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AR測試是否可信？

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pastpass

2013

發(fā)布于 2022-02-12

SR的測試都是一段文字對應(yīng)一題，而且題目和對應(yīng)文字在同時出現(xiàn)，只要讀懂了文字，看明白問題，選項能懂就能答對。
但是AR Quiz是在讀完整本書之后完成，正確率更低是完全正常的，有可能是讀得太慢，讀完后已經(jīng)忘記前面說的是什么；也可能是讀得太快，追著主線沒注意細(xì)節(jié)，結(jié)果正好被問到。不必太糾結(jié)故事類書籍的quiz正確率，真想做quiz不如做RAZ里非虛構(gòu)類的。

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Flywind1220

10歲

想法

AR測試是否可信？

ar級別測試是否可信好巧不巧，我們前天也第一次讓孩子獨立做了一次ar級別測試，測試結(jié)果GE3.4。但是我們自己開始讀解碼書是去年8月的事，到測試的時候也才半年。raz讀到g、牛五讀完，按這個結(jié)果來看，我們也可以讀nate等橋梁書了。但我沒讓她自己讀，覺得功力還不夠。也許理解能力是符合這個結(jié)果的，但閱讀速度是很慢的。
我還會繼續(xù)讓她讀分級，可能到M了開始嘗試橋梁和初章吧。其實quiz考的是細(xì)節(jié)，孩子一開始看肯定會不適應(yīng)，慢慢就會找到方法。我家孩子一開始裸聽時quiz也做得不好，后來慢慢適應(yīng)了就越來...

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Isabella 2011

14歲

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AR測試是否可信？

關(guān)于AR測試，我也曾有疑問。
我家娃兩年前測完結(jié)果4.7左右，當(dāng)時讀棚車少年，神奇樹屋之類。
現(xiàn)在哈利波特、波西杰克遜讀得很溜，各種希臘神話都可以自由閱讀，做quiz都能達到百分之九十或者全部正確，可是測試結(jié)果只有4.4。
這種測試結(jié)果，雖然我覺得也能反映出孩子在閱讀上肯定存在一些問題，但是完全按照這個標(biāo)準(zhǔn)及難度選書，我覺得還是沒有必要。
根據(jù)孩子的興趣選書，應(yīng)該能達到事半功倍的效果！

3 3 評論

沙場秋點兵

12歲

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AR測試是否可信？

跟風(fēng)團了，印象中測過兩次，2.7和3.9以后就沒在測過，至于題，沒有做過，娃特別抵觸看完書做題，甚至只聽或者看，我問問大概意思也不告訴，說不知道，可是聽的時候又特別入迷。我就不在管了，愛看看，愛聽聽，只要不間斷就行，我只負(fù)責(zé)提供書和音頻，目前看的書是初章，一般前面幾本看的時候用翻譯筆，三本以后很少用翻譯筆了。聽的是橋梁的書。聽了落后閱讀。

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小核桃miki

13歲

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AR測試是否可信？

我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是你換年級的時候會有變化，比如二年級快結(jié)束時測的會比三年級剛開始測的高，三年級快結(jié)束跟三年剛開始比又高了，四年級剛開始又低一些。官方說跟年級沒關(guān)系。但是我自己從低年級測到四年級感覺出來是這樣。所以我只參考一個年級是不是增長，判斷一下是不是進步。另外孩子能看的書一般都比那個測試結(jié)果的高。別焦慮。

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叨叨媽 2011

14歲

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AR測試是否可信？

at測試既可信也不可信，這個道理好比是單元測，那只會反映出靜態(tài)水平而不是完全反映出真實的水平。但是同時ar 也是個蠻好的參考，因為偶然性代表是接近的水平，而不代表完全靠運氣獲得水平，所以可以考慮每測試到一個新的水平再讀更廣泛的書以夯實這個水平，所以它對我們的指引意義還是挺大的。

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小小橘子

10歲

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AR測試是否可信？

Star比AR低我家屬于剛好相反。
六歲多女孩，star測試3.5，但是看的書聽的故事AR值是4+5+的，正確率基本都在80%以上。

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AllenEmelia

11歲

14歲

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AR測試是否可信？

根據(jù)樓主描述，問題應(yīng)該在于娃對于整本書閱讀，在細(xì)節(jié)掌握和記憶上有問題。AR quiz的題都不難，都是文章細(xì)節(jié)題，看到了記住了就能答對。錯誤率高，大概率是看了后面的忘了前面的。先把文章長度縮短吧，看一些短篇幅的，看看正確率是不是能提高，再慢慢加長篇幅。

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可樂fiona

11歲

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AR測試是否可信？

AR值并不能很準(zhǔn)確的反映孩子的真實水平，只能作為選書的一個參考，每本書的SR其實都很簡單，都是照搬原文的細(xì)節(jié)內(nèi)容，不像RAZ的題需要更復(fù)雜的思考，如果錯誤率太高，那么說明書里的細(xì)節(jié)內(nèi)容沒看明白，或者沒仔細(xì)看?？纯磿念}材是否孩子喜歡的，另外如果剛開始閱讀這種橋梁書，沒必要做SR，意義大不，多讀一些以后再試會好些。不要給孩子壓力，選他喜歡的題材，不要每本都做。

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哈密小豆

14歲

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AR測試是否可信？

總共測過兩次免費的ar，我覺得有一定的好處吧，至少能讓你知道孩子的閱讀大致水平，對于計劃下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)有一定的指導(dǎo)意義。但是，我覺得任何一種測試都有短處，不可能非常精確，或者說不可能完全體現(xiàn)孩子英語水平的方方面面，所以除了ar測試，我們還可以利用其他的檢測手段，比如ket，pet等考試，培訓(xùn)班等的入學(xué)測試。

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