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389973
2010
發(fā)布于 2021-06-23 
十分奇怪的事情:看過(guò)了卻沒(méi)記錄！這一點(diǎn)也不像我！
這本書(shū)我讀的是中文。小朋友讀了中文后不肯讀英文。讓人悲傷的書(shū)。
有點(diǎn)自卑的農(nóng)村小男孩遇到大城市里來(lái)的小女孩。貧窮和富裕，粗俗和有教養(yǎng)，兩個(gè)不同家庭出身的孩子卻成了好朋友，一起有了一個(gè)秘密花園。可是小女孩有一次獨(dú)自去玩出事，喪生于此。小男孩的悲傷，周?chē)藢?duì)他的幫助。
小姑娘看哭了。

我覺(jué)得這個(gè)故事真是結(jié)束的恰到好處:如果作者繼續(xù)寫(xiě)他們長(zhǎng)大以后的事情，要如何講兒時(shí)的美好化為成人間的疏遠(yuǎn)和冷淡？除非處在社會(huì)低層的小男孩努力跳出自己原有階層。
這本書(shū)真是裹著蜜糖的小麻醉劑?。?/span>
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4年前
這個(gè)有電影可以看一下、我覺(jué)得拍得特別好。
4年前
多謝信息，去找找看
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推薦閱讀

16歲
書(shū)評(píng)
Bridge to Terabithia
Katherine Paterson / HarperCollins
2019 20/50 小孩一直嚷著沒(méi)意思，要看睡著了，直到第四章末，一對(duì)好朋友的秘密王國(guó)Terabithia建立起來(lái)。獨(dú)立、自由的幻想王國(guó)Terabithia，簡(jiǎn)直是每一個(gè)孩子心底的夢(mèng)想，而Leslie則是少年時(shí)渴望的那種朋友。附圖:小孩想象中的Terabithia。
17歲
想法
捐書(shū)給班里的圖書(shū)角 后悔初一時(shí)沒(méi)有想到給班里捐一些書(shū)，中午或下午自由時(shí)間，大家可以讀讀書(shū)、討論一下多好！那時(shí)的班主任是語(yǔ)文老師，想來(lái)她一定支持孩子們多讀書(shū)吧！哎！語(yǔ)文學(xué)得不好，真不好意思說(shuō)????
初二換了班主任，是物理老師。因?yàn)楝F(xiàn)在5點(diǎn)半放學(xué)，下午會(huì)有自由支配時(shí)間，我就想到捐些書(shū)給班里。
前幾天收拾了一下小朋友讀過(guò)的書(shū)，征求了他的意見(jiàn)。今天聯(lián)系了班主任，她回答：“太好了，有書(shū)架，就等書(shū)了！”哈哈真是太湊巧了，我想著很可能需要買(mǎi)一個(gè)小書(shū)架呢……野性的呼喚 碎瓷片 新語(yǔ)文讀本(初中卷2第4版...
15歲
想法
中國(guó)文化歷史書(shū)籍，可以看繪本，就不多述了，看其它花友的推薦。我推薦一些大部頭??

可以先給小朋友講中國(guó)神話，然后講中國(guó)歷史故事，接著讓小朋友聽(tīng)聽(tīng)中國(guó)的成語(yǔ)故事，再了解一下中國(guó)的二十四節(jié)氣，中國(guó)的各種節(jié)日。
15歲
書(shū)評(píng)
解憂雜貨店
[日]東野圭吾 著 / 南海出版社
小朋友11歲半了。很喜歡看這本書(shū)，好似吃到最?lèi)?ài)吃的美食，屢次拿著書(shū)當(dāng)我面表?yè)P(yáng)，希望我和她唱和。

作者寫(xiě)這本書(shū)時(shí)一定構(gòu)思了很長(zhǎng)時(shí)間。初看是不同的獨(dú)立的故事，看到后來(lái)發(fā)現(xiàn)每個(gè)故事的主人公居然有關(guān)聯(lián)，最后居然是個(gè)科幻故事！

