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惜桐
2014 2012
發(fā)布于 2022-10-18 
換個人來管作業(yè)試試
二年級時我們有段時間是這樣的
三年級開學(xué)也有這樣的情況
因?yàn)閷懖缓?格式不對什么的 
老師讓重寫
抄一大堆 抄作文本上有好幾頁
連我都反感別說孩子
他不想寫就磨嘰 可磨嘰了
最后罰抄的作業(yè)是我替他寫掉了的
孩子寫作業(yè)的時候 家長不要盯著
訂好時間讓他自己寫
雖然這樣 也經(jīng)常超時
后來爸爸管他學(xué)習(xí)
他一口氣寫了幾十頁口算
雖然錯誤率有點(diǎn)嚇人 
他說他一個小時拿出20分鐘寫計算
剩下的時間就玩
為了玩他寫得可快了！
如果我盯他寫計算那估計得要十天半個月！
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3年前
我家一直都寫得飛快，正確率就不管了！
3年前
哈哈哈，我們家換人也不行
3年前
需要學(xué)習(xí)的寶媽 哈哈哈，我們家換人也不行
你要問清楚 孩子內(nèi)心的真實(shí)想法！他到底想怎樣呢？他為什么要這樣！他是完全不想寫作業(yè)嗎？如果孩子不想寫作業(yè) 媽媽不妨陪他玩玩 玩開心了再來寫作業(yè)吧！不管做什么事都要在自己開心的情況下進(jìn)行 如果作業(yè)寫得不開心 那就不寫嘍！
3年前
Dee cao 我家一直都寫得飛快，正確率就不管了！
很多孩子都這樣 我跟他說 你可以慢一點(diǎn) 保證正確率才行！
3年前
惜桐 很多孩子都這樣 我跟他說 你可以慢一點(diǎn) 保證正確率才行！
我也再三強(qiáng)調(diào)，他還是愿意快速做，沒有養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，很可惜。
發(fā)布

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匿名花友
想法
了解與相信孩子比什么都重要 你這種情況我在自家小孩1-2年級時一模一樣，考試試卷都是空白的，作業(yè)人家半小時完成的量她要花幾個小時，問她就是不會做就是發(fā)呆。
帶她去看過心理醫(yī)生，也沒用。打過罵過監(jiān)督過陪復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，規(guī)劃時間都試過，都沒用。自己身邊有個朋友小學(xué)四年級了，也這樣，他家不同的是1-2年級表現(xiàn)好，3-4年級擺爛。
現(xiàn)在我家三年級，開始奮發(fā)圖強(qiáng)了。不僅作業(yè)按時完成，自己還主動加量?？荚囯m然不是門門優(yōu)秀，但是能做完，優(yōu)良參差，這個我已經(jīng)很滿意了。
這中間發(fā)生了什么呢？因?yàn)槲议_始改變...
10 3 5
10歲
14歲
想法
真不想打擊你 寫作業(yè)就玩手拖拉，這樣的孩子我沒養(yǎng)過。
不知道你家是不是從小沒有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一到三年級，沒發(fā)現(xiàn)有問題？對學(xué)習(xí)、上學(xué)還沒有正確的認(rèn)知？如果是這樣，那么也不單單是作業(yè)吧，你沒有被學(xué)校老師找過，反應(yīng)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況？
另一種極端，或者是提前學(xué)太多，孩子全會，不屑于寫作業(yè)？從你的描述看，不太像是這一種。
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9歲
想法
這個還真不知道能不能幫到你。
我家目前一年級，寫作業(yè)也拖拉，但目測還在普通孩子的正常范圍內(nèi)，沒有樓主說的那么嚴(yán)重。

我家從四歲中班開始，老師就會布置回家任務(wù)。背首詩，寫5個數(shù)字，或者涂色之類的。我家的要求就是先完成老師的任務(wù)，其他任何事都不能逾越，完成之后帶孩子好好的玩，給一些口頭或者實(shí)際的獎勵，讓她充分體驗(yàn)勝利完成任務(wù)的愉悅感和成就感。
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10歲
想法
談心 我覺得這位家長有必要找娃談一談，可以在家里找一個比較舒適的環(huán)境和時間，你和娃都比較好的狀態(tài)。
主要談什么話題？談下娃的想法，對學(xué)習(xí)，對人生的想法，你覺得他沒有人生觀？錯了，他已經(jīng)開始初步形成自己對這個世界的想法和價值理念了。比如他寧愿花1個小時在家東摸西摸，也不愿意花1個小時學(xué)習(xí)。這就是他覺得學(xué)習(xí)不值得浪費(fèi)他1小時。所以多聽他怎么想的，等他聊完大部份時間，你可以上場了，引導(dǎo)他往你希望的方向靠，不要著急。談話20-30分鐘，不要過長，孩子說話時間在15-20分鐘...
