發(fā)布于 2023-08-29 · 圖片5

開學(xué)在即??

為期五天的入學(xué)教育結(jié)束了,孩子和新同學(xué)迅速打成了一片,已經(jīng)結(jié)交到了幾個(gè)朋友。這點(diǎn)社牛的本領(lǐng),老母親還是很佩服的。
還有幾天就要正式開學(xué)了,這幾天她和好朋友聚會(huì)、玩游戲,我沒有多加干涉,前提是必須要先完成我布置的作業(yè)就行。
鋼琴已經(jīng)學(xué)完八級(jí)曲目的第一首,需要抓緊練習(xí)。語文主要圍繞課內(nèi)文章、字詞,加以鞏固。數(shù)學(xué)需要完成暑假班老師下發(fā)的數(shù)學(xué)卷,外加新思路的拓展題。英語除了中考單詞的背誦以外,開始刷首字母和語法題,首字母每天2篇,做完并校對(duì)后要求誦讀一遍。
開學(xué)在即,所有的節(jié)奏慢慢拉回正軌,我也會(huì)根據(jù)她的情況,做好安排。希望她學(xué)習(xí)順心~不驕不躁~
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暑假班??軍訓(xùn)?? 游泳訓(xùn)練營的結(jié)束也意味著這個(gè)暑假的所有報(bào)班課程都結(jié)束了,7天三亞夏令營??12節(jié)數(shù)學(xué)小班課??10天全科翱翔班??5天游泳訓(xùn)練營,幾乎無縫連接。

還記得每次轉(zhuǎn)新課程的前幾天總是會(huì)有些不適應(yīng),回來嘟著個(gè)嘴抱怨“今天的課程太難了”“一直在游吃不消了”…但是每天還是會(huì)在我的鼓勵(lì)下堅(jiān)持學(xué)習(xí),幾天下來便適應(yīng)了新的節(jié)奏。

我們?cè)俅温愤^補(bǔ)習(xí)班,我和她開玩笑說“老師喊你回去上課”,她立馬就做出愿意的模樣,臉上帶著笑意。看著她的背影,我突然有點(diǎn)小感動(dòng)。這些課程的強(qiáng)度,我在之前也是不得知的,...
13歲
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不缺方法 缺時(shí)間 進(jìn)入六年級(jí)的初中生活,和小學(xué)的節(jié)奏完全不同。小學(xué)的時(shí)候?qū)W校作業(yè)基本都可以在校內(nèi)完成,回家后有足夠的時(shí)間刷課外等,而現(xiàn)在校內(nèi)作業(yè)多數(shù)要帶回家做,做完就已經(jīng)20:30左右了。稍微刷點(diǎn)課外作業(yè),練會(huì)琴就要睡覺了。所以,開學(xué)的這三周,每天早起晚睡,沉重的書包…不禁感慨說:現(xiàn)在的孩子太累了。

入校后她進(jìn)了臨時(shí)班委,每周一負(fù)責(zé)值日班長的工作,平日里還需要管理班級(jí)圖書、幫著老師做一些雜事,我與她說:班委工作你學(xué)有余力做一些也是一種鍛煉,如果造成你過多負(fù)擔(dān),我們可以不做。雖然現(xiàn)在的她偶爾會(huì)...
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13歲
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六年級(jí) 我選擇退居二線 這一年她從小學(xué)到了中學(xué),學(xué)習(xí)節(jié)奏也越來越快,我開始慢慢理解很多初中生家長嘴里說的:時(shí)間不夠用,這句話的緣由。
由于小學(xué)時(shí)的作業(yè)并不多,她基本都在校時(shí)已經(jīng)完成了,我有大把的時(shí)間給他做課外練習(xí)??傻搅顺踔校瓦B輔導(dǎo)班的作業(yè)都要拖到上課前一天才有時(shí)間去做,平時(shí)校內(nèi)的作業(yè)都要做到很晚,我開始糾結(jié)她的速度,她也是滿臉怨氣。
就在這種互相嫌棄的氛圍下,我選擇從“教”改為“陪”,一方面我自身能力有限,很多初中的題都要借助網(wǎng)上答案才有思路,另一方面等我弄懂了再去教她,很浪費(fèi)時(shí)間,也不利于她的...
匿名花友
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暑假的學(xué)習(xí)規(guī)劃 這個(gè)暑假除了學(xué)校布置的作業(yè)以外,最主要的精力就是放在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上了。在數(shù)學(xué)成績相對(duì)穩(wěn)定的情況下,課外老師建議我們嘗試一下自招班的學(xué)習(xí),雖然我從來沒想過自招這條路,但是考慮到:一,孩子目前學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,基礎(chǔ)較牢固。但和一梯隊(duì)的學(xué)生相比,拓展、刷題量差距很大,可以接觸更多的題型進(jìn)行思維訓(xùn)練;二,孩子六升七進(jìn)入自招跑道,試錯(cuò)成本比較小,如果不適應(yīng),也可以提前回到平行班。所以,這個(gè)暑假我們商量下來去試試,一個(gè)星期上下來,題目難度上去了一個(gè)level,教學(xué)進(jìn)度也很快,第一次周測(cè)76分。...
13歲
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談?wù)勍拮罱诳吹脑骐娪? 羅爾德的很多作品被翻拍成了電影??最近,每到周末總是會(huì)和孩子一起看一部。她最喜歡的還是《查理與巧克力工廠》,看了2遍還是非常喜歡。上周《飛天巨桃??歷險(xiǎn)記》也看得十分入神,B站上還有配音版,混著看看讓他也感受一下有趣的配音過程。今天把《圓夢(mèng)巨人》打開給她看,又被迷住了~

