作者：厄休拉·勒古恩，1929-2018，生于美國(guó)加州伯克利，世界著名奇幻、科幻小說作家，被稱為“科幻小說女王”，勒古恩在各種不同寫作領(lǐng)域均取得了不凡的成就，一生共著有21部小說，11卷短篇小說集，4本文集，12本兒童文學(xué)，6卷詩(shī)歌和4部翻譯。多次贏得國(guó)際幻想小說領(lǐng)域最重要的獎(jiǎng)項(xiàng)：7次雨果獎(jiǎng)，6詞星云獎(jiǎng)，21次軌跡獎(jiǎng)，還有美國(guó)諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。

導(dǎo)言第一句話，特別鄭重的說明，這本是指一本指南，是寫給說故事的人----敘事文作者的。不適合初學(xué)者。個(gè)人覺得，作者太謙虛了，這個(gè)圈劃得實(shí)在太小。作為一個(gè)僅僅對(duì)閱讀和閱讀方法感興趣的我，讀來同樣受益匪淺。

本書分為十章，前六章確實(shí)在以一種非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒄J(rèn)真細(xì)致的方式，與志在寫作，當(dāng)又苦于技巧和技能不足，需要細(xì)細(xì)打磨手藝的作家們。但從第七章開始的，視角與口吻、信息的傳遞方式、律動(dòng)以及同儕小組工作坊的形式，對(duì)于想要習(xí)得一些方法，窺見敘事作品的蛛絲馬跡、洞見故事背后所傳遞的信息的讀者，同樣不虛此行。

摘錄書中幾個(gè)有助于辨析閱讀方向的觀點(diǎn)如下：
1)	好的同儕小組能形成一種氛圍：相互激勵(lì)、溫和競(jìng)爭(zhēng)、激發(fā)討論、在批評(píng)中練習(xí)，在困難中相互扶持；

2)	用慣了精巧而事不關(guān)己的官場(chǎng)套話，練多了科學(xué)和技術(shù)里有意不偏不倚的語(yǔ)言，講故事的舌頭就靈巧不起來了（感言：校園教育和大多數(shù)機(jī)構(gòu)均應(yīng)歸于此列）；

3)	不合格的老師讓很多人對(duì)“經(jīng)典”敬而遠(yuǎn)之，或者讓人們以為作家只能從同代人那兒獲取養(yǎng)分（感言：大多數(shù)老師、專家似乎都在此列？！）；

4)	如果你閱讀面狹窄，或者只看風(fēng)靡一時(shí)的流行之作，你對(duì)語(yǔ)言廣闊的可能性估計(jì)不足；

此外，作者信手拈來，又分析得細(xì)致入微的各類名家大作的段落和拓展閱讀所涉及的深度和廣度，與毛姆在《觀點(diǎn)》、華萊士·斯泰格那《斯坦福大學(xué)寫作課》里面所展示的實(shí)力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶嗳绯鲆晦H，哪有什么天賦異稟，只是人家的努力你沒看到而已。