發(fā)布于 2020-06-15 · 圖片4
63:《爺爺變成幽靈了》,編輯推薦語(yǔ):“爺爺?shù)乃?,既不重于泰山,也不輕于鴻毛,只是平常生活的一部分,如花開(kāi)花落,如平靜的道別。因?yàn)橛袗?ài)和回憶,因?yàn)榭梢园褷敔敺旁谛闹邢肽睿乐g并非不可逾越,生死兩相安。”

之前聽(tīng)彭懿老師線上課時(shí),他講過(guò)翻譯這本書(shū)的背后故事,這個(gè)書(shū)名是在他的堅(jiān)持下才被采用的。因?yàn)閲?guó)人避諱“死亡”,看到“幽靈”也會(huì)有些顧忌。

關(guān)于死亡的故事涵涵也讀過(guò)一些,《媽媽是地上一朵花》中狐貍媽媽最后變成了一朵花守護(hù)在狐貍小孩身邊。

《樓上的外婆 樓下的外婆》中,天上的流星是外婆的吻?!懊慨?dāng)你想起她,她就會(huì)回到你的記憶里?!彼查g我就想起《尋夢(mèng)環(huán)游記》中那句催人淚下的“ 真正的死亡是世界上再?zèng)]有一個(gè)人記得你。”

而在這個(gè)故事中,爺爺變成了幽靈,因?yàn)樗氩黄饋?lái)自己生前忘記了一件什么事情。對(duì)于這個(gè)幽靈,涵涵感到很困惑,她總問(wèn):“真的有幽靈嗎?如果能穿墻就是幽靈嗎?我們死后也會(huì)變成幽靈嗎?”盡管如此,她也沒(méi)有一絲恐懼。

孩子需要了解如何去面對(duì)死亡,就像他們需要知道生命是如何開(kāi)始的。感謝這些故事,讓孩子有更多可以相信的信念;或者說(shuō)提供了更多的可能性,讓孩子們?nèi)ミx擇自己愿意相信,可以接受的對(duì)于死亡的詮釋。

當(dāng)幽靈爺爺最后想起自己是忘記對(duì)小艾斯本說(shuō)再見(jiàn)時(shí),終于完成了真正的告別。讀到這里我也淚目了,然后看到涵涵趴在床上偷偷地抹眼淚。

