下載App 公眾號(hào) 登錄
途途01
2020 2016
發(fā)布于 2022-11-23 
拼音
回應(yīng) 舉報(bào)
贊
收藏

推薦閱讀

8歲
8歲
想法
到底先英語(yǔ)自拼還是拼音？自家經(jīng)驗(yàn)談看法 這么說(shuō)吧
先學(xué)拼音還是學(xué)英語(yǔ)自然拼讀，分別不取決于對(duì)方，取決于對(duì)應(yīng)中文和英文水平的進(jìn)階需求。

先說(shuō)什么時(shí)候?qū)W拼音？
拼音是輔助中文閱讀的一種工具。不建議識(shí)字量太少就直接上拼音，而是識(shí)字量很大了，要去自主大量泛讀了，這個(gè)時(shí)候，還去繼續(xù)學(xué)很多又難又抽象的字詞會(huì)讓孩子很受挫，同時(shí)阻斷閱讀流利性的這種閱讀體驗(yàn)。這個(gè)時(shí)候，去快速過(guò)一下拼音，然后帶著在閱讀中不斷去拼讀，拼音越來(lái)越熟了、對(duì)閱讀的工具性功能也體現(xiàn)出來(lái)了。
拼音和認(rèn)讀并不是孤立的兩個(gè)東西，認(rèn)讀為主，拼音為輔助工具。如果識(shí)字量...
8 11 3
10歲
想法
不遮遮掩掩，直接說(shuō)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。
建議先學(xué)英語(yǔ)，趁著孩子還在語(yǔ)言敏感期，英語(yǔ)習(xí)得簡(jiǎn)單又見(jiàn)效快，投入產(chǎn)出比最高，可以自雞到很高的水平。
拼音，幼小銜接時(shí)候?qū)W就可以。也很簡(jiǎn)單。這時(shí)候如果英語(yǔ)水平比較好，一般不會(huì)混淆。
自然拼讀，要英語(yǔ)比較好之后開(kāi)始，至少3000詞以上吧，我是放在初章之后開(kāi)始。
拼音和自拼都沒(méi)正經(jīng)學(xué)，分不清誰(shuí)先誰(shuí)后，幾乎同時(shí)接觸。接觸的結(jié)果是沒(méi)有混，反而互相促進(jìn)，掌握得很好。

個(gè)人感受??
如果孩子對(duì)文字非常敏感，誰(shuí)先誰(shuí)后真無(wú)所謂。與其把精力用在先學(xué)哪個(gè)再學(xué)哪個(gè)的問(wèn)題上還不如多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓娃大量接觸、自己去拼，不用管，孩子自然而然就能熟練掌握拼音和自拼，就算短暫地混一下也沒(méi)關(guān)系，他自己有能力分辨清楚。而孩子對(duì)文字是否敏感，家長(zhǎng)在日常生活中可以觀察出來(lái)。

如果孩子對(duì)文字不敏感，閱讀中識(shí)字識(shí)詞效果不佳，甚至分不清bdpg，那就看孩子目前的具體積累情況。...
5 1 2
7歲
想法
這個(gè)還看孩子的具體情況吧 我家的啟蒙語(yǔ)言是英語(yǔ)，剛3歲的時(shí)候感覺(jué)她的聽(tīng)力詞匯量大概有1500以上了，開(kāi)始教自然拼讀。用了大概10個(gè)月時(shí)間，自拼基本學(xué)完(不算流暢，但基本能自讀的程度)，4歲4個(gè)月的時(shí)候，自拼強(qiáng)化鞏固了半年左右，開(kāi)始學(xué)拼音。
拼音的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是有了自拼的基礎(chǔ)，我感覺(jué)沒(méi)費(fèi)什么力氣。我家是用2天時(shí)間熟悉了聲母和韻母，2天時(shí)間熟悉拼音的拼讀方法(有自拼的基礎(chǔ)，自己一下就能找到感覺(jué))，2天時(shí)間總結(jié)了u和ü的區(qū)別(這個(gè)有點(diǎn)難，算是專項(xiàng)練習(xí)了)，最后3~4天查漏補(bǔ)缺。真正學(xué)拼音的時(shí)間全部加起...
12歲
想法
我是來(lái)賺5分的。。。
我家是4歲多開(kāi)始學(xué)習(xí)自然拼讀。。。
然后5歲多開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音。。。
沒(méi)有弄混。。。
個(gè)人覺(jué)得還是不要同時(shí)學(xué)。。。
在自然拼讀學(xué)溜之后再開(kāi)始拼音比較好。。。
??????????????
4 1 1
11歲
想法
先學(xué)自然拼讀，從字母音開(kāi)始，再學(xué)一些簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)則，需要配合一些自然拼讀的繪本和讀物練習(xí)和鞏固，我們是5歲才學(xué)，完全來(lái)得及

