發(fā)布于 2020-05-03 · 圖片1

閱讀習(xí)慣培養(yǎng)

2020年5月3日 李咕嚕對(duì)新繪本——《中國(guó)年》愛不釋手,翻開第一頁(yè)的時(shí)候,李咕嚕特別興奮地和我說(shuō):“媽媽,你看這本書,房子都站起來(lái)了,好神奇哦!”“是的哦,它是立體繪本,還可以操作的!你仔細(xì)看!”李咕??赐昀L本后,突然想起幼兒園老師給她們講的故事——《年獸來(lái)了》,咕嚕告訴我:“媽媽,這是年獸,我們要用紅色的東西把它趕跑!”“是哪些紅色的東西啊?”“就是燈籠、對(duì)聯(lián)、爆竹、花窗”“花窗是個(gè)啥?”“就是貼在窗戶上紅紅的,媽媽你看,我們家窗戶上也有!”“那個(gè)是窗花……”
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5年前
這本立體書好有意思亞
5年前
我們家兩個(gè)也喜歡這套書,百講不厭。
5年前
從你的記錄中又發(fā)現(xiàn)了幾本好繪本
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推薦閱讀

今天幼兒園報(bào)名 明天正式上學(xué)
早早安排娃洗漱 上床睡覺 沒有安排太多的閱讀
下午學(xué)了小火花 課程內(nèi)容是感知對(duì)稱
基本已經(jīng)理解對(duì)稱的意思 做題時(shí)有點(diǎn)懵 還要多加練習(xí) 鞏固
明天特殊的一天,人生第一天上學(xué) 人生第一次分離 希望寶貝能快速適應(yīng)幼兒園的新生活!加油 寶貝 麻麻愛你??????
2歲
10歲
想法
繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day3
天氣:????
心情:明朗
繪本閱讀真的有那么好嗎?
值得你花這么多心思去投入嗎?
答案:有!值得!??????
說(shuō)那些作用,可能會(huì)沒有說(shuō)服力,只能用自己的切身感受來(lái)傳達(dá)!
??????
今天,銘銘的口語(yǔ)班開課了,荒廢了這么久的課外補(bǔ)習(xí)班開始了。在家,我?guī)缀醢牙蠋煹淖鳂I(yè)拋之腦后,想著在家就讓他適當(dāng)放松。
說(shuō)一下吧!整個(gè)在家的時(shí)間,只有繪本閱讀在進(jìn)行,因?yàn)橐呀?jīng)跟日常吃飯沒啥區(qū)別了。
我?guī)е男娜ソ铀?,我以為他?huì)怯場(chǎng),不在狀態(tài)。老師...
9歲
想法
買了兩個(gè)書架,一個(gè)放英語(yǔ)書,一個(gè)放中文,還有閑置的寶寶搖籃放繪本。

書架上放著的一般都是他現(xiàn)在比較喜歡看的雜志,繪本什么的。床邊床頭柜上也有一些書。

他不看的書以及現(xiàn)在看不了的書都給堆到了床底下。

還有他自己的小桌子上放一些他比較喜歡的書。
6歲
想法
??20210721
??近期愛涂鴉,隨時(shí)隨地畫,每天!
??繪本無(wú)需安排,每天獨(dú)立閱讀10本?

??英語(yǔ)分級(jí)閱讀
海尼曼
牛津樹

??英語(yǔ)動(dòng)畫片
佩奇5集
亞科迪1集

??益智
??軌道
??磁力拼

??文娛??/??
1??無(wú)
2??英文:牛聽聽/天貓精靈 童謠?繪本
中文:火火兔兒歌/貝靈

??運(yùn)動(dòng)/戶外
小區(qū)
7歲
想法
3-6歲 ??1??三歲一個(gè)月,?????老師跟我建議讓小花跟著大孩子一起上牛津5的小班閱讀課?。。。∥矣悬c(diǎn)忐忑,但是外教跟助教的階段評(píng)測(cè)結(jié)果說(shuō)小花的詞匯量以及理解能力可以上,這個(gè)月最大的收獲了,老母親激動(dòng)的要痛哭流涕了??

