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語木木
2013
發(fā)布于 2018-08-28 
你們才3歲多，我家的這個已經(jīng)5歲了，海尼曼gk能全部看圖背下來，raz到 B也是能看圖特別流利的背誦下來，海尼曼G1還差20本也全部讀完，牛津樹到了5。圖一啊，蘭登一啊，都讀了。

但是 .....不認字啊，光讓看字，連個what都不知道。it is 傻傻分不清。

前一周開始，強制的讓背sight words，現(xiàn)在才能認識15個。
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3年前
現(xiàn)在認識了嗎？后來呢？我家6歲也屬于這種狀態(tài)，硬背但是不認識單詞。
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小童啟蒙，方法和心態(tài)要等同于母語啟蒙。

小孩子說母語是不是從單詞過度到短句，再到長句,再到復(fù)雜長句的?如果你覺得是，那么此刻的態(tài)度，就是放下心，慢慢來。

慢慢來不是說什么都不做、或者只給低水平的刺激，而是說放低對孩子的要求或者期待。這一階段恰可以做大量的輸入。家長可以做的，除了像從前一樣為孩子提供單詞以外，可以擴展到一些簡單的故事，最好是句式重復(fù)比較多的，比如三只小豬、Goldilocks、gingerbread man等等。孩子喜歡什么就給他提供什么。有條件的，把生活對...
4歲
11歲
想法
我的建議是，每個階段做好每個階段的事情即可。

我家孩子兩歲多開始啟蒙，四歲以前，我們只做了一件事，就是累積可理解詞匯。孩子的人生是一個長跑，從長遠來看，每個時期都有孩子的天賦期和擅長的東西，一兩歲擅長的肯定和七八歲不一樣。三四歲要求做七八歲的事情，七八歲反而來彌補三四歲的不足顯然很不明智。

四歲左右的時候，我們發(fā)現(xiàn)再往前孩子的心智受限。于是開始自然拼讀和認字。孩子的學(xué)習(xí)速度很快?？赡茉缙趤砜?，有的孩子已經(jīng)認讀了，顯得綜合實力很高，在某些測試中顯得很強，但是后期，一旦累積充...
11歲
想法
1，多閱讀才是王道。家長多讀英文繪本，能讓娃知道整個英文句子是怎么使用的，就如中文繪本一樣，多閱讀相當(dāng)于多輸入，輸入多了就會有輸出。

2，平常多使用。家里要不斷營造說英語的環(huán)境，爸媽可以將孩子以前讀繪本時的句子應(yīng)用起來，效果會更好！

I Can Share! A fright in the night Dragon and drum A pea in the sea Hop! Hop! Freight Train sound inLear's ear ...
15歲
想法
英語啟，會說很多英文單 詞，但整句以及認單詞不會。 應(yīng)該怎么理解怎么做？ 3周1歲孩子，啟蒙半年，看圖片會說 不少英文，但不認字?？从⒄Z規(guī)劃師 那本書，說是積累上千詞匯，再學(xué)自 然拼讀時學(xué)認字。但看到好多小朋友 不會拼讀但會念RAZ海尼曼，太神奇

?答:非常正常，就像中文一樣

樓主回憶一下，你家孩子是不是看見"花"，就會說花，看見"汽車"，就會說車，但拿一本中文書，讓他念，或者寫出字讓娃兒念，一定不會

中文如何學(xué)，外語也如何學(xué)，語言上相通的，很簡單，需要慢慢積累

聽，...
11歲
想法
不認字很正常啊，我家聽說沒問題，聽力詞匯敢打包票，那絕對超過上千詞匯，不過現(xiàn)在依然不認字，(字母玩玩具自己會了，但自拼不搞，孩子也不肯跟讀)，這一塊直接丟到5歲以后，有了前期大量的積累，認個字真是超簡單，本身英語這種拼讀文字，后期上來會很快，所以有些時候不用跟風(fēng)趕著早認字的，時間用在刀刃上。

你這個階段應(yīng)該盡量鼓勵孩子多說，多表達。

如果真想認字，raz這種試試，或者買個字母拼，玩的時候一帶而過。
9歲
想法
仔細思考一下母語是怎么鞋子的，有助于理解孩子目前所處的階段。實際上母語的學(xué)習(xí)也是一樣的。先在語言環(huán)境下大量的累積聽力輸入，默默學(xué)會發(fā)音規(guī)則，發(fā)音規(guī)則會了才能開口（這就是沉默期），開口也是從簡單到復(fù)雜一步一步來的。我們母語尚且六歲才認字，英語也是一樣不急于認字。不認字會讀很神奇？不神奇，展現(xiàn)的短期聽音記憶罷了。

詞行天下 找對英語學(xué)習(xí)方法的第一本書
2歲
10歲
想法
英語啟蒙，會說很多英文單詞，但整句以及認單詞不會。應(yīng)該怎么理解怎么做？

3周1歲孩子，啟蒙半年，看圖片會說不少英文，但不認字。看英語規(guī)劃師那本書，說是積累上千詞匯，再學(xué)自然拼讀時學(xué)認字。但看到好多小朋友不會拼讀但會念RAZ?海尼曼，太神奇了

教了視覺詞匯 + 對文字敏感。

不橫向比，按自己節(jié)奏來就好了。
7歲
想法
娃的沉默期一般要一到兩年，啟蒙半年的不要著急，要尊重孩子的沉默期，你一旦焦慮，孩子會感受到，會莫名其妙的不喜歡英語，說英語就緊張，所以不要急。另外多聽！多聽！多聽！聽力先行的道理對于英文啟蒙的媽媽都不陌生，全天泛聽，30min精聽
8歲
11歲
想法
不要著急認字，語言學(xué)習(xí)要遵循聽說讀寫。讀在聽說之后。

所以樓主現(xiàn)在要做的就是繼續(xù)幫助孩子增加輸入，促進輸出。比如英文對話，4歲可以開始認識一些字母啦，還有字母的發(fā)音，都是在為拼讀打下基礎(chǔ)。有一些自然拼讀的動畫片可以看
16歲
想法
相反了，我家一開始蹦句子，單獨說單詞說不出來，因為啟蒙時是大情境式磨耳朵，聽力口語都很好，所謂英語的思維就是這樣吧。小一時一個同學(xué)在機構(gòu)學(xué)了一堆單詞要和他比試，那孩子一個中文一個英文單詞的往外蹦，我家立刻蒙圈，感覺英文不應(yīng)該是這樣說的??當(dāng)時小郁悶了一下，但是當(dāng)時我們的水平已經(jīng)可以裸聽和日常自由對話了。
語木木
語木木
2013