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大蝦小蟹

2013

發(fā)布于 2018-04-25

很華麗的畫(huà)面，這是兒子以前比較少看到的。故事有點(diǎn)小設(shè)計(jì)。開(kāi)篇我們發(fā)現(xiàn)為小紅帽趕馬車的是大灰狼先生，為什么呢？這個(gè)問(wèn)題直到故事最后才恍然大悟，原來(lái)這是在演舞臺(tái)劇呢？這本繪本將舞臺(tái)劇與故事結(jié)合，去掉了血腥味，增添了華美色調(diào)，比較適合低齡孩子的心理。

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11歲

書(shū)評(píng)

狼、鴨子和老鼠

[美]麥克·巴內(nèi)特 (Mac Barnett) 文; [加]喬恩·克拉森 (Jon Klassen) 圖; 楊玲玲, 彭懿譯 / 明天出版社

孩子可能會(huì)覺(jué)得挺有趣的，被狼吃掉的鴨子竟然在肚子里活的更自在。在我看來(lái)，作者還有更大的一個(gè)隱喻。狼代表恐懼，害怕，只有當(dāng)我們深入到恐懼和害怕本身中去，就不會(huì)再恐懼和害怕了。這也是為什么鴨子說(shuō)，雖然我被狼拖進(jìn)來(lái)了，可沒(méi)打算就這樣被吃掉。因?yàn)轼喿佑辛丝朔謶值哪芰?，所以才有后?lái)幫助狼嚇跑獵人的勇氣，更有讓狼肚成為自己“居住地”魄力。

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11歲

想法

請(qǐng)教一下花友們，小學(xué)數(shù)學(xué)該怎么預(yù)習(xí)呢

數(shù)學(xué)三年級(jí)預(yù)習(xí)我推薦用閱讀的方式進(jìn)行。一來(lái)培養(yǎng)孩子閱讀能力，二來(lái)也可以培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。
我們今年也是二升三。暑假通過(guò)閱讀這幾本書(shū)完成預(yù)習(xí)。里面的內(nèi)容都會(huì)了，計(jì)算能力是超過(guò)三年級(jí)甚至達(dá)到四五年級(jí)的。計(jì)算書(shū)可以先看，會(huì)計(jì)算了，結(jié)合李毓佩老師的書(shū)，應(yīng)用題能力也就增強(qiáng)了。

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大蝦小蟹

11歲

想法

孩子花很多時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，到底是為什么？

我在此分享兩個(gè)教育領(lǐng)域的老師對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的建議。一位是德稻教育的盧海老師。一位是廣州美國(guó)學(xué)樂(lè)兒童英語(yǔ)珠江新城中心的創(chuàng)始人Candy。前者從雙語(yǔ)教學(xué)的角度出發(fā)提醒家長(zhǎng)任何一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都要當(dāng)成信息的載體及獲得知識(shí)的工具。這是一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)和方向。后者提醒家長(zhǎng)盡管語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期工程但在兒童期它還是有正確的路徑可以遵循。尤其是啟蒙階段明確清晰的目標(biāo)幫助孩子少走彎路。這是就兒童期英語(yǔ)啟蒙有效路徑的建議。將他們的話綜合在一起，再反思中文的學(xué)習(xí)也是同樣有參考意義的。

所以我們讓孩子學(xué)習(xí)一...

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11歲

書(shū)評(píng)

蒙施爺爺講故事（全12冊(cè)）

[加] 羅伯特·蒙施著；[加]邁克爾·馬奇克繪；白秀敏譯 / 北京聯(lián)合出版社

一共12本，兒子除了一本詩(shī)集還不接受外，其他的都很喜歡。故事情節(jié)天馬行空，有趣搞笑。我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)故事都有講故事的相似模式，比如抱抱，麋鹿來(lái)我家，房間保衛(wèi)戰(zhàn)，頭發(fā)變變變，帶上飛機(jī)的秘密玩具，這讓我學(xué)著自編故事給娃講。還有像還我老爸，抱抱都可以跟娃進(jìn)行拓展討論，娃可以想象選擇自己喜歡的動(dòng)物會(huì)是什么感覺(jué)，非常有趣。

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書(shū)評(píng)

我和我的亞斯伯格超能力

Melanie Walsh 著王意中譯 / 三采文化集團(tuán)

