暑假前上了一段時間網課，啟蒙如此晚在魔都可以算是異類了。

自從確定開始英語啟蒙，我們每天固定英語晨讀，時間從五分鐘，到十分鐘，再到半個小時，哥哥在差不多在10個月時間里把下面這些分級讀完，大概400多本，順利走上初章的自主閱讀之路。

啟蒙一年半之后測試ar值4.3，這次國慶前啟蒙快兩年，ar值6.3。

下面是我的兩篇舊文，對于啟蒙晚的大童還是有些參考意義的。雖然起步晚，但是大童有大童的優(yōu)勢，就是理解能力和認知能力都強，很多小童需...
14歲
想法
我們也是一年級才開始起步，目前剛好進行了半年時間。總結起來，大童的路線就是要快、量大。磨磨蹭蹭速度很慢，見效也慢，孩子還不一定能很好接受。我選擇的第一套分級是牛津樹，孩子零基礎，一個單詞也不會的情況開始的。第一個月還在摸索中，以為可以讓孩子快樂自然習得，不緊不慢讀著，結果就是讀了前面忘后面，整個月都基本白費了。看不到進步，孩子開始不耐煩了。

第二個月趕上春節(jié)，走親訪友加旅游，一半時間沒有了，好在當時報了學而思寒假班，連續(xù)10天、每天1小時高強度學習，孩子根本沒有喘息的時間，...
11歲
想法
基本原則是一樣的，從低級別分級讀物開始，進展到橋梁書，再到初章。只是對大一點的孩子來說，低級別分級這部分盡量大強度短時間完成，橋梁時注重朗讀的流暢性，試水初章時注意下閱讀速度，如果默讀還比較慢的話輔助以橋梁甚至分級刷熟練度，多利用碎片時間。拼寫部分也可以同步抓起來。
想法
大童一二年紀，如何過渡到初中章。

過渡到初中章和年齡關系不大吧，和英文識字量，閱讀量大小關系更大些。

分級多準備幾套，一套刷的困難了換其他的套系。raz 蘭登 牛津樹 Ican read 圖書館 科一科二 國家地理分級讀物。

交叉混合讀。讀的數量夠了，自然過渡到初章。
我自己感覺閱讀其實相對比較好拉起來，你用學得的方式大量刷一下單詞很快就能閱讀到初章。

重要的是聽力，我自己感覺習慣了用眼鏡閱讀的人，不見得聽力能習慣跟上。給您提個醒。

另外，時間是個花時間但是沒有太多拼智商的事兒，只要下苦功時間花到了，都能有進步。
12歲
想法
英語啟動晚的小朋友，如小學一年級二年級才開始，如何過渡到章節(jié)書？

回答，樓主想繼續(xù)跨越式的進步，提前規(guī)劃哈。孩子學習如同馬拉松一樣，問問慢跑，按部就班吧。如何一年級二年級才開始啟蒙英語，那就先解決詞匯問題，詞匯積累到一定程度自然會過渡到章節(jié)書。
14歲
想法
我們3歲半啟蒙，走過一些彎路，相反對線路有些心得體會。英語首先是興趣，因為大童母語強勢，讀英語的時候因為讀不懂會比較悶，那么選擇孩子有興趣的材料就很真重要，我個人更加推薦raz,網上雖然有人說raz缺乏樂趣，但raz層級分的更細，覆蓋的門類更多，孩子們總是能夠在里面找到最適合自己的興趣讀物，讀不懂可以退一級，讀的懂可以快一級，調整起來也很靈活。
小可貓可咪
小可貓可咪
2010
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