(要想毀了孩子的興趣,就得把興趣搞成作業(yè),給他定目標下任務做評價尋找錯誤。)真的,我也想母慈子孝的陪孩子寫作業(yè),把作業(yè)當成興趣培養(yǎng),做著做著就變味了。向各位前輩請教高效寫作業(yè)的方法。
整個一月份是沉浸在寒假的喜悅中徹底放飛的。
到了二月份知道正常開學是無望了,大致的計劃還是要制定的。于是還是這么本方格本,我把雞毛蒜皮的內(nèi)容都給對應到語數(shù)外里面,這樣一天下來干了啥比較直觀,不至于一天下來都不知道干了啥。
每天寫作業(yè)基本在一個半小時以內(nèi),其余時間都吃喝玩樂睡中度過了。孩子雖然習慣了,但對寫作業(yè)其實內(nèi)心挺抗拒的,雖然不想因為寫作業(yè)破壞親子關系,我也是基本連哄帶騙軟硬兼施了,也正在努力學習如何輕松讓娃寫作業(yè),到底是我的問題還是孩子的差異問題。
運動:這個是娃最喜歡的,跟玩似的,每天就跟著我們keep鍛煉鍛煉好了,偶爾跟著跳跳繩。
語文數(shù)學:用的是摩比思維的,每天各做一講。
鋼琴:年前因為搬家剛學完以前機構的課,準備年后換老師了,這下青黃不接,沒有老師,沒有陪練,就老母親我自己找教材,網(wǎng)上下載譜子,我先學會然后硬教。練習沒有時間限制,每天每個譜子5遍,一開始學的可能就半首曲子5遍,熟練了以后就整首彈完。
英語:就各種App啊游戲啊網(wǎng)課啊,都是開始挺愿意玩的,后面不樂意了都。還推薦一本Learning maths做數(shù)學的同學學點簡單的單詞,也都是分級繪本中能見到的,當然里面的句式啥的就別奢求了,畢竟數(shù)學書里英語比繪本要難好多的,娃都直接略過靠看圖猜的題目意思。
最后學英語的計劃都轉化成讀分級繪本泛讀來得有點效果,目前最能稍微吸引他的就是有故事情節(jié)的牛津閱讀樹,他一直都不知道我陪著他讀英語繪本原來是作業(yè)的一部分,一直以為這是講故事,我時不時裝傻讓他教我,但也是最不知不覺的進步著。
就是這么神奇。最近也在想,這種方法怎么作用到數(shù)學和大語文上。
總之,為了不荒廢了這點時間,我個人覺得是辛苦的,為了讓他不覺得辛苦,我在陪伴他的時候也假裝學習著。