晚上一個(gè)半小時(shí)親子時(shí)光非常愜意，小朋友很喜歡學(xué)樂的First Little Readers，學(xué)樂小讀者 First Little Readers Level B ，昨天已把Level A絲滑刷完，小朋友會(huì)提起特別感興趣的部分要求再讀。
今天開啟的Level B，區(qū)別不大，幾本都是小朋友喜歡的主題—ice cream scoop, wheel on the bus, the missing monster, animal crackers。
先閱讀了wheel on the bus，對歌曲的熟練度讓小朋友可以看圖直接說出來對應(yīng)的句子，信心滿滿。
讀ice cream scoop，非常熱衷于數(shù)scoops，也學(xué)會(huì)了問店員買食物的 May I have說法，不過大概看餓了…
麻麻先帶小朋友取了一盒明治小餅干，然后拿出animal crackers，剛好可以小拓展～ 繪本上都是認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，吃的餅干biscuit剛好是ocean animals，既吃了小零食，又復(fù)習(xí)了詞匯。
然后一起閱讀the missing monster，復(fù)習(xí)方位詞，看麻麻拿零食盒子放Three Little Pigs（桌游里的玩偶），也跟著一邊放一邊描述—the pig is inside/on/over the box。
4本學(xué)樂小冊子讀完，看到飄窗上的培生少兒分級(jí)，培生少兒英語階梯閱讀.第1級(jí)(全30冊) 也一起閱讀了三本，其中Honey, Honey的背景知識(shí)，小朋友不是很明白—為什么熊愛吃蜂蜜？為什么蜜蜂不給熊蜂蜜？解釋起來又是一段小科普。培生繪本后的練習(xí)非常豐富，小朋友對書后的trail map感興趣，我們就來回一邊用手比劃路線一邊復(fù)述繪本，第一遍用過去式，第二遍開始用一般現(xiàn)在式陳述，小朋友很專注地練習(xí)。
Spider Web的Map和Honey用法差不多，很快就刷完了。小朋友想再看之前看的一本Garden主題的繪本，看到后面老爺爺說：no, no, no! This is my garden. 總是笑起來。
2020
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號(hào)