希望小朋友讀完之后，學(xué)會(huì)審視內(nèi)心，堅(jiān)持真心。
15歲
想法
居然離上次參加這個(gè)圓桌有一年時(shí)間了！時(shí)光飛逝！
今年好似比去年暖和一點(diǎn)，我暫時(shí)還沒(méi)有穿秋褲。
這一周葉子開(kāi)始變黃變紅了。上周還沒(méi)這個(gè)現(xiàn)象呢！感覺(jué)秋天會(huì)快速穿越這個(gè)地區(qū)，寒冷馬上就要降臨了！
趕緊去燉肉，準(zhǔn)備過(guò)冬。
15歲
書(shū)評(píng)
How to Teach Your Children Shakespeare
Ken Ludwig（Author）
看書(shū)名，應(yīng)該是給我看。頭疼。
我和她一起讀了一章。
這本書(shū)挑一些有意思的章節(jié)出來(lái)分析，故事情節(jié)，人物心理，然后最妙的是告訴你要怎么戲劇性地表達(dá)。這個(gè)好適合我家drama queen的胃口。我們一邊讀，然后挑好玩的，分別讀。

最好玩的就是這個(gè)Olivia練習(xí)，我們用各種語(yǔ)調(diào)，感情來(lái)說(shuō)這個(gè)名字，笑成一團(tuán)。最后對(duì)空大喊：Olivia，你在哪里？光念你的名字，我們已經(jīng)愛(ài)上你了！

人物心理小朋友經(jīng)常理解錯(cuò)了。有一個(gè)twelfth night里面的人物和她仔細(xì)分析，放到場(chǎng)景里去體會(huì)，...
15歲
書(shū)評(píng)
Giver Quartet: Messenger
Lois Lowry / HMH Books for Young Readers; Reprint edition
這本書(shū)感覺(jué)更像是作者的新嘗試:如何用故事來(lái)作寓言，表達(dá)她對(duì)人性中某些美好特質(zhì)的贊揚(yáng)。說(shuō)實(shí)話，不是那么吸引人。the giver表達(dá)了一個(gè)反抗，the son稱(chēng)贊了人之母性。the messenger頌揚(yáng)了人的犧牲精神吧，但寫(xiě)得有些晦澀和混亂。不看也罷。
15歲
想法
2019年舍不得刪的照片應(yīng)當(dāng)算這一張。照片照得不好，光線不好，小小朋友被大小朋友逗笑得在地上打滾，拍出來(lái)都虛了。雖然前途未卜，前路漫漫，但至少兩個(gè)小朋友很高興，而且很難的有時(shí)間兩個(gè)小朋友可以聊很久時(shí)間，

比以前要放松和開(kāi)心。也不知道選擇對(duì)不對(duì)，能開(kāi)心一刻也是好的
15歲
書(shū)評(píng)
Good Masters! Sweet Ladies!: Voices from a Medieval Village
Laura Amy Schlitz, Robert Byrd (Illustrator) / Candlewick
這本書(shū)記錄了在13世紀(jì)的歐洲德國(guó)，一個(gè)村莊里的22位小村民的自述。語(yǔ)言風(fēng)趣，每個(gè)小故事過(guò)程和結(jié)果總有點(diǎn)出人意料，有的兩個(gè)故事互相之間有關(guān)系，算是同一件事的兩個(gè)人的不同角度的描述。小小地刻畫(huà)了一下中世紀(jì)歐洲小村莊的各種人物，栩栩如生。歌頌了人類(lèi)之間的超越自身認(rèn)識(shí)限制（比如宗教階層）的共存美德。（哈哈哈，這是中學(xué)政治題標(biāo)準(zhǔn)答案寫(xiě)法）
讀著讀著又想起中國(guó)的老祖宗的智慧，孟子說(shuō):倉(cāng)廩足而知禮儀。歐洲人并不是一直像現(xiàn)在一樣有比較高的道德素質(zhì)?。〖词棺诮躺钊肴诵?，坑蒙拐騙仍是普遍現(xiàn)象呢（...
15歲
想法
我自己認(rèn)為晚學(xué)更有好處。
都是邏輯思維，但是是兩個(gè)不同的方向。個(gè)人理解。
很多題用方程解真的好簡(jiǎn)單，但是如果不用方程去解，真的非常鍛煉小朋友的思考和分析能力。
也許有勤力的小朋友，在學(xué)了方程后，還是愿意思考非方程的方法。但我自己是發(fā)現(xiàn)方程的思考方式簡(jiǎn)單后，更愿意用方程來(lái)解題。所以我認(rèn)為非方程的思考的鍛煉在學(xué)了方程后，很容易被放棄掉了。
Bridge to Terabithia
作者:Katherine Paterson
出版社:HarperCollins
出版時(shí)間:1987-06
389973
389973
2010
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