好奇怪，RAZaa-c，牛津樹1-3，海尼曼gk-g1前面，都是一些簡單句子，主要是知識(shí)性直接介紹，孩子就像海綿一樣吸收新知識(shí)，沒有太多涉及理解的問題呀！
按理說，不會(huì)讀不懂，除非tree tiger get hop這些最基本的單詞完全不知道，可是本來分級(jí)就是螺旋上升，新詞后面幾本里還會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，把生詞變成熟詞的過程。
而且為什么要一本讀七八遍？？！孩子不反抗嗎？太聽話了吧！
小娃啟蒙還是多聽，聽夠了再看再跟讀，最后再自己讀，按這個(gè)順序會(huì)比較順。
我家小時(shí)候先海尼曼gk，媽媽念或者點(diǎn)讀筆點(diǎn)，每天兩本舊的兩本新的，完了再重頭過一遍。因?yàn)橛袌D片，簡單名詞動(dòng)詞很好猜呀！沒有翻譯，除非娃問，不問就過。后期娃自己就跟著點(diǎn)讀筆讀了。
接著牛津樹主線，生詞復(fù)現(xiàn)很好，主要就是聽+點(diǎn)讀筆跟讀，媽媽懶，把娃丟給點(diǎn)讀筆完事兒。后期才加的RAZ。反正一本最多三遍，娃沒耐心重復(fù)看過的，新知識(shí)吸引力更大。
看過的每本都搞明白了？肯定不是，有的100%，有的80%，無所謂呀！上一本的盲點(diǎn)下次碰到可能就解決了不是盲點(diǎn)了，不用當(dāng)時(shí)非得死磕那一點(diǎn)吧？
啟蒙，關(guān)鍵無痛，愉悅，多聽，堆量。千萬不要像在學(xué)校學(xué)教材一樣苦哈哈
2013
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