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Cathy& Ethan
2013
發(fā)布于 2021-11-16 
都沒所謂的。 回到C小朋友可以鞏固單字詞句， 到D 只要能跟上就可以。 等D讀完再來看C覺得啥都簡單，
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17個(gè)月
9歲
想法
五歲多了肯定不是理解的問題，RAZ的C級別，牛津樹3這個(gè)階段沒有太多需要解釋的內(nèi)涵。我擔(dān)心是因?yàn)榉磸?fù)學(xué)，一本7-8遍，孩子的興趣磨掉了。。。您可以適當(dāng)翻譯一下，也可以考慮學(xué)一下高頻詞。通過大量的閱讀孩子喜歡的前提下是可以進(jìn)步很快的。反正我家小朋友在C之前根本不喜歡RAZ，太枯燥乏味，D以及后面的級別更有意思，您可以嘗試讓孩子看看。
3 1 5
12歲
想法
好奇怪，RAZaa-c，牛津樹1-3，海尼曼gk-g1前面，都是一些簡單句子，主要是知識性直接介紹，孩子就像海綿一樣吸收新知識，沒有太多涉及理解的問題呀！

按理說，不會讀不懂，除非tree tiger get hop這些最基本的單詞完全不知道，可是本來分級就是螺旋上升，新詞后面幾本里還會重復(fù)出現(xiàn)，就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，把生詞變成熟詞的過程。

而且為什么要一本讀七八遍？？！孩子不反抗嗎？太聽話了吧！

小娃啟蒙還是多聽，聽夠了再看再跟讀，最后再自己讀，按這個(gè)順序會比較順。

...
2 1 1
9歲
17歲
想法
親，我覺得英文閱讀不能等同于縱向刷分級。即使只刷分級，也要多種分級一起。其實(shí)在娃的不同階段都要橫向拓展：分級讀物、原版繪本、游戲、歌曲、動畫……
太佩服你家娃一本分級搞7、8遍都不嫌煩！別說我家娃了，就是換成我也受不了??
打個(gè)比方：學(xué)英語就像蓋高樓，地基要又寬又深又牢，樓才可能蓋得高。僅靠一棵柱子，晃晃悠悠，肯定不穩(wěn)??！
9歲
想法
從年齡看，不難，堅(jiān)持，到g后可以回來復(fù)習(xí)，下。
11歲
想法
可以一直解釋著來我感覺，反正要懂了才好……
你們好厲害????加油加油，我們六歲才開始，可能就六歲半才讀到cd的樣子……只要堅(jiān)持不懈，就不怕慢，復(fù)習(xí)一遍挺好，基礎(chǔ)打牢比什么都好，后面會自然快起來………………
Cathy& Ethan
Cathy& Ethan
2013
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