很多朋友問孩子作文如何寫，要買什么作文書。我真的只能回答沒有什么具體特別好的作文輔導(dǎo)書，生活中的積累最重要。日常發(fā)生的事情，談話中孩子一不小心說的金句，我們都要及時給予肯定，并提醒他新的素材又產(chǎn)生了。孩子一開始寫作文肯定會抓耳撓腮覺得很難下筆，甚至?xí)f每天過的都差不多啊哪有什么可以寫的東西。寫作文從觀察體會開始，每件事情不同的角度都有不同的發(fā)現(xiàn)。貼一篇孩子上周習(xí)作，三年級即將結(jié)束，希望他四年級更好。#寫作文#
理發(fā)
三年級下冊有一篇十分有趣的課文叫“剃頭大師”，主要講述了表弟小沙讓作者為他理發(fā)的一次經(jīng)歷。我也想體驗這種經(jīng)歷，雖然有些冒險，我把這個想法告訴了媽媽，媽媽爽快地答應(yīng)了。因為自從我上幼兒園時媽媽把我的頭發(fā)剪缺了之后，我再也沒有主動想要媽媽為我理發(fā)了。
媽媽立刻去網(wǎng)上買了幾樣理發(fā)的必備工具。在這周星期五的晚上，我和媽媽最后選定了在衛(wèi)生間進(jìn)行理發(fā)。我搬來凳子，媽媽拿來工具，這就開始了。首先，媽媽把我的頭發(fā)用水沖濕，然后媽媽就拿起剪刀，咔嚓咔嚓咔嚓落下了一堆頭發(fā)。我對媽媽說，你可不要把我的頭發(fā)剪得太帥了。媽媽說：“不可能的，我會盡力”。
我的發(fā)型會被剪成什么樣呢？陰陽頭、瓜子頭、鍋蓋頭，三毛頭，甚至……光頭。我下意識的把手放在頭發(fā)上，好像沒有太短，也沒有之前那么長?？傊?，我放心了。媽媽把頭發(fā)用推刀推了推，又用剪刀打薄了一些。把工具收完之后，我迫不及待的從衛(wèi)生間沖出去，在鏡子里看著我的頭發(fā)，嚇了一跳，只見一個黑乎乎的蓋子扣在我的頭上。這哪是頭發(fā)呢？這是鍋蓋呀。我很想責(zé)怪媽媽，但是我不能，是我請媽媽為我理發(fā)的。如果這是理發(fā)師剃的發(fā)型，我可要退錢了。
實驗歸實驗，我那些頭發(fā)該怎么要回來呀？留得青山在，不怕沒柴燒，只要留得腦袋在，不怕頭發(fā)沒得長。
2014
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