《奇先生妙小姐》閱讀記錄整理

陸續(xù)整理一些涵涵喜歡的書的閱讀記錄，以后再根據(jù)這些閱讀繼續(xù)進(jìn)行新的拓展閱讀。

《奇先生妙小姐》是從小果媽媽那里種草的，猶豫再三終于入手。

拆封后給涵涵讀了幾本，她很喜歡聽，我讀的有點不知所以然，完全找不到共鳴。但是依然耐心地做好一個朗讀者。反而是涵涵發(fā)現(xiàn)了一些有趣的細(xì)節(jié)。

后來涵涵提出一個挺有難度的問題，令我百思不得其解，最后在群里大神媽媽的解答下勉強(qiáng)給涵涵解釋了一下。

在剛開始那段時間涵涵很喜歡這套書，自己發(fā)現(xiàn)了很多小細(xì)節(jié)，我也慢慢能夠靜心去欣賞這套特別的書。

然而讀到10月份，涵涵突然又不喜歡看了，我也沒有勉強(qiáng)她，一直到2019年才重新開始讀起來。

也是在這個時期我突然體會到這套書所蘊(yùn)含的哲理。接著涵涵繼續(xù)發(fā)現(xiàn)好玩的細(xì)節(jié)。先是發(fā)現(xiàn)了圖譜中沒有的人物在書中出現(xiàn)了。

接著又總結(jié)人物特點。

后來每當(dāng)我沒控制好自己的情緒突然發(fā)火，又瞬間意識到錯誤時，我會對涵涵很夸張地說：“現(xiàn)在我是暴躁先生，我非常非常生氣！而且我也是傲慢先生，現(xiàn)在很沒有禮貌！”然后涵涵就加入了，她說自己是魔法小姐，接著她會給我施魔法讓我不能發(fā)脾氣。就這樣一場怒火瞬間就被澆滅。以至于再遇到我生氣的時候，涵涵會提醒我，“媽媽，你是暴躁先生嗎？”或者她生氣時，我逗她，“你是生氣小姐嗎？”我再化身為撓癢癢先生去撓她?；蛘咦约涸倬幰粋€人物，一會兒就可以化解彼此的負(fù)面情緒。

每當(dāng)這個時候，我都會很感慨。這套書把很多性格特點詮釋的很精彩，讓孩子可以很直觀地去了解，去感受。也讓大人可以意識到某些情緒應(yīng)該如何去表達(dá)，去化解。

5個月后終于讀完了這套書（少了一本《嚇人小姐》，隱約記得讀過一兩次）。

最后涵涵再去讀這套書，又有了新的發(fā)現(xiàn)。

再補(bǔ)充一句，這套書每本書看似很薄，但很耐讀，文字其實不少，如果連續(xù)讀七八本嗓子就冒火了。在喜馬拉雅有音頻，可惜涵涵在家不愛聽音頻，只喜歡聽我們讀，可能聽音頻無法停下來互動吧，她還是喜歡邊問邊看邊聽。