贊 1 4
10歲
想法
現(xiàn)在二年級也有跟你類似的問題，如果他自己寫的話，恨不得平均一分鐘寫一個標(biāo)點(diǎn)。其實(shí)他也坐在書房里，書房也沒啥玩具，都不知道在那摳搜什么。如果眼睛看著他一分鐘至少能寫40左右個字。沒別的辦法，就是看著唄。
5歲
7歲
想法
跟孩子溝通下 我覺得吧，找個時間跟孩子溝通下，問下孩子究竟是不會呢還是其他原因（有沒有可能被老師念多了，有點(diǎn)厭學(xué)情緒），這種情況罵孩子或者自己發(fā)脾氣是解決不了問題的。有些孩子可能就是懶不想寫，但是我覺得你的孩子應(yīng)該不是這樣的情況，所以你需要跟孩子談心，畢竟都已經(jīng)三年級了，在分水嶺，四年級越來越難，這個時候跟不上，以后孩子學(xué)起來更辛苦！
14歲
想法
三年級在課程難度上較一二年級有很大的提升，先弄清楚，娃上課的狀態(tài)如何，是課上聽不懂造成作業(yè)沒辦法做呢，還是課上聽懂了，只是難度上來了，作業(yè)時有點(diǎn)模棱兩可。此外作為家長，我們要盡量鼓勵孩子克服現(xiàn)有的困難，可以提建議，讓孩子自己做選擇。比如先預(yù)習(xí)，如果一二年級沒這樣的習(xí)慣，嘗試預(yù)習(xí)后聽課可能效果會更好。我家娃三年級時也遇到過這樣的問題，建議嘗試一二周或一二個單元試效果。還有三年級開始，孩子對老師的喜惡開始明顯，問問娃對課任老師的評價。這個時候家長還能影響孩子對老師的印象。同時也要...
贊 1 1
你要不帶孩子去看看學(xué)習(xí)困難科。你要不帶孩子去看看學(xué)習(xí)困難科。你要不帶孩子去看看學(xué)習(xí)困難科。你要不帶孩子去看看學(xué)習(xí)困難科。你要不帶孩子去看看學(xué)習(xí)困難科。你要不帶孩子去看看學(xué)習(xí)困難科。你要不帶孩子去看看學(xué)習(xí)困難科。你要不帶孩子去看看學(xué)習(xí)困難科。
13歲
想法
題目說的比較籠統(tǒng)，不了解具體情況。
可能需要家長真正去了解孩子，包括但不限于：1.是不是孩子的學(xué)習(xí)有什么困難，比如沒聽懂，不會做，需要幫助
2.會做，是不是寫完了之后家長還給加作業(yè)，這樣一直寫不完，還不如磨蹭到很晚
3.考試空白是會做來不及做，寫字慢？讀題慢？
4.考試空白是不會做？是閱讀能力不夠讀不懂題還是平時上課和作業(yè)沒搞明白？
……
家長需要靜下心來，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，心理狀況，在校情況，必要時和老師也談?wù)劊黄饚椭⒆印?/span>
16歲
想法
寫完作業(yè)還有其他安排嗎？如果還有其他拓展，比如語文奧數(shù)，那孩子可能是在磨時間。可以試著陪著孩子做作業(yè)，給作業(yè)估計時間，并且計時完成，并鼓勵孩子完成后可以有自由安排時間，完成后不加額外作業(yè)。有盼頭的做作業(yè)，開始幾天陪著孩子，你看書他做作業(yè)，習(xí)慣要慢慢養(yǎng)成?；蛟S嘗到自由安排的甜頭會好起來。
惜桐
惜桐
2014
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