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成真媽lulumorning
2016 2011
發(fā)布于 2021-08-02 
那就換個(gè)材料吧……有的娃確實(shí)對raz不感冒

試過牛津樹嗎
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推薦閱讀

12歲
想法
10歲的孩子讀F興趣不大？那是正常的，英語能力和認(rèn)知完全不匹配，孩子覺得英語太難，讀的東西又太幼稚。

這個(gè)時(shí)候就要給孩子設(shè)個(gè)小目標(biāo)，半年到一年進(jìn)初章，大火猛攻，進(jìn)了初章，可讀的范圍大大擴(kuò)展，基本能夠跟上孩子的認(rèn)知過程，把英語當(dāng)成工具，才能有繼續(xù)前行的興趣。

當(dāng)然，如何讓孩子心甘情愿的跟隨目標(biāo)走，走上初章的正軌，就要綜合孩子其他方面的能力來具體問題具體分析了，孩子愛不愛讀書啊，孩子對哪方面有興趣啊，比如孩子對恐龍有興趣，可以找一些全英文的有著精美插圖的恐龍科普書，作為孩子學(xué)...
2歲
11歲
想法
不喜歡還是要先溝通什么原因吧！

1.內(nèi)容不合適，太簡單或大難都會(huì)影響孩子做一件事的積極性。換內(nèi)容，調(diào)整難度，確實(shí)需要家長先做些功課。現(xiàn)在資源太豐富了，總能找到孩子喜歡的。

2.內(nèi)容合適，孩子確實(shí)一時(shí)沒養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，不知道這個(gè)問題是針對幼兒還是大孩子，家長在初期引導(dǎo)陪伴是少不了。如果只是把書給孩子，讓他自己讀，在孩子沒興趣的情況下，他肯定是拒絕的。

反正先分析原因，再對癥下藥，盡量找到孩子的興趣點(diǎn)更引導(dǎo)，然后也需要堅(jiān)持一段時(shí)間，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，慢慢就能適應(yīng)節(jié)奏。
16歲
想法
樓主的大寶還是二寶?如果是會(huì)的不愿意讀，建議可以多鼓勵(lì)，比如每天寫寫好行為，例如：今天讀raz媽媽只叫了兩遍就自己讀了，聲音也很響亮?？梢詫ｉT找小本子記錄，缺啥挖掘啥。每天睡覺前讀給娃聽。這個(gè)大娃小娃都受用。還有，讀完一個(gè)兩個(gè)級別，可以寫一封表揚(yáng)信給娃，且鄭重讀給娃聽。主要還是讓娃有成就感。如果娃是不會(huì)讀，那是不是同級別其他的比如牛津再積累點(diǎn)?
16歲
想法
樓主說的讀是朗讀還是默讀？朗讀不喜歡的話就先停停，沒關(guān)系的，見過好幾個(gè)不朗讀依然成為英語學(xué)霸的；不默讀的話，就先換換書嘛，牛津樹讀過了嗎？沒有孩子不愛的，這套讀完了的話，孩子建立起對英語的興趣，再來RAZ就很容易接受。
9歲
15歲
想法
你說的讀是閱讀還是朗讀，如果不愿意讀，試著聽一聽，如果聽不懂的地方，翻翻書，能聽明白基本上可以少讀。過去這個(gè)坎就好了。
11歲
想法
我們家剛剛跨過F進(jìn)入G，RAZ里的內(nèi)容家長可以幫孩子精選一下，有些內(nèi)容過于簡單，有些topic孩子不感興趣的可以直接pass。每次閱讀可以讓孩子自己在幾本里去選擇。RAZ的方向是科普，坦率地說是不如繪本有趣的，所以還可以和繪本穿插來讀。閱讀的第一原則還是興趣，這樣才能最終形成自主閱讀。
15歲
想法
逆反期，疲憊期

每個(gè)孩子都有一段這種時(shí)期。先溝通一下，是孩子不喜歡RAZ還是選擇的級別有問題。

若是不喜歡RAZ，換成其他閱讀起來會(huì)積極嗎？樓主可以考慮閱讀的數(shù)目豐富多彩一些。一天一本改成三天一本，中間換成孩子自己喜歡的內(nèi)容。

若是級別不對等，那就調(diào)節(jié)一下
14歲
想法
樓主沒有講孩子幾歲，raz低段文章確實(shí)無聊，如果孩子是大童讀低段那就會(huì)更加無聊。

既然孩子無興趣；可以根據(jù)孩子測試的蘭斯值推薦適合的有趣讀物，先建立興趣把蘭斯值推高到razk以后，孩子自然就會(huì)有興趣了。

遇到困難不要怪孩子，費(fèi)點(diǎn)媽做好搬運(yùn)工，靜等花開。
4歲
8歲
想法
是這樣的孩子不可能一直保持濃厚的興趣，總有興趣的高峰和低谷。前兩天我們突然很有興致，最多的時(shí)候一天讀了三本升級書是跟讀的。這兩天突然感覺就沒有那么多的興趣了，我也沒有那么著急的逼著他先緩一緩唄。過兩天再想個(gè)招，激發(fā)一下他的興趣。
9歲
想法
首先了解下孩子是因?yàn)閮?nèi)容無聊不想讀還是覺得有困難不想讀

如果因?yàn)闊o聊就升級讀

如果因?yàn)閮?nèi)容不懂或者有臺(tái)階有困難不想讀就家長幫一下 先幫孩子講一下 然后讓孩子聽熟了再去讀效果會(huì)更好～

個(gè)人的一點(diǎn)小建議，可以參考一下哈～
成真媽lulumorning
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