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麗麗在目
2022 2017
發(fā)布于 2023-04-20 
中小童的學習應該是有趣的，但是看你的安排全都是死記硬背的內容，好不容易有一項（wow English）不是死記硬背的還被您嫌棄了……還有Muzzy也是很好的材料，您要是單純當它是啟蒙動畫片而非學習資料的話。
原版啟蒙不等于死記硬背。死記硬背了之后，您還不停的考察（不要總去問孩子懂沒懂，多觀察孩子的狀態(tài)即可），本來就沒有興趣，還被弄得母女都壓力山大……
語言學習的核心規(guī)律是“聽～說～讀～寫”，你一上來就是讀，直接跨越了兩個大步驟，還要求讀出效果、讀出水平……委實有點難為一個五歲多的小娃。其實5歲多也就是中小童，興趣激發(fā)很重要，使用的內容還是要有趣。先默默的看聽兩年有趣的動畫片、繪本、虛構故事分級等，然后再去讀吧。在遵循“聽說讀寫”規(guī)律的同時一定要照顧到孩子的興趣。畢竟英文跟中文不一樣，中文到了五六歲能讀，那是因為之前已經有了5-6年的中文生活的聽說環(huán)境啊。英文沒有這樣的聽說環(huán)境，那就給娃營造一個，最簡單的就是動畫、繪本、分級的虛構故事等。然后不要著急，靜待花開，相信用不了幾個月就會一路有驚喜等著你。我兒是動畫片啟蒙的，現(xiàn)在聽磨耳朵聽了有兩年了，聽了一年多的時候就已經可以聽中高章純英文書了。但是為了兼顧娃的興趣和多聽故事，我們現(xiàn)在還在聽初章的棚車少年，聽了有80本了。娃有興趣的程度到走火入魔了，都是自己雞自己。哈哈
這真不是娃的問題，是家長的啟蒙方法有問題。哦，對了，蓋兆泉、安妮鮮花、徐火輝、吳敏蘭等幾位專家的書建議您先找來看一看。這樣你自然就會找到適合自己家的英語路線。
只要方法和路線對了，就不要著急，靜待花開，享受英語啟蒙吧。
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2年前
首先非常感謝您的回復！但我不知親說的哪些東西是死記硬背的？還有我什么時候嫌棄wow english了??（何況您又從哪看出來我讓她死記硬背了？）
正是因為想讓她通過習得方式學習英語，而目前還未探索出正確路徑，未找到能與娃英語能力匹配的興趣點我才那么心累。