這個(gè)部分學(xué)扎實(shí)的話拼音其實(shí)一點(diǎn)都不難，因?yàn)槠醋x的方法很類似。所以中班階段學(xué)識(shí)字就可以了，拼音我們?cè)谛W(xué)前那個(gè)暑假簡(jiǎn)單過(guò)了兩遍，自己看魔法拼音國(guó)就解決了，完全沒(méi)有出現(xiàn)混淆的情況
8歲
10歲
想法
先學(xué)拼音還是先學(xué)自然拼讀呢？ 我們家二寶大班，拼音是必須要先學(xué)起來(lái)的。英語(yǔ)我們也是已經(jīng)啟蒙到了一定城市。打算也是差不多該開(kāi)始自然拼讀了。

如果你們家孩子已經(jīng)到了二者都必須同步學(xué)的話，建議先學(xué)拼音。因?yàn)槠匆艉芎?jiǎn)單。兩個(gè)月訓(xùn)練孩子就可以熟練。
但是自然拼讀規(guī)則相比拼音復(fù)雜許多。所以可以往后面延幾個(gè)月開(kāi)始學(xué)并不會(huì)影響。因?yàn)槠匆羰亲x中文，自然拼讀是讀英語(yǔ)，不同語(yǔ)境孩子就會(huì)有不同反射。所以不必?fù)?dān)心會(huì)混淆。

總之必須根據(jù)孩子自身的條件和基礎(chǔ)在決定怎么執(zhí)行。學(xué)拼音也一定要在有識(shí)字基礎(chǔ)上至少刷完四五快讀這種分級(jí)讀物之...
16歲
想法
我們什么也沒(méi)主動(dòng)學(xué)。拼音只是幼兒園交了一次，然后學(xué)校學(xué)過(guò)后沒(méi)啥用了，我們是直接跳過(guò)拼音讀物，一年級(jí)開(kāi)始看中文哈波了。英語(yǔ)也沒(méi)學(xué)自拼，一二年級(jí)不會(huì)寫(xiě)，只會(huì)讀，好像也不是學(xué)得太好，反正就explore弄幾下，電影弄幾下，四年級(jí)想補(bǔ)自拼，老師說(shuō)不用補(bǔ)了。四下去考fce，沒(méi)報(bào)班，只是做了幾份卷子，寫(xiě)得慘不忍睹，卻也擦邊過(guò)了。我想說(shuō)，學(xué)或不學(xué)看孩子自己，如果可以自己閱讀了，完全不用跟風(fēng)，按自己節(jié)奏來(lái)。別浪費(fèi)時(shí)間，多閱讀
6歲
想法
英語(yǔ)啟蒙的底層邏輯 i+1可理解性輸入

聽(tīng)力先行，閱讀不停

窄輸入的方法，閱讀、動(dòng)畫(huà)、音頻，都是讓孩子大量的聽(tīng)看他喜歡的題材。

聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的順序不能顛倒

尊重孩子的沉默期，堅(jiān)信孩子的學(xué)習(xí)是超越大人的。

親子英語(yǔ)是引入英語(yǔ)的概念，也是需要在自然拼讀和自主閱讀后退出舞臺(tái)的。

最初聽(tīng)力詞匯的積累，還是需要親子英語(yǔ)，日常看到的事物，加動(dòng)作。
8歲
想法
目前正在同時(shí)學(xué) 本來(lái)是打算學(xué)前教自然拼讀（自雞），上了小學(xué)再學(xué)拼音的，結(jié)果大班一開(kāi)學(xué)，幼兒園就開(kāi)始教拼音了。無(wú)奈之下，只好兩者同時(shí)進(jìn)行了。感覺(jué)娃并不會(huì)混淆，學(xué)拼音的時(shí)候就是拼音，學(xué)自然拼讀的時(shí)候自然就切換到英文發(fā)音了。就這樣繼續(xù)學(xué)著吧。
途途01
途途01
2020
2016