Angie Luk
2015
發(fā)布于 2024-10-18
小時候先讀的牛津樹,讀到 Level 7后進(jìn)入了初章,同時加了RAZ的G并且做Quiz,一直都到現(xiàn)在的RAZ的Y級別;感覺如果娃語法弱可以刷刷牛津樹10-12
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推薦閱讀

11歲
想法
語言本質(zhì)上就是輸入和輸出
你輸入多了,才能輸出
所以在爬坡的時候,raz 和牛津樹一起上沒什么不好的。前提是有時間……
我們小的時候何止是raz 和牛津樹一起刷,同時還有其他分級繪本以及分級動畫片一起用!
同時還有精度課。
12歲
想法
我們就是RAZ搭配牛津樹一起刷的,科普和故事類結(jié)合挺好的。但是只刷這兩套遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,RAZ很容易卡平臺,上橋梁后,我們同時又看了一些其他的書,比如蒼蠅小子、青蛙和蟾蜍、女巫溫妮、科一、小豬梅西、美國國家地理、dragon masters等等。橫向平級多刷是穩(wěn)定升級的關(guān)鍵。
9歲
9歲
想法
這兩套分級一起刷通常效果是比較好的,兩者在很多方面都可以形成互補,比如說詞匯的積累,閱讀能力的培養(yǎng)和知識體系的構(gòu)建。一起刷下來,孩子既能學(xué)到廣泛的學(xué)科知識,又能深入了解英國文化,從而構(gòu)建起更加豐富和立體的知識體系。為孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
我們不僅這兩套分級一起刷,同時還刷完了紅火箭,海尼曼,培生等等,以及平行的一些繪本和簡單的橋梁書。效果還挺不錯的,進(jìn)度也比較快,孩子的詞匯量非常龐大,表達(dá)也特別順暢。
12歲
想法
raz系統(tǒng),每個級別書本多,升級沒有明顯坡度,人文、地理、百科知識也都涉及到了,就是生詞多,稍枯燥一點。牛津樹都是故事書,過去式用的淋漓盡致,孩子很愛看,每天raz和牛津樹搭配著讀剛剛好,目前raz讀到I,牛津書讀到牛7,牛津樹看著很輕松,配上課外新概念,每天用超級單詞表聽寫raz低級別單詞,準(zhǔn)備繼續(xù)堅持下去,相信小升初銜接至少沒有問題啦!
10歲
想法
語言的本質(zhì)嘛就是多用才能多練。什么配合什么其實并不重要。關(guān)鍵是要練,而且是要綜合的練。如果在讀書的過程中是看和聽力加視覺一起調(diào)動。然后家長的引導(dǎo)性互動比較多的話,那就比較容易輸出和輸入。其實關(guān)鍵是在形式方法上,并不在哪套書。
4歲
想法
我們是小童,親子閱讀,牛津樹和RAZ都喜歡看。牛津樹就屬于隨時可以一起看的那種,故事性強,不需要引導(dǎo)。RAZ也不反感,所以日常主要看這兩套。RAZ內(nèi)容全面,科學(xué),自然都有,目前親子閱讀到G。 牛津樹是L6。
10歲
想法
我家牛津樹當(dāng)故事看了,不用催,直接自己反復(fù)看,RAZ是我要求要刷的,效果因為沒有別的參照,也不知道,反正閱讀量到了肯定是有提升的