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小火華
2016 2014
發(fā)布于 2022-01-28 · 圖片1 
我們一年級，正在進行《了不起的狐貍爸爸》精讀，這是在孩子自己讀了一遍的基礎(chǔ)上，選擇好的書去精讀，我是支持的，一方面帶著孩子體會作者用心和角度，一方面體味一些詞語句式，都是很有必要的，并且孩子會有自己的體會和想法，很需要一起聊一聊，無論是共鳴還是異議。并且這也是親子關(guān)系加深的一個契機。
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12歲
14歲
想法
金圣嘆點評水滸傳和鮑鵬山新批水滸，一套原版加三套以上經(jīng)典的批注版，把名家批注注評本四大名著(典藏版)(套裝全13冊)(京東… 鮑鵬山新批水滸傳(套裝共2冊) 的文字畫出來人，王弘治給孩子講西游記: 美猴王出世 四大名著:紅樓夢+水滸傳+三國演義+西游記(… 先讓孩子批注然后對比名家批注循序漸進的訓(xùn)練思維的深度和廣度應(yīng)該能有進步。有興趣其余的經(jīng)典書也這么看語文水平應(yīng)該會有進步，就是需要很費爹媽系列。
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8歲
16歲
想法
現(xiàn)在各種精讀課真是越來越多，有些老師逐句逐句的分析，跟學(xué)校老師那種只會畫“好詞好句”那種，我是真不太能接受。
我覺得選精讀，不管中英文，還是看目的是什么。
比如提升寫作的精讀，可能更關(guān)注于作家視角，寫作結(jié)構(gòu)，流程等。
關(guān)注閱讀水平的精讀，可能更關(guān)注于理解文章，梳理框架等。
關(guān)注思維的精讀，可能更關(guān)注于理解之后的思考，引申，聯(lián)想等。
……
哥哥目前上的事批判性思維的課，我覺得也是一種精讀課，從批判性思維的角度去理解，分析，思考，建立自己的思維，目前比較適合哥哥。
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17歲
想法
沒怎么做過精讀，但是陪著孩子一起讀過一些書。最近和孩子一起看金圣嘆水滸傳批評本，這個真的精彩，雖然金的有些點評讀不大懂，但是大部分都還是可以的。有時甚至覺得點評更甚原著了。我們一起讀到精彩處會聊幾句，不知道這算不算精讀了??
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15歲
想法
精讀有哪些方面的內(nèi)容？

有的是摳字詞句，語法，成語，文章結(jié)構(gòu)。
有的是找個人人物關(guān)系，感情同理，人類悲歡離合。
還有的是讀社會意義，大同世界的普遍真理。

所以精讀也是有不同訴求。
根據(jù)孩子的年齡和需求來吧。
12歲
想法
中文是母語，我家更強調(diào)的是基本功，而不是精讀。

所謂基本功，最基本要求有數(shù)十首各類型詩，數(shù)十首詞，數(shù)十篇古文名篇，數(shù)十篇現(xiàn)代散文名篇，以及若干現(xiàn)代詩打底，即能讀能背。

其次，有些基本的文化常識。

在這個基礎(chǔ)上，再講精讀。

說了這些，其實心里有點慌，娃現(xiàn)在還在打基礎(chǔ)階段。上面寫的，只是我們對娃的希望。
不會帶娃精讀 我不會帶娃精讀的。原因一，我深知自己中文水平有限，到底啥是精讀，應(yīng)該精讀些啥都不知道，整也是瞎整。原因二，我覺得中文精讀是學(xué)校語文老師的工作，是娃應(yīng)該在學(xué)校語文課上跟著老師好好學(xué)習(xí)的內(nèi)容。綜上所述，我能在家根據(jù)自家娃的水平幫他打好語文基礎(chǔ)，練練字，就不錯了，整精讀實在是太超綱了。
12歲
想法
沒有找到合適的課程，倒不是媽媽水平多高，擔(dān)心娃的眼睛，總想找全是干貨的課程。線下沒有找到。線上不理想，就自己親自帶。沒啥思路，也沒啥系統(tǒng)，就是有空媽媽就聽。遇到了想到哪兒就說哪兒，心里安慰自己，比不帶強。。。
12歲
想法
英語倒是在上精讀課……老師逐字逐句的帶著孩子一起學(xué)習(xí)，感覺這個過程就是慢慢積累吧……語文也沒怎么帶孩子做過精讀……最近倒是跟著孩子一起做閱讀題……發(fā)現(xiàn)真的有一些答題套路……而且也是學(xué)校老師都教過了……現(xiàn)在老師真的是很用心
14歲
想法
讀了三天，吃不消了??????

但是覺得很有味道，尤其是現(xiàn)代文，能挖掘的太多了，不挖不知道，一挖一麻袋??

會繼續(xù)堅持下去，從一篇一篇開始，不論長短，讀出方法論，讀出基本功，讀出好的親子關(guān)系來???
8歲
想法
沒什么感想 覺得讀書就是讀的一個感覺，一個愛好吧，沒有要求孩子去啊，要精簡啊，販毒啊嗯，就中英文的都是這樣，就是培養(yǎng)孩子一個喜歡就喜歡讀書就可以了，然后讀書就可以了，頓頓的時間長了，讀的多了，自然就會有一個感悟，當(dāng)量達到一定的就會有質(zhì)的變化
小火華
小火華
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