還有親可能沒仔細看，我從來沒要求她跟讀，我寫的是否跟讀完全在她自己，我從未要求過。

而我之所以心累，是覺得之前錯過了很多時間，馬上快上小學了，希望能盡早激發(fā)娃對英語的興趣。
另外蓋老師的書我也有仔細看過，謝謝親的推薦！
2年前
還有，我也沒有總是去問她懂沒懂，啟蒙一個月了，就這兩天我才問她（因為這一個月觀察她，能感受到她興致不高）：是不是看不懂muzzy？是不是覺得不好看？要不要媽媽給你換一部動畫片。
2年前
love流氓兔 首先非常感謝您的回復！但我不知親說的哪些東西是死記硬背的？還有我什么時候嫌棄...
記憶曲線我感覺就是死記硬背，雖然披著科學的外衣。當然，學習有些東西需要通過記憶曲線重復去記憶，但是我個人感覺不太適合用在英語的啟蒙上，這樣只會打擊孩子的自信和興趣。只要方法對了，孩子一感興趣，進步就會非?？欤议L不需要著急。我家孩子磨耳朵一年，聽力就超過爸爸媽媽了。
2年前
麗麗在目 記憶曲線我感覺就是死記硬背，雖然披著科學的外衣。當然，學習有些東西需要通過記...
記憶曲線只用了10天就棄用了?，F(xiàn)在關鍵就是沒找到娃的興趣點，低齡寶寶喜歡的兒歌，或是特別低齡的動畫片她已經不喜歡了，像maisy，佩奇也給她看過，她興致也不高。再難一點（有趣）的動畫還沒給她試，但我總擔心超過她的英語能力，比如語速過快，生詞太多，怕她即使看也是根據(jù)畫面在看，對她積累聽力詞匯沒啥大作用（娃大了，有功利心在的，就是想找到合適材料，讓她快速入門，無法做到小娃那樣慢慢積累聽力??）。
想要拾級而上，無法找到與之能力匹配，興趣匹配的材料。
2年前
love流氓兔 還有，我也沒有總是去問她懂沒懂，啟蒙一個月了，就這兩天我才問她（因為這一個月...
可以換她喜歡讀書動畫片的英文版嗎？其實不用太糾結難度，只要喜歡，很快就看+聽懂。家長實在糾結，完全可以娃喜歡的激發(fā)興趣，媽媽想要她看的就加載在孩子喜歡的后面播放/閱讀。
2年前
love流氓兔 記憶曲線只用了10天就棄用了?，F(xiàn)在關鍵就是沒找到娃的興趣點，低齡寶寶喜歡的兒歌...
不用擔心難度，興趣是最好的老師。實在擔心可以難的和不難的搭配著放。
2年前
麗麗在目 可以換她喜歡讀書動畫片的英文版嗎？其實不用太糾結難度，只要喜歡，很快就看+聽...
其實我就是這個思路，所以現(xiàn)在最先保證她看wow english（目前相對是她最感興趣的），接著看muzzy ，最后才是刷分級。我的想法就是想通過刷低階分級讓她多積累聽力詞匯（因為低階分級都是一圖對應一詞）。
但是現(xiàn)在的做法呢，她不排斥也沒表現(xiàn)出多有興趣，當然詞匯量也沒有明顯提升。
所以我疑惑，焦慮，不知自己走的路是否正確，也不知還需要多久能見到效果？
2年前
love流氓兔 首先非常感謝您的回復！但我不知親說的哪些東西是死記硬背的？還有我什么時候嫌棄...
蓋老師的書，你要看明白，感覺你屬于一頭霧水在。沒認清底層邏輯
2年前
love流氓兔 其實我就是這個思路，所以現(xiàn)在最先保證她看wow english（目前相對是她最感興趣的...
半年都沒有就別想輸出的問題，輸入都不夠，語言學習，小孩說話也都一年啊……又不大，不要那么焦慮。
2年前
love流氓兔 其實我就是這個思路，所以現(xiàn)在最先保證她看wow english（目前相對是她最感興趣的...
我給你一個明確時間、每天有效輸入，比如看英文動畫兒歌，先看后聽，大循環(huán)重復，聽半年就可以蹦詞。sss兒歌最簡單有效，別想樂趣很足，先習慣后樂趣，兒歌又有幾個真的聽不懂？名詞看圖，動詞做動作。兒歌官網都200多首，半年學跟唱50首，基本聽力詞匯1500以上，聽力詞匯轉閱讀詞匯也是半年大概讀書1000本就能有1500以上閱讀詞匯量。實際上就一年。我學生就用了半年。每天3-5小時以上一年上章節(jié)書。
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我給你一個明確時間、每天有效輸入30分鐘，比如看英文動畫兒歌，先看后聽，大循環(huán)重復，聽半年就可以蹦詞。sss兒歌最簡單有效，別想樂趣很足，先習慣后樂趣，兒歌又有幾個真的聽不懂？名詞看圖，動詞做動作。兒歌官網都200多首，半年學跟唱50首，基本聽力詞匯1500以上，兒歌接入點不喜歡就改動畫，動畫臺詞本現(xiàn)在至少都10幾套，總有適合喜歡的。聽力詞匯轉閱讀詞匯也是半年大概讀書1000本就能有1500以上閱讀詞匯量。實際上就一年。我學生就用了半年。
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首先很多人把raz用作啟蒙就錯了，第一步最關鍵是興趣中把單詞解決了。所以無論用小豬佩奇，little fox,還是別的資料，先解決聽的積累，然后解決自然拼讀。聽和自然拼讀，相當于雙倍輸入速度，這時候去輸出就很快了。
raz是啟蒙以后用的，而且要刷起來很快。而且也不見得是非學不可的資料，只是raz是很系統(tǒng)地解決了找書拓展的問題。
在我看來，你們家輸入量少，時間也不多，積累的量遠遠不夠，如果你想用學得的法子才可以立馬見效，但是年紀小...
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時間短一點，要求低一點，頻率高一點 1.初期不要跟讀，跟讀是一個要求很高的技能，三到六個月能偶爾開口說兩句就不錯，最低1000詞以后才安排跟讀。

我家啟蒙，跟讀是重點項目，基本都是搞定牛津樹9以后，再花一年時間搞定跟讀。

2.才一個月，哪有興趣而言，看媽媽的狀態(tài)可知孩子的狀態(tài)也不好的，她目前困難重重，需要的是放松但是持續(xù)，而不是興趣，減少學習時間，降低學習要求，嘗試改變學習方法。

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我自己的經驗來看，感覺安排的內容與娃的認知差距有點兒大，很可能打擊娃的興趣，根據(jù)描述娃的興趣確實也不大。
建議可以從廖彩杏入手，因為我是她的受益者，所以經常和別人推薦。特別是第一第二階段，內容簡單有重復，還有唱讀，還有sss也很適合啟蒙。
分級我覺得應該安排在有500-1000詞匯以后，有半年的時間也夠了。
借用I am J媽的規(guī)劃路線，我們一路按照她的圖來安排的，省時省力。
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慢慢來，別著急 我們和題主一樣，也是今年3月份開始英語啟蒙，不過我們的方式是:每周一節(jié)線下英語課+每天30分鐘聽讀英語（聽讀內容:老師上課的內容+raz+攀登英語+大貓分級）+每周一集英語動畫片。有專業(yè)英語老師的引導，娃的學習興趣一下子就被點燃了。再加上每天老母親陪娃聽讀30分鐘，娃目前養(yǎng)成了每天都學習英語的習慣，而且對英語的學習熱情還是挺高的。所以建議題主，可以放松心態(tài)，學習英語是長期的過程，我們家長可以盡量讓娃的學習方式更有趣，學習的內容更豐富，在娃學習的時候，多一些耐心和引導，日積月累...
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你這不是原版啟蒙吧，上來就刷raz，孩子肯定接受不了。學習任何一個學科，啟蒙階段最重要的就是產生興趣，保持興趣。用最無痛最好玩的方式讓娃慢慢愛上。raz是公認的無聊，沒故事沒情節(jié)，全是單詞，但是這種其實也能做到好玩，做成拍蒼蠅的游戲呀什么的，但是感覺你也沒時間。從兒歌開始吧，帶身體運動那種，sss里面有，邊唱邊跳。自己啟蒙費時間是肯定的，家長要先學再帶著孩子玩。
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