發(fā)布于 2020-12-18 · 圖片1

親子游樂(lè)

使用小花生第三天,突然想寫(xiě)一些感想。

起源于無(wú)意中隨便瞄了幾眼別人家的同齡娃,大開(kāi)眼界

2歲半已經(jīng)可以認(rèn)識(shí)300個(gè)漢字,數(shù)學(xué)已經(jīng)在學(xué)習(xí)加減法。英語(yǔ)每天刷分級(jí),raz已經(jīng)到很高的段位,牛津樹(shù)已經(jīng)到5,blabla...

瞬間亞歷山大有木有?

但想了想又釋然了

說(shuō)實(shí)話刷分級(jí)、練習(xí)冊(cè)這些雞娃理念一開(kāi)始也是深得我心,但慢慢的,心態(tài)有所調(diào)整。

娃的世界很大一部分取決于父母,你給她開(kāi)啟一片什么樣的天空,她就會(huì)長(zhǎng)成一株什么樣的小樹(shù)。

我希望我的這棵小樹(shù)是蓬勃茂密,不一定又直又高,參天向上,但要翠綠清新,奮發(fā)有力。

但不過(guò)度約束并不意味著放任其野蠻生長(zhǎng),父母的引導(dǎo)非常重要。

我的引導(dǎo)理念大概是這樣:

1、提供好的日常教育環(huán)境:
目前餅干上了個(gè)雙語(yǔ)托班,老師非常有活力,每天唱唱跳跳,做手工讀繪本,很充實(shí)。

2、從小培養(yǎng)興趣愛(ài)好:
餅干還小,目前只是周末上一節(jié)楊梅紅藝術(shù)課,老師不教條條框框的東西,讓寶寶自由玩顏料,一個(gè)個(gè)畫(huà)的都像是印象派大師畫(huà)。

3、各種方式的玩耍必不可少:
周末其他時(shí)間會(huì)帶她參加各種社交活動(dòng),去大型游樂(lè)場(chǎng)里放放電,去圖書(shū)館博物館科技館各種熏陶下,最重要的是多接觸下大自然。

4、讀書(shū)、讀好書(shū)每天必須堅(jiān)持:
每天晚上堅(jiān)持親子閱讀。要感謝繪本群里的小伙伴們,推薦了好多好多的優(yōu)秀繪本,我跟著閉眼買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi),目前積累了很好的繪本資源。每天晚上的親子閱讀時(shí)光,我跟餅干都很享受。

大概,在餅干三歲之前,我都不會(huì)刻意教太多的硬性知識(shí)。每天帶她讀好看的書(shū)、做有趣的手工、去探索這個(gè)好玩兒的世界。

未來(lái)路還長(zhǎng),希望她的童年充滿(mǎn)愛(ài)與美。
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6月前
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孩子不到一歲想著語(yǔ)言啟蒙,然后查資料,然后發(fā)現(xiàn)別人三四歲了那么優(yōu)秀,自己孩子能不能達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),然后網(wǎng)上各種攻略,然后看得越多越焦慮。

后來(lái)也按程序雞了把娃,就是廖彩杏書(shū)單,不得不說(shuō)她的理論很對(duì),雖然最后沒(méi)堅(jiān)持讀完就跑牛津樹(shù)去了,但是方法還是廖彩杏的方法。

雞了一段以后發(fā)現(xiàn)孩子也不知道她會(huì)沒(méi)會(huì)懂沒(méi)懂,老母親自己是學(xué)了很多,一年多后自己也疲憊了,滿(mǎn)滿(mǎn)看了一些正面教育的書(shū)以及大J小D...
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想起我家孩子幼兒園中班時(shí),開(kāi)始進(jìn)入識(shí)字敏感期后,認(rèn)字的過(guò)程。
基本就是不管走到哪里都會(huì)看到字就問(wèn),這個(gè)是什么字?哪個(gè)是什么字?
公交站牌、小區(qū)樓牌號(hào)、小區(qū)休閑區(qū)的象棋盤(pán)。。。。
到超市,里面各種各樣的包裝袋,宣傳口號(hào)。。
戶(hù)外隨處可見(jiàn)的各種指示牌。。。
可以說(shuō)日常生活中處處是漢字,從生活中學(xué)習(xí),不僅見(jiàn)得多,記得住,還聯(lián)系了生活常識(shí),豈不美哉。
其實(shí)孩子大量識(shí)字還是來(lái)源于閱讀,多讀繪本,從繪本中識(shí)字...
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11.24學(xué)習(xí)內(nèi)容
??英語(yǔ)啟蒙??
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4??sss

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