爺爺和艾斯本之間留存了數(shù)不清的美好回憶,爺爺也將永遠(yuǎn)留在艾斯本的心里。這也在提醒我們珍惜擁有的每一天,留下更多的愛(ài)。
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爺爺變成了幽靈
[丹]金·弗珀茲·艾克松 著;[瑞典]愛(ài)娃·艾瑞克松 繪;彭懿 譯 / 湖北美術(shù)出版社
《爺爺變成了幽靈》呈現(xiàn)了難以言表的生死離別,蘊(yùn)含了對(duì)死亡的解釋?zhuān)探o孩子的是面對(duì)死亡的態(tài)度,小眼睛細(xì)脖子的艾斯本和大鼻子短眉毛的爺爺都是平常人,祖孫間的故事沒(méi)有離奇也不是幻想,爺爺?shù)乃烙洸恢赜谔┥?,也不輕于鴻毛,只是平常生活中的一部分……
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當(dāng)我讀到爺爺和艾斯本說(shuō)完再見(jiàn)便消失在黑暗中時(shí),我已哽咽。小一休說(shuō):“媽媽?zhuān)蚁胩珷敔斄?,你是不是和我一樣,在想你的爺爺??br/> 是呀,不知道我的爺爺有沒(méi)有變成幽靈,我還沒(méi)有來(lái)得及和他道別呢~
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爺爺變成了幽靈
[丹]金·弗珀茲·艾克松 著;[瑞典]愛(ài)娃·艾瑞克松 繪;彭懿 譯 / 湖北美術(shù)出版社
艾斯本的爺爺去世了 變成幽靈又回來(lái)了 回憶起很多以前的事情 游樂(lè)場(chǎng) 看電影 釣魚(yú) 扮鬼臉 撓癢癢 原來(lái)爺爺忘記說(shuō)再見(jiàn)了 道別之后爺爺開(kāi)心地走了
整個(gè)故事 充滿(mǎn)溫情 死亡很可怕 要學(xué)會(huì)珍藏回憶 放下悲傷
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爺爺變成了幽靈
[丹]金·弗珀茲·艾克松 著;[瑞典]愛(ài)娃·艾瑞克松 繪;彭懿 譯 / 湖北美術(shù)出版社
讀著讀著總是讓自己熱淚盈眶的書(shū),將可怕又真實(shí)地死亡擺在面前,當(dāng)你不得不面對(duì)的時(shí)候,其實(shí)是面對(duì)自己在失去親人后的感情,難受也好,悲傷也罷,自然的敘述和溫情的回憶很容易讓你找到共鳴,不隱瞞不掩蓋的,失去之后的加倍珍惜也許是讓我們快速成長(zhǎng)的另一種方式吧
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爺爺變成了幽靈
[丹]金·弗珀茲·艾克松 著;[瑞典]愛(ài)娃·艾瑞克松 繪;彭懿 譯 / 湖北美術(shù)出版社
終于,爺爺想起了忘記的事情:還差艾斯本一個(gè)道別。
爺爺哭了,艾斯本也哭了。
讀故事的我也快哭了,想起來(lái)外公去世的時(shí)候我也沒(méi)來(lái)得及和他好好道別,唯一慶幸的就是在一周之前和老公去醫(yī)院看望了他。
心存回憶與感恩,來(lái)得及道別與平靜離去,也算是一種福報(bào)。
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4/2 前兩天早上送溪入托班的時(shí)候,答應(yīng)給她講一個(gè)故事再進(jìn)教室,從旁邊的書(shū)架上隨意拿的。故事不短,但關(guān)于死亡,其實(shí)我講的并不多。溪小時(shí)候曾給她讀過(guò)《貓咪對(duì)小貓的懷念》,那本書(shū)對(duì)于死亡有著溫馨的表達(dá),但畢竟還是以小動(dòng)物為主角,似乎離我們遠(yuǎn)些。而《爺爺變成了幽靈》則更直接,一開(kāi)始便指出了爺爺去世了這個(gè)事實(shí),但好在后面輕松甚至有些幽默的情節(jié)還是讓我這個(gè)愛(ài)哭包媽媽心理有所準(zhǔn)備。爺爺變成了幽靈,因?yàn)樗屑虑橥涀?,有點(diǎn)像中國(guó)傳統(tǒng)鬼故事中的設(shè)置吧!經(jīng)過(guò)幾天的共處,爺爺終于想起來(lái),他原來(lái)...
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看到爺爺回憶自己年少時(shí)幸福的事,艾斯回憶起和爺爺度過(guò)的美好時(shí)光,我就在想,將來(lái)我自己老去時(shí),我回憶我的一生是滿(mǎn)足的還是一聲嘆息?我的孩子及親朋好友,他們回憶我的情景是那些一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光嗎?一生不長(zhǎng),好好對(duì)待身邊人。
爺爺對(duì)艾斯說(shuō):你要乖一點(diǎn)(但也不用太乖),他們還說(shuō)好了要時(shí)不時(shí)地想著對(duì)方(不過(guò),不用一直想著),看到這里眼淚奪眶而出
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讀得自己都要哭了。應(yīng)該讓孩子了解“死”不可怕,我們與最?lèi)?ài)的人一起經(jīng)歷了很多的事情,我們會(huì)把那個(gè)人、那些事記在心里的。

讀到“爺爺一遍一遍地穿過(guò)墻壁”時(shí),小朋友說(shuō):“不對(duì)!是穿過(guò)門(mén)!”[流汗][流汗][流汗]
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爺爺變成了幽靈
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年初幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)寶貝就天天會(huì)說(shuō)到死亡的問(wèn)題,每次想到人會(huì)死亡就哭得泣不成聲。在我和老師不斷的開(kāi)導(dǎo)下她才慢慢放下了這個(gè)問(wèn)題。看這本書(shū)時(shí),剛好想起來(lái)前幾天看的電影《尋夢(mèng)環(huán)游記》。內(nèi)容大慨差不多。小孩子更愿意接受人死了以后是去了另一個(gè)世界里活著。而我們,雖然不知道是否真的有另一個(gè)世界,我也愿意相信親人離開(kāi)后會(huì)在另一個(gè)世界活著。這次寶貝非常有進(jìn)步,昨晚看過(guò)后她沒(méi)有排斥,今晚主動(dòng)要求再看一遍
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爺爺變成了幽靈
[丹]金·弗珀茲·艾克松 著;[瑞典]愛(ài)娃·艾瑞克松 繪;彭懿 譯 / 湖北美術(shù)出版社
我家爺爺也正好去世了,買(mǎi)這本書(shū)就是想跟孩子建立個(gè)話題,聊聊死亡。每次給孩子讀到爺爺終于想起來(lái),他變成幽靈是忘了給艾斯本道別的時(shí)候都熱淚盈眶。我們給家人愛(ài),給孩子愛(ài)的教育,讓他學(xué)會(huì)愛(ài)人和接受愛(ài),不就是讓彼此在面對(duì)困難,乃至死亡的時(shí)候,心中因?yàn)橛袗?ài)而無(wú)畏,可以彼此守望相助。
爺爺變成了幽靈
作者:[丹]金·弗珀茲·艾克松 著;[瑞典]愛(ài)娃·艾瑞克松 繪;彭懿 譯
出版社:湖北美術(shù)出版社
出版時(shí)間:2009-01
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