這是一個(gè)關(guān)于以患有亞斯伯格癥的小朋友內(nèi)心獨(dú)白的方式，將有亞斯伯格癥的小朋友內(nèi)心清晰呈現(xiàn)出來(lái)。他用孩子們能理解的超級(jí)英雄的比喻，讓更多孩子能了解并接納。我以前也聽(tīng)說(shuō)過(guò)自閉癥兒童的一些故事，但第一次看到用如此簡(jiǎn)單易懂的方式表達(dá)出來(lái)。兒子在圖書(shū)館第一眼看到就非常喜歡。

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一餐飯里的世界

米萊童書(shū) 編創(chuàng) / 中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社

兒子翻了幾下就希望我跟他講這本書(shū)。
內(nèi)容除了有日常的科普知識(shí)和歷史，還結(jié)合了古詩(shī)和神話故事，配合孩子喜歡的圖畫(huà)，確實(shí)是有趣，有識(shí)，有奇，有度。非常贊的原創(chuàng)繪本！
書(shū)中介紹了五谷是什么，我們與三字經(jīng)里的六谷做了對(duì)比，發(fā)現(xiàn)三字經(jīng)里將梁也做為谷物，所以是六谷。接下來(lái)我們回去找資料查看高梁是什么時(shí)候開(kāi)始加入谷類的。

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文明的進(jìn)程-船的故事立體書(shū)

（英）埃里克·肯特利博士文，（英）大衛(wèi)·霍考克紙藝設(shè)計(jì)，（英）加里·沃爾頓圖，孫曉芳譯 / 甘肅少年兒童出版社

如果對(duì)戰(zhàn)艦感興趣的孩子，可以通過(guò)這本書(shū)了解戰(zhàn)艦的前身戰(zhàn)船和艦船開(kāi)始，以及戰(zhàn)艦后來(lái)的軍艦和航空母艦。立體書(shū)更直觀的將不同類型的船呈現(xiàn)在孩子面前，確實(shí)有很強(qiáng)的視覺(jué)感。特別適合男孩子。這本書(shū)也可以看作是航母是如何演變成的簡(jiǎn)單發(fā)展史。

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書(shū)評(píng)

貝貝熊系列叢書(shū): 廣告的誘惑

（美）斯坦·博丹等著；（美）斯坦·博丹，簡(jiǎn)·博丹，麥克·博丹繪；毛銳譯 / 新疆青少年出版社

這個(gè)故事是關(guān)于熊孩子喜歡看廣告要求父母買東西。這也是我們?nèi)粘?huì)遇到的問(wèn)題。故事中體現(xiàn)了幾點(diǎn)比較值得我們學(xué)習(xí)。1.當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，父母需要反思自己，2.要求孩子做到的事，自己也要做到，3.解決問(wèn)題的辦法最好父母間先溝通一致再執(zhí)行。4.讓孩子通過(guò)直接體驗(yàn)后得出結(jié)論。這里熊爸爸的引導(dǎo)很好，他沒(méi)有說(shuō)廣告不好，或者跟孩子說(shuō)廣告是騙人的。而是說(shuō)廣告會(huì)夸大產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，這需要孩子學(xué)會(huì)辨識(shí)。如何辨識(shí)呢？滿足一下孩子的愿望，讓他們自己去體驗(yàn)，這樣孩子們就會(huì)心服口服，自覺(jué)的遵守約定。

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11歲

書(shū)評(píng)

追尋幸福的蝸牛

（德）塞巴斯蒂安·勞斯著；榮信文化譯 / 未來(lái)出版社

兒子喜歡這本關(guān)于蝸牛的繪本。蝸牛為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望積極開(kāi)展行動(dòng)，與好朋友一起通過(guò)觀察記錄然后設(shè)計(jì)出不同的解決方案，然后再實(shí)踐驗(yàn)證再調(diào)整，直到最后終于飛起來(lái)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活的地球也是他喜歡的圓形，原來(lái)引到幸福就在身邊。蝸牛想辦法去月球的過(guò)程就是最近大熱的PBL學(xué)習(xí)方法。

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書(shū)評(píng)

胡斯的修車廠

Leo Timmers / 青林

我們看的是臺(tái)版，沒(méi)有查到作者簡(jiǎn)介。幽默風(fēng)格像美式。故事講述的是汽車修理工胡斯能利用自己收集的各種舊物品為顧客改造適合的汽車。我和兒子邊看邊猜這次會(huì)用到哪一些舊物品。黑有趣，小鳥(niǎo)的細(xì)節(jié)也有趣。剛好同一天看了舊的東西就只能拋棄嗎？結(jié)合一起與兒子探討。