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小妍妍216
2024 2024
發(fā)布于 2024-01-11

重新出發(fā)

從兒子半歲開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙，做的主要是聽(tīng)sss，后來(lái)一歲了就看美國(guó)迪斯尼英語(yǔ)視頻，他一歲基本能跟著視頻音頻去做動(dòng)作。但是兩歲多了還不開(kāi)口說(shuō)話，發(fā)音不如意。
到了兩歲四個(gè)月，開(kāi)始自主跟讀字母發(fā)音，多了一點(diǎn)開(kāi)口說(shuō)單詞。其實(shí)他是沒(méi)有語(yǔ)言區(qū)分概念，不是英語(yǔ)說(shuō)不好，而且漢語(yǔ)也難以發(fā)音，相反，他英文比中文發(fā)的音更多。

這兩天晚上，我給他講睡前故事，第一晚是無(wú)書(shū)講故事，講的是中文。昨晚拿著繪本講，講的是英文。他都聽(tīng)得津津有味。是時(shí)候再度出發(fā)，英語(yǔ)啟蒙了。

一直都買(mǎi)了很多繪本，寶貝只把它們當(dāng)作玩具，甚至兩歲后開(kāi)始撕書(shū)為樂(lè)，但是現(xiàn)在開(kāi)始關(guān)注圖上內(nèi)容，愛(ài)聽(tīng)故事了，要開(kāi)始規(guī)律啟蒙了。

每朵花都有自己的花期，我的寶貝非天賦異品，但是我相信上帝對(duì)他有最好的祝福與安排，按著他的能力去發(fā)展，去開(kāi)放。

什么語(yǔ)言發(fā)育遲緩，只要不是病，都可以慢慢等。
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在為孩子講讀這本繪本時(shí)，有以下4點(diǎn)可以和孩子進(jìn)行互動(dòng)：

1.在作者的畫(huà)筆下，把葉子枯萎飄落下來(lái)的過(guò)程，想象成了在快樂(lè)的跳舞。繪本中傳遞出的氛圍讓我們感受到了大自然的偉大和生命的美好。作者用他的想象力和創(chuàng)造力把一片片落葉經(jīng)過(guò)裁剪、拼貼、組...
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??英語(yǔ)啟蒙??
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風(fēng)是什么顏色?
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讀到“美術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意”，我馬上想到安·艾珀的《風(fēng)是什么顏色？》。剛開(kāi)始我讀這個(gè)書(shū)名還覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，為什么要問(wèn)風(fēng)的顏色呢？仔細(xì)看封面發(fā)現(xiàn)有鏤空設(shè)計(jì)的盲文。再看那個(gè)靜靜地閉著眼睛的孩子，才恍然大悟。

“看不見(jiàn)風(fēng)的樣子，只聽(tīng)見(jiàn)它吹來(lái)了什么。聽(tīng)不到風(fēng)的聲音，只看到它吹走了什么?！弊屛覀兏【奕艘黄鹑ふ绎L(fēng)的顏色。

一路上，小巨人遇到什么，他就向什么提問(wèn)“風(fēng)是什么顏色？”在充滿詩(shī)意的回答中，我閉上眼睛，輕輕地?fù)崦鞣N紋路與質(zhì)感，我也感受一下風(fēng)的顏色。

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