2??兩歲半開始聽讀廖彩杏的書單,還報(bào)了一個(gè)兒歌游戲繪本一體的線上課程,課程很好,就是太費(fèi)媽....堅(jiān)持玩學(xué)了三個(gè)月效果顯著,開口交流也多了,但是太費(fèi)媽就沒繼續(xù),課程兒歌還是一直在聽140多首簡(jiǎn)短輕快的兒歌我們聽的基本都會(huì)唱了;
3??經(jīng)過(guò)初期TPR跟大白卡的綜...
3 4 5
5歲
想法
適合當(dāng)季節(jié)啟蒙的一套繪本 這一系列四本(surprising spring、sweet summer、amazing autumn、wonderful winter)講四季的書,一句話概括就是:
喜歡??適合低月齡寶寶啟蒙四季的概念。??


這套繪本的優(yōu)點(diǎn):
1??具像化
沒有抽象的名詞解釋,用季節(jié)特色堆積出季節(jié)的概念。
要給小月齡寶寶解釋什么叫四季以及春夏秋冬的概念,可能他們會(huì)云里霧里。這套繪本的切入角度就很好,從著裝,季節(jié)特色的事物,季節(jié)里特有的假日等角度入手,都是寶寶們能日常感受和觀察到的事...
7歲
想法
今天一早起來(lái)就去打防疫針,給Sunny說(shuō)去打針,她說(shuō)好,到了地方也沒有怕的感覺,到打的時(shí)候也沒有哭,還看,打完了聽到別的小孩哭,說(shuō)他沒哭??越來(lái)越皮了。
現(xiàn)在每天晚上都要看棕色的熊英文版,果然是深得孩子的喜歡,準(zhǔn)備書香節(jié)再入凱迪克原版書,一定要精讀。
7歲
想法
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)其實(shí)跟英語(yǔ)有很多相似之處,只不過(guò)語(yǔ)文有母語(yǔ)做基礎(chǔ),我們的聽與說(shuō)先行了!
那么讀和寫就需要持續(xù)加強(qiáng)了!我分兩個(gè)階段說(shuō),一是學(xué)齡前,二是學(xué)齡后。
學(xué)齡前,娃的理解能力并不是很強(qiáng),但這個(gè)時(shí)候,我們應(yīng)該做的是:1.多背,2.閱讀,3.識(shí)字。那背什么呢?怎么閱讀更有效?怎么進(jìn)行識(shí)字呢?
1.背經(jīng)典,千家詩(shī),增廣賢文,論語(yǔ),大學(xué),中庸,每天不用多,50個(gè)字,從幼兒園小班到上學(xué),娃就要積累5萬(wàn)多字的國(guó)學(xué)經(jīng)典在小腦袋里了,待娃理解能力慢慢提升后,她能理解的東西就太多了!
2.大家都...
10 27 10
我們是這樣指導(dǎo)幼兒時(shí)期的妞看繪本的:
首先看圖:一看整體,畫面講的是什么事;二看背景,這是什么地方,寶寶有沒有去過(guò)差不多的;三看人物,都有誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí);四看動(dòng)作神態(tài),不同人物各有不同;五看穿戴打扮,以及其他物件裝飾等等;六看顏色,綠樹紅花黃裙白衫;七是前后對(duì)比,了解故事的發(fā)展;八是設(shè)計(jì)對(duì)話,你一言我一句……慢慢地孩子掌握了方法,看圖時(shí)發(fā)現(xiàn)的東西越來(lái)越多,越琢磨越有興趣,雖然不能勝任獨(dú)立文字閱讀,但可以通過(guò)圖片來(lái)完成整個(gè)故事的閱讀,不知不覺中,妞已經(jīng)能夠自發(fā)且獨(dú)立地一次性閱讀半小時(shí),...
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即將三歲女寶,今天早上聽了50分鐘佩奇,明顯沒有昨天認(rèn)真,昨天第一天聽,早上聽了一個(gè)多小時(shí),聽到看過(guò)的內(nèi)容很興奮,還會(huì)重復(fù)。聽著聽著要看電視我說(shuō)不行,讀完英語(yǔ)繪本才可以,斷斷續(xù)續(xù)很不認(rèn)真的點(diǎn)讀完9本牛津樹,讀了兩本以前聽過(guò)很多遍的繪本,又聽了一遍毛毛蟲,大概40分鐘,因?yàn)橹虚g老是自己跑掉。孩子爸爸放假也在旁邊打岔,所以整個(gè)早晨十分不順利,平時(shí)早就完成所有任務(wù)并且復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的單詞和字母。老母親一氣之下離開家到樓下小花園冥想。