家有愛讀牛津樹的娃，是啥體驗

我家寶貝四歲接觸的牛津樹。因為我本身英語六級水平還是比較有自信的，每天會像讀繪本一樣給寶兒讀，比較有語音語調(diào)的變化。再加上他有四歲前積累的讀近千本繪本的經(jīng)歷，對理解故事梗概和細(xì)節(jié)觀察都比較輕松，所以讀起來非常順暢，對內(nèi)容也非常感興趣。我發(fā)現(xiàn)，這是一個很不錯的英語啟蒙的路子，所以，一直堅持了下來。試聽過很多英語機(jī)構(gòu)，感覺不管是從內(nèi)容難度，課堂節(jié)奏，都不如家里我來教（讀）來的實在。所以，我們每天堅持刷，一直到現(xiàn)在。九階已經(jīng)全部刷了一遍，目前第二遍已經(jīng)刷到5階。下面我把我家的方法分享給大家：第一遍，每天制訂目標(biāo)。一天一本或者二本，看孩子的接受程度。媽媽要提前備好功課：先把情節(jié)看一遍，每個句子讀順，（基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，對照音頻練習(xí)）找到給寶貝講解的重點，難點。最后再提問?？此斫獾那闆r。對于英語單詞，我并不設(shè)置一本書要學(xué)會什么的目標(biāo)，而是讀書中，讓他有對應(yīng)關(guān)系的認(rèn)知。在生活中，經(jīng)常和他說起這個詞就可以了。在刷到6階往后，比較難的句子，家長要備課時間變長一些，對復(fù)雜的細(xì)節(jié)處理多準(zhǔn)備些問題，讀到關(guān)鍵點，可以停下來，感受語言環(huán)境的表達(dá)方式。牛津樹有個好處，每一本都非常有趣。所以千萬不要把讀書認(rèn)單詞當(dāng)成任務(wù)，要像讀繪本一樣，輕松的帶孩子一起，走過一本本奇妙的旅程。

我相信，當(dāng)他對這個句子和這個情節(jié)產(chǎn)生連接以后，他不僅在頭腦里加深了主人公帶給他的快樂，更加深了一種語言的習(xí)得。雖然現(xiàn)在還是不能說出很流利的自然表達(dá)的句子，但是積累的過程是持續(xù)了，總會有厚積薄發(fā)的那一天，我完全相信！希望對您有一定的啟發(fā)。一起加油，牛津樹會成為寶寶們成長過程中重要的心靈伙伴哦！