小學二年級男娃，雙減之前，跆拳道、英語（線下線上）、籃球、美術、樂高、游泳，雙減之后，去掉了英語和樂高，增加了聲樂和乒乓球。
跆拳道已經學習了四年，受到本地七次疫情的影響，耽誤了不少，下個月應可以考到藍紅色帶，孩子目標明確，就是要考到黑帶，這個一定會堅持，一周五次，品勢與實戰(zhàn)兼有，預計四年級左右可以完成目標；
籃球學習一年左右，一周一次，孩子熱愛的項目，會堅持，并且根據(jù)時間上寒暑假集訓；
乒乓球剛學習10節(jié)課，一周一次，學會基本的姿勢，還需要繼續(xù)學，但不做長期培養(yǎng)項目，會打就行。后續(xù)可能會改羽毛球；
游泳會在暑假前后學習，目標學會四種泳姿即可，不做長期學習訓練項目，學習階段一周兩次，保溫階段一周一次。
美術學習近四年，一周一次，孩子畫的一般般，偶有佳作，從小就學習，養(yǎng)成習慣了，9月份，會考慮繼續(xù)升班。
聲樂學習一年，主要是為了讓孩子愛上音樂，走上舞臺，目前，一對一課，每周一次，變聲期之前都會學習。
我更看重孩子體育方面的學習，因為體育項目可以強健體魄，鍛煉意志，提升抗挫折能力，并且孩子本身精力旺盛，屬于永動機型，至少小學階段的策略為：
1、音體美全覆蓋，至少學習一項，但以體育為主；
2、體育類，跆拳道為重點學習內容，其他球類包括籃球、乒乓球、羽毛球以學會目的，考慮其他技能短期培訓課。
3、學科類高年級或者初中再考慮。
2014
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