一下子買(mǎi)了很多繪本，突然不知道從何講起？

親，幾乎每個(gè)愛(ài)書(shū)的媽媽都經(jīng)歷過(guò)你這個(gè)階段及感受吧，我也不例外。我自己愛(ài)讀書(shū)，喜歡買(mǎi)書(shū)，對(duì)孩子自然也不例外，從孕期就開(kāi)始買(mǎi)，買(mǎi)的越來(lái)越多，后來(lái)連一向支持我買(mǎi)書(shū)的老公都表示質(zhì)疑：繪本又貴信息量又少，有必要買(mǎi)這么多嗎？不過(guò)，好在我仍舊“我行我素”，把給孩子買(mǎi)書(shū)和陪孩子讀書(shū)堅(jiān)持了下來(lái)。
先告訴你結(jié)果，女兒目前讀四年級(jí)，得益于從小閱讀，理解能力、邏輯能力和表達(dá)能力都很好，想象力也極佳，因此語(yǔ)文成績(jī)一直不錯(cuò)，我們沒(méi)有費(fèi)過(guò)心，哪怕是大多數(shù)孩子怵頭的閱讀理解和寫(xiě)作。另外，仍然是受益于讀書(shū)，她看問(wèn)題的思路很清晰，能多角度看待和處理各種問(wèn)題，理性而達(dá)觀，這對(duì)她的人生和生活大有裨益?；诖?，我覺(jué)得買(mǎi)的書(shū)多沒(méi)有問(wèn)題，也不必自責(zé)。
以過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)解答你的兩個(gè)問(wèn)題：
一、怎樣陪孩子讀書(shū)。1.首先保證我們選購(gòu)的書(shū)大多是優(yōu)質(zhì)繪本（很多公號(hào)包括小花生每到節(jié)假日都會(huì)有推薦名單）。2.在此基礎(chǔ)上，建議按照孩子的年齡和理解能力分階段閱讀。注意到您的兩個(gè)孩子相差三歲，估計(jì)閱讀的圖書(shū)也會(huì)不同，有趣的可以共同閱讀，其他的分年齡各自親子閱讀。因?yàn)椴煌挲g的孩子理解能力不同，如果閱讀與年齡、心智不匹配的圖書(shū)，孩子的興趣和積極性都會(huì)受挫。3.親子閱讀過(guò)程不功利不焦躁，就當(dāng)作一個(gè)陪伴孩子的普通日常行為，不要盲目拔高，提升到認(rèn)識(shí)多少字、掌握多少知識(shí)，甚至習(xí)慣培養(yǎng)等等。這些是閱讀后自然而然呈現(xiàn)的結(jié)果，而不是我們親子閱讀追求的目標(biāo)，如果帶著這樣的功利目的閱讀，不僅會(huì)破壞孩子的閱讀興趣，只會(huì)適得其反，而且家長(zhǎng)的心態(tài)也會(huì)焦躁，急于求成。就把閱讀當(dāng)作一個(gè)類似戶外散步、踢球、跳繩等一樣的游戲，這樣輕輕松松之中，孩子大概率會(huì)愛(ài)上閱讀。4.親子繪本閱讀并非求全責(zé)備，孩子喜歡什么類型的故事和圖書(shū)，在閱讀過(guò)程中自然而然就呈現(xiàn)了，有的書(shū)他會(huì)讀無(wú)數(shù)遍，有的書(shū)可能不喜歡讀，這個(gè)很正常，就像我們每個(gè)人的飲食、穿衣都各有所好，可以適當(dāng)引導(dǎo)，但不必樣樣俱全。
二、這么多繪本讀幾遍才算沒(méi)白買(mǎi)。1.承接著上面第四條，正因此，即使買(mǎi)的繪本孩子一遍也沒(méi)讀，因?yàn)椴幌矚g，或者我們父母的精力兼顧不過(guò)來(lái)，沒(méi)能陪讀，都沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)橘I(mǎi)書(shū)的當(dāng)下是懷著對(duì)孩子沉甸甸的愛(ài)??！而且做任何事都有試錯(cuò)成本，買(mǎi)書(shū)又怎會(huì)面面俱到呢？別說(shuō)給孩子買(mǎi)書(shū)，我們大人自己不也經(jīng)常買(mǎi)了書(shū)后幾年都沒(méi)讀嘛。更何況經(jīng)典的圖書(shū)，包括繪本都可以代代流傳，多有意義?。?.另外，孩子的閱讀分為親子閱讀和獨(dú)立閱讀兩個(gè)階段，好多時(shí)候，孩子一二年級(jí)能獨(dú)立閱讀了，繪本依舊是他們的好朋友，他們還是會(huì)翻找出來(lái)自己有滋有味的閱讀呢。所以不用擔(dān)心，書(shū)沒(méi)有白買(mǎi)的。3.這幾年買(mǎi)書(shū)會(huì)有所節(jié)制，因?yàn)榧依锪邆€(gè)書(shū)柜都放不下了，所以等你家的書(shū)越來(lái)越多，自然你會(huì)優(yōu)中挑優(yōu)、精中選精，就不會(huì)像此前一般一股腦買(mǎi)回家了。
希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒偷侥?，緩解你的焦慮，親子閱讀的路上，我們共勉！