下載App 公眾號(hào) 登錄
林曉云
2013
發(fā)布于 2021-04-14 
我們也是在差不多的時(shí)候搞自然拼讀，然后用raz練習(xí)拼讀。實(shí)現(xiàn)了從文盲變成能自由閱讀的小朋友。我們當(dāng)時(shí)因?yàn)橐恢芤呀?jīng)有基礎(chǔ)課和閱讀課2個(gè)英文課程在上了。所以實(shí)在不想再報(bào)。于是買(mǎi)了hook on phonics自己在家看視頻自學(xué)的。（我們有前提，之前基礎(chǔ)課已經(jīng)帶著學(xué)了一些零散的自拼）。

然后我們幼升小的暑假學(xué)拼音的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)過(guò)拼讀，學(xué)起來(lái)超級(jí)無(wú)敵的輕松。也沒(méi)有出現(xiàn)搞混了的情況。

路怎么走，我覺(jué)得看樓主接下來(lái)讀的小學(xué)課后作業(yè)多不多。如果多，最好在幼兒園階段把英文自拼搞定。否則上小學(xué)根本沒(méi)時(shí)間弄。少的話(huà)，當(dāng)然可以先拼音，再慢慢學(xué)自拼哈
回應(yīng) 舉報(bào)
贊1
收藏

推薦閱讀

10歲
想法
感覺(jué)我家娃年齡、情況都和你差不多呢。我們也剛滿(mǎn)六周歲，聽(tīng)力拉的還行，目前能聽(tīng)中章，初章聽(tīng)了250多本了。但是現(xiàn)在我不著急拉上中章了，會(huì)回過(guò)頭來(lái)聽(tīng)初章的科普類(lèi)，最近Ramona和神奇校車(chē)初章在換著聽(tīng)，動(dòng)畫(huà)片看看神奇校車(chē)，多維度輸入吧。

說(shuō)的方面談不上多深入，基本的日常還可以應(yīng)付吧，我還是想多積累積累聽(tīng)力和科普類(lèi)。

讀的方面肯定要涉及到自拼、高頻詞、整體認(rèn)讀，可惜我娃在認(rèn)讀上毫無(wú)天賦，1年前教高頻詞就學(xué)的很艱難，直接放棄。至于親說(shuō)的自拼，我也問(wèn)過(guò)蓋老師了。我們這種情況可以開(kāi)始...
9歲
13歲
想法
剛6歲，那應(yīng)該還沒(méi)學(xué)過(guò)拼音吧，但是約莫4個(gè)月后就要入學(xué)了，我建議你英語(yǔ)的讀寫(xiě)先放放，先搞好幼小銜接吧。這幼小銜接也不全然是知識(shí)方面的，孩子的時(shí)間表要調(diào)整下，自理習(xí)慣、課堂紀(jì)律也要加強(qiáng)。

英語(yǔ)聽(tīng)力在這段時(shí)間可以往non-fic轉(zhuǎn)，看一些科普動(dòng)畫(huà)（強(qiáng)烈推薦科學(xué)小子sid the science kid、動(dòng)物兄弟wild kratts和神奇校車(chē)magic school bus）、b站上的一套美國(guó)小學(xué)的科學(xué)教程、crash ?course、紀(jì)錄片，或是聽(tīng)raz音頻一路進(jìn)階為之后的自...
11歲
想法
啥都需要一定時(shí)間投入。

我們從來(lái)沒(méi)指讀，因?yàn)橥薹纯?。學(xué)自拼的時(shí)候我細(xì)扣26字母發(fā)音，保證基礎(chǔ)音節(jié)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上她自己聽(tīng)音頻模仿語(yǔ)調(diào)?，F(xiàn)在原版娃整體發(fā)音都不差，但是自拼的時(shí)候，26字母有必要細(xì)扣的，特別是元音。bat bite bet，有區(qū)別的(●°u°●)? 」

我娃用的raz練習(xí)，從元旦aa開(kāi)始每天十本。讀到i，還有牛津樹(shù)1-8，到八月朗讀內(nèi)特和樹(shù)屋的時(shí)候就熟練了。讀的多了，速度自然上去了，現(xiàn)在我娃改默讀，速度更快一點(diǎn)。聽(tīng)力高于閱讀的級(jí)別，才能帶著把聽(tīng)力詞匯轉(zhuǎn)為閱讀詞...
16歲
想法
哇，年輕的媽媽們更加雞血啊……

先說(shuō)讀，和中文一樣，有的孩子能聽(tīng)故事，但由于不識(shí)字，無(wú)法完成閱讀。英文同理，但英文里有分級(jí)讀物，更加方便合理，讀起來(lái)！可以大量快速的刷。

寫(xiě)：這么小，不著急，三年級(jí)開(kāi)始也不晚！
11歲
想法
我不是來(lái)回答問(wèn)題的，我是來(lái)膜拜的！??我們聽(tīng)力方面，也是這個(gè)階段，但是我們不會(huì)說(shuō)，你是怎么讓孩子說(shuō)的？
11歲
想法
讀的速度慢其實(shí)就是讀的量不夠，這是個(gè)熟練工種。最開(kāi)始讀一個(gè)單詞的時(shí)候可能是靠拼讀，后面遇見(jiàn)的次數(shù)多了，靠的其實(shí)是整體認(rèn)讀甚至是自己腦補(bǔ)，就跟漢語(yǔ)打亂語(yǔ)序也一樣能看懂是一回事。

所以想提速度就得上量，多讀，上大套，詞匯重復(fù)率高，慢慢就快起來(lái)了。
4歲
10歲
想法
多跟讀，讀多了sight words就掌握了，比單獨(dú)背單詞好太多。我們家就是用raz跟讀，然后就可以慢慢自己朗讀了，當(dāng)然除了用工具跟讀，父母如果有一方可以一直陪讀，在孩子遇到不會(huì)讀的詞匯時(shí)在旁邊馬上提醒效果會(huì)更好。單詞在多次出現(xiàn)并朗讀后就記住了。量變產(chǎn)生質(zhì)變，加油！
11歲
想法
跟中文一個(gè)路數(shù)，讀得慢就是讀的少了，聽(tīng)還是要聽(tīng)，但是讀要跟上。

寫(xiě)也要刻意練習(xí)，先寫(xiě)基本單詞，拼寫(xiě)sightwords，再考慮別的長(zhǎng)難詞匯。

讀是眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍。所以只是聽(tīng)說(shuō)，就連眼過(guò)千遍都沒(méi)做到，怎么會(huì)有質(zhì)的飛躍呢？
14歲
想法
沒(méi)有學(xué)拼讀嗎？我們是六歲一年級(jí)開(kāi)始一個(gè)半月過(guò)了下hooked on phonics然后用raz開(kāi)始練習(xí)拼讀的，之前只是讀過(guò)書(shū)給孩子聽(tīng)放些音頻，然后就一路讀了上來(lái)，讀過(guò)的音頻會(huì)反復(fù)來(lái)聽(tīng)，再加上其它的初章一起聽(tīng)，raz練習(xí)拼讀比較好。
16個(gè)月
11歲
想法
我們家也差不多這樣，每天作業(yè)效率太低，都沒(méi)時(shí)間寫(xiě)，跟著校內(nèi)寫(xiě)。
林曉云
林曉云
2013