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pastpass

2013

發(fā)布于 2018-02-14 · 圖片3

小糯超愛，一口氣讀了3遍。雖然內容很淺，架不住有好多火車的圖呀。從買票，找站臺到換乘，整體內容銜接得還算流暢，但是其中提到鐵道上發(fā)現(xiàn)障礙物但是沒有后文了讓小糯同學很糾結:“障礙物呢？”如果能介紹下排障過程就好了。

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12歲

書評

親親科學圖書館第1輯: 火車

[法]史黛芬妮·勒迪文；[法]羅貝爾·巴赫波利尼圖；姚美譯 / 安徽教育出版社

唉，連我自己都覺得這種非虛構類的書，看起來沒意思，給娃兒講完娃就要睡覺了。
娃對火車不是那么的感興趣，就最后一頁的火車博物館還覺得挺好玩的。
可能是這里面有些東西跟現(xiàn)在娃的認知不太一樣。比如說現(xiàn)在進站已經(jīng)不需要給火車票打孔了。臥鋪車兩個鋪位之間哪有那么大的空間??？餐車的空間也沒有書上寫的那么大，而且我們坐高鐵從來都不去餐車。書上寫，晚上坐臥鋪的時候聽火車與鐵軌撞擊的聲音，像是一首動聽的催眠曲，可是娃娃自己是坐過臥鋪的，那個感覺其實不是很好受。很悶熱，車上各種味道很嘈雜，不斷的...

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pastpass

11歲

想法

孩子放學后空閑時間怎么安排

我家還在幼兒園，中班，因為家離得遠所以4點去接，回家路上聽音頻，到家吃好晚飯得6點多了，晚上9點半上床，刨去洗漱，大概剩2個半小時。

每天固定項目是:一頁邏輯狗，中文:四五快讀，英文:sight words和phonics輪流，大概需要半小時。

剩下的手工/畫畫、音樂、數(shù)學啟蒙輪流來，每項每周輪到2次。時間控制在20分鐘以內，大多數(shù)時候都用不到10分鐘。

睡前雷打不動讀3本書，英文的自己讀，中文的我來讀，所以有時候我覺得很累就會多拿英文……差不多20分鐘到半小時吧。

...

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pastpass

11歲

想法

開腦洞！如果學制真的縮減到4+3+2，會怎樣

要是真的學制縮短了那要上多少年的班呀！還在搞延遲退休，真是想想都發(fā)愁。
當然，如果找不到工作那就更愁了……
說正經(jīng)的，小學知識是不難，但是這六年里除了知識還有很多東西可學，對于心智發(fā)育慢、情商堪憂的孩子來講縮短學制就太不友好了。
倒是高中最后一年真能省出來，那個時候發(fā)育接近完成，年齡差異變得不明顯，行或不行差不多有個譜了。所以真要縮短學制的話，還是從高中開始好一點。
配圖無關。

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pastpass

11歲

想法

學習桌是剛需么

用過哦，曬圖講講使用感受… kettler Cool Top II學習桌?

對于書桌我的要求其實特別簡單，桌面長度在1米到1米2之間，桌腿之間不要有橫檔（方便擦地），桌面要有突出外緣（用來夾臺燈），材質環(huán)保過關就好了；至于桌面傾斜啊，高度調整啊，桌上擋板桌下抽屜啊，這些功能和配件統(tǒng)統(tǒng)可有可無。所以一開始我看的都是家具品牌出的書桌，卻沒有看到特別心儀的，本想買張宜家桌子了事又被隊友否決了，才又轉回來研究moll、大將作、護童和2平米這些兒童學習桌品牌的產(chǎn)品。不得不說，有一些款式看起來是真的好，但是價格也...

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pastpass

11歲

書評

親親科學圖書館第1輯: 真干凈

[法]史黛芬妮·勒迪文；姚美譯 / 安徽教育出版社

可能是針對低幼兒童的原因，這本書不區(qū)分細菌和病毒，統(tǒng)一稱為細菌，這點不合適。對于各國洗澡方式不同的部分倒是挺有意思的，介紹了古羅馬大浴場、法國擦身、日本泡澡和北歐桑拿浴。估計對幫助孩子養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣有用。

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pastpass

11歲

想法

給孩子買衣服，哪個牌子你買得最多

小寶寶時期連體服主要是千趣會的，花色和樣式都很簡潔。大一點開始優(yōu)衣庫，夾雜著姨婆外婆給買的一些貴貨，她們倆給娃買起衣服太可怕了，像不要錢一樣。再大點投奔迪卡儂和UA，在運動風的道路上一去不復返。
鞋子主要是毛毛蟲、crocs和斯凱奇。
反正小男孩好弄得很，一點也不挑剔。

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pastpass

11歲

想法

這一年你最舍不得刪掉的照片

今年手機里照片不多，沒有出去玩……

自己拍的最喜歡的有兩張。

一是某個周末早上，小糯吃飽喝足跑去和黑黑豆豆擠在一起，像極了三只貓共同曬太陽??
?
另一張是隊友和小糯一起，笑得很開心。哈哈，請原諒我的魔性馬賽克。

還有一張是朋友給我拍的，這一年里我自己大概有兩張照片，都是她拍的??

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pastpass

11歲

想法

2018 年還有不到30天，買買買的路上，哪筆錢花得最冤枉？

說實話我消費算是比較理性的，想要的東西通常會放購物車里很久，隔段時間看看覺得無所謂了就刪掉，所以很少有買了覺得虧得慌的東西。很少，不代表沒有……下面的時間表就是，質量太差了！買回來沒過多久就起邊了，然后愈演愈烈就變成了這個樣子……

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pastpass

11歲

想法

看完牛津樹6～9后，可以聽力自由了嗎？

所謂聽比讀高兩級適用于低齡（還不到自主閱讀的年齡)，或者是低階（自主閱讀還不熟練），且是由聽力啟蒙的孩子，用聽力詞匯拉動閱讀詞匯。
沒有必要刻意將聽讀的難度區(qū)分開，倒是內容可以不重合，節(jié)省時間。
想要實現(xiàn)聽力自由，那就得上量，持續(xù)地聽，有意識地聽，在話題廣度和深度上都下功夫，不是很容易的事情。
配圖無關。