羅爾德的作品總是那么天馬行空,奇幻的故事情節(jié),非常對(duì)我女兒的胃口~目前原版電影我更偏愛給她選擇有英文字幕的版本,無字幕的感覺有點(diǎn)純看劇情。大家有什么經(jīng)驗(yàn)可以分享嗎?#影視動(dòng)畫紀(jì)錄片# #親子教育# #英文動(dòng)...
13歲
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感受當(dāng)下 好好生活 暑假3/4的時(shí)間我們用在了學(xué)習(xí)、考級(jí)、運(yùn)動(dòng)上,最后的半個(gè)月我們?nèi)チ诵挛魈m,這些日子里沒有作業(yè),沒有內(nèi)卷…全身心的放松,體驗(yàn)著這個(gè)全新的國度。當(dāng)自駕到一大片農(nóng)田,或看到連綿不斷的雪山,這種“大”、“廣”,凈化的不僅只有我們的眼睛,直擊心靈的還有對(duì)人生的思考,平時(shí)對(duì)自己工作的糾結(jié),對(duì)孩子學(xué)業(yè)的焦慮,似乎一瞬間都放下了。一輩子很長,但也很短,有時(shí)我們只顧著眼前一時(shí)的得失,而忽略了“活在當(dāng)下”的美好。孩子成績的高低不是評(píng)判他的標(biāo)準(zhǔn),“卷”也不應(yīng)該值得被模仿,建立家庭良好的溝通方式,一...
13歲
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開啟暑假學(xué)習(xí)模式 剛從夏令營回來,就立馬調(diào)整狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)模式。在試聽完第一節(jié)數(shù)學(xué)課后,老師也及時(shí)與我反饋了她的上課情況,雖然說之前有網(wǎng)課“提前學(xué)”的基礎(chǔ),但是落到實(shí)際刷題時(shí),還是有概念混淆不清的情況,這或許就是網(wǎng)課的弊端:孩子的學(xué)習(xí)浮于表面的進(jìn)度,細(xì)節(jié)基礎(chǔ)不牢固,成績上上下下不穩(wěn)定。
其他時(shí)間還是要以學(xué)校安排的暑假作業(yè)為主,包括校內(nèi)基礎(chǔ)的語文字詞、必背課文,英語單詞等等。明天準(zhǔn)備再去圖書館給她借一些書,就這樣每天都很充實(shí)吖~
13歲
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小學(xué)畢業(yè)倒計(jì)時(shí) 臨近期末,意味著孩子快要結(jié)束小學(xué)生活了,老師忙著給孩子備考、拍畢業(yè)照,家長忙著給學(xué)校、老師準(zhǔn)備禮物,氛圍十分和諧。

今天是高考第一天,我發(fā)了個(gè)給6月考試的娃加油的PYQ,被留言說:你家孩子也快了,是啊~蒼天繞過誰,早晚都會(huì)經(jīng)歷,希望未來的我可以放平心態(tài)。

不得不說我是喜歡“陪伴”的,所以陪讀的我也是心甘情愿的。能力范圍內(nèi)的自己來,能力范圍外的交給機(jī)構(gòu)或老師。平時(shí)陪著上網(wǎng)課,陪著練鋼琴,倒也開啟了很多新技能。

最近在忙點(diǎn)什么?
最煩心的是預(yù)定暑假出行的酒店,折騰了很久,終...
13歲
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記錄日常?? 五一長假后的唯一一天休息,帶著孩子參加了暑假班前的測(cè)評(píng),1小時(shí)里需要完成語數(shù)英的線上測(cè)試,當(dāng)場(chǎng)會(huì)有一份孩子的情況分析,但是并沒有給到家長考題,所以只能通過平均分大致了解孩子的程度。
語文120滿分,平均分82,得了110
數(shù)學(xué)100滿分,平均分61,得了50
英語120滿分,平均分66,得了100
語文和英語我覺得都還算過得去,和校內(nèi)基本匹配。但是數(shù)學(xué)的測(cè)評(píng)與校內(nèi)差距很大(校內(nèi)我們基本保持在90+),同行的孩子平時(shí)校內(nèi)80+只考了20分。不過機(jī)構(gòu)也存在“制造焦慮”的可能性,所...
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小學(xué)數(shù)學(xué)是大量刷題還是提前學(xué)? 在這個(gè)問題上,雖然很認(rèn)可數(shù)學(xué)多刷題的重要性,但是要均衡各科的學(xué)習(xí)成績,想著把時(shí)間留給閱讀、留給線上課、留給補(bǔ)習(xí)班的課后練習(xí)…可能就沒那么多時(shí)間進(jìn)行大量刷題了。

目前孩子五年級(jí),學(xué)校成績基本穩(wěn)定在95分左右,我的習(xí)慣是每周進(jìn)行校內(nèi)錯(cuò)題的整理和重做,針對(duì)還是沒有做對(duì)的題目,給孩子再進(jìn)行一次講解,并要求她復(fù)述解題思路。但是對(duì)額外的同步練習(xí)并沒有特意去安排,如果覺得某個(gè)章節(jié)掌握的不是很好,我會(huì)單獨(dú)拿出幾套同章節(jié)的試卷讓她做一下。

回到是否要提前學(xué)的問題上。我們幼升小開始就跟著某思...
Jessica ZXL
Jessica ZXL
2012
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