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檸檬的繪本世界
2017
發(fā)布于 2022-05-22 · 圖片3

英語(yǔ)繪本閱讀

范氏兄弟一貫的高顏值、高水準(zhǔn)
整本繪本都籠罩著一層淡淡的、婉轉(zhuǎn)的憂傷
場(chǎng)景美輪美奐，語(yǔ)言都很簡(jiǎn)短，卻要細(xì)細(xì)品才能覺察其中的韻味

故事講的是住在海邊的小男孩Finn，他的爺爺經(jīng)常會(huì)給他講起海天交接之處的故事
今天是爺爺90歲生日，F(xiàn)inn決定打造一艘小船，去海天交接處看一看
于是，航行開始了，F(xiàn)inn遇到了一條金色大鯰魚，大鯰魚帶著男孩駛向海天交接之處，他們一起行過(guò)書本島、貝殼島、夜光水母海......
他看見一片神奇的景象，房子和船只漂浮在空中、水母?jìng)冊(cè)谝箍罩恤骠嫫鹞瑁?，F(xiàn)inn的小船也飛上了天空
小魚們游進(jìn)月亮里，F(xiàn)inn緊接著，看到月亮幻化成爺爺慈祥的面龐
Finn有好多好多話想和爺爺說(shuō)，可他聽見有個(gè)聲音在呼喚他......
他睜開眼睛，從夢(mèng)中醒來(lái)
他望向一望無(wú)際的大海，望向海天交接之處
月亮柔和的像是爺爺和藹的笑顏，F(xiàn)inn心想：爺爺說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，今天真是個(gè)適合遠(yuǎn)航的日子
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書評(píng)
Merry-Go-Round
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這本講名詞，跟同系列其他單本一樣，也存在不少生僻詞：damsel、chivalry、persimmon、albatross、Macintosh、galosh、jackass、anemone等。

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書評(píng)
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終于得空看看書，恢復(fù)更新咯。
??????????
前一段時(shí)間講了N本新年繪本，年獸十二生肖過(guò)年習(xí)俗翻來(lái)覆去，感覺已沒(méi)有什么新花樣。
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爸爸突然也神助攻問(wèn)到Lunar，老母親順帶講了月相。
但事出突然，東拉西扯的想到哪講到哪，感覺兒子有聽沒(méi)有懂。那時(shí)候就想，怎么就沒(méi)有一本繪本講講農(nóng)歷與月相？
然后，說(shuō)來(lái)，它就來(lái)了。
??????????
農(nóng)歷與新歷，元宵節(jié)月圓與團(tuán)圓，十二生肖的起算時(shí)間…一系列問(wèn)題...
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我用音樂(lè)告訴你??????
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??小兔子...
9歲
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提高0-6歲孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能，要在日常生活中給孩子創(chuàng)造出有關(guān)數(shù)學(xué)的場(chǎng)景，跟孩子一起來(lái)玩兒跟數(shù)學(xué)相關(guān)的親子活動(dòng)，在生活中去玩兒數(shù)學(xué)，聯(lián)系生活實(shí)際，借助繪本和親子游戲，讓孩子由淺入深的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，將數(shù)感的培養(yǎng)貫穿始終。
??
今天的繪本閱讀實(shí)踐，選擇了從小就讀的已經(jīng)被翻爛了的《好餓的毛毛蟲》?，書中色彩繽紛的拼貼畫特別吸引小孩子，故事內(nèi)容不僅表現(xiàn)了毛毛蟲從卵到幼蟲到繭再到蝴蝶的整個(gè)蛻變過(guò)程，更重要的是，故事中隱含了5以內(nèi)的數(shù)量的感知與匹配。
??
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Rock Man vs. Weather Man(The Magic School Bus Rides Again: Scholastic Reader Level 2)
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來(lái)自學(xué)樂(lè)
magic school bus系列
這個(gè)系列有貼紙哦
這本講的是巖石的lifecycle
敘述形式很有意思
將巖石擬為一個(gè)superhero
將其所遭受的各種自然侵蝕比作其他superhero
如風(fēng)超人、水超人、火超人、壓力超人等
通過(guò)一則超級(jí)英雄故事，帶娃將巖石的lifecycle走一遍
很是有趣
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親子閱讀群的收獲……

如何提升親子閱讀質(zhì)量？
在引導(dǎo)兒童閱讀繪本時(shí)，不應(yīng)急著說(shuō)教，不斷地提問(wèn)、說(shuō)明，而應(yīng)把看書、思考的空間留給兒童，讓他們有足夠的時(shí)間來(lái)品味故事，讓他們的體驗(yàn)和感受經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀，再慢慢地轉(zhuǎn)化為知識(shí)和智能。
　　1、參與。首先，在閱讀的過(guò)程中應(yīng)尊重每個(gè)孩子的不同感受，并積極鼓勵(lì)他們邊讀邊猜想后面將要發(fā)生的事，鼓勵(lì)他們參與到編寫故事中，想出與作者不同的更有意思的情節(jié)或續(xù)編結(jié)尾；鼓勵(lì)他們將自己比擬成故事中的角色。
　? 其次，讓孩子從書的封面到封底、從扉頁(yè)到版權(quán)...
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故事講述粉紅控和好朋友茉莉一起去游樂(lè)場(chǎng)，玩耍的時(shí)候思念獨(dú)角獸的故事。后來(lái)發(fā)現(xiàn)獨(dú)角獸也找到了自己的好朋友，一并來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)。。。。故事小溫馨，細(xì)膩刻畫了小姑娘失而復(fù)得的心情
Ocean Meets Sky
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