麗麗在目
2022 2017
發(fā)布于 2025-06-20

先看心理醫(yī)生吧……

感覺這孩子是抑郁癥+心理認知扭曲,我覺得是先去看心理醫(yī)生,等他能用心平氣和的心情去看待這個世界了,再去進行認知和價值觀的糾正。
目前這樣的情況,用道德去審判這個孩子和家長都不合適,也無法解決實際問題。
不批判,卻更應該從這個慘痛案例中去吸取教訓。孩子的一生、我們和孩子的關系本就不應該只有學習成績,學習成績重要卻肯定不是最重要的,甚至第二第三重要都排不上!這種認知不僅僅家長要這么想、這么做,也要讓孩子這樣感知到。

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而人就是這樣的“陽光面”和“陰暗面”的結(jié)合體。
慢慢接觸心理學以后(特別是聽了“觀心心理韓冰”的視頻號直播和課程以后)才明白,其實在最親的人面前表現(xiàn)出來的丑陋面,一方面是因為親人是最安全...
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用極端的方式處理問題,就是極需要一個宣泄的途徑。那些積壓在心底的憤怒、委屈與不甘,像困在密閉容器里不斷膨脹的蒸汽,找不到安全出口,便只能以爆裂的姿態(tài)強行突圍。

可當滾燙的碎片四下飛濺,傷人傷己的疼痛反而讓原本的困境雪上加霜。不僅解決不了問題而且可能會讓這個家庭分崩離析。

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父母對孩子有期望,多正常。沒有這種期望,社會的進步從何而來?

這種一邊享受父母提供的優(yōu)越條件,一邊罵父母,只能無語……

只能說社會及孩子被洗腦了!

尊重孩子,但不放縱孩子……

如果要找反面的例子,一大把的,比如常有人說,如果我當時打游戲時父母管嚴點,就如何……

兼聽則明……

至于抑郁來壓人,那就讓抑郁的抑郁去吧…

這個社會就是自以為是的圣母太多,真正的圣母幾乎沒有
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7歲
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多數(shù)父母經(jīng)驗育兒,帶著原生家庭的被傷害的經(jīng)驗,用著錯誤的方式來表達對孩子滿滿的愛,殊不知愛的越深對孩子的傷害越大。
有些“愛的行為”是潛意識下直接的動作,這些錯誤在多數(shù)人的認知之外,也就無法中斷停止錯誤的行為,所以為什么說孩子是對父母的祝福,孩子的到來會讓我們從表像意識到我們的問題,然后去深入思考學習,再者意識到問題,中斷錯誤行為,再然后就是把潛意識的思維模式改變,從而影響行為模式,建立新的認知,父母的生命得到更新成長,這才是對我們最大祝福
匿名花友
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“兒子哪有面子重要” 父母不是完全沒問題,但說白了這孩子還是慫
二十多了,憋了好多年了,終于爆發(fā)了……早干嘛去了
你要有本事你跟父母講去啊,來網(wǎng)上講干什么,說白了無人在意,很快就會過去,反正對大多數(shù)人來講跟自己毫無關系。
再說父母都是高知,那肯定從小生活環(huán)境差不了吧,那好了,先扔工地搬兩天磚試試,看他回來還叫不叫。
還是那句話,你要有本事就離開他們自己出去闖啊,離不開不就說明還是自己不夠有本事嗎
不過有一說一,這孩子還怪堅強的,用一個表情包講就是“要是我再脆弱一點就去跳樓了”。
孩子都這樣了,父母...
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不是很久之前英國人就做過這個實驗嗎?他們把一對雙胞胎從出生的時候就分開了,一個送給了生活比較窘迫的人家去撫養(yǎng),一個送給了頂級富裕的人家去撫養(yǎng),一個送給了中產(chǎn)階級的一戶人家去撫養(yǎng)。后來這些孩子成年了,富裕人家的孩子從小得到了很好的教育,一生發(fā)展都很深邃。每個相對生活窘迫的人后來繼承了養(yǎng)父養(yǎng)母的殺豬點。實際上過得也很快樂,牧師和醫(yī)生家庭的那個孩子。最后卻得了抑郁癥,自殺了。像大學教授這種最容易焦慮,培養(yǎng)出不快樂的孩子
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