聊聊娃背古詩的那些事兒——交流交流篇

暑假基本算是過完了，暑期初期的豪言壯志真的是不堪回首，那就聊聊一件唯一堅持下來的事情。仍舊是歡迎廣大網(wǎng)友朋友們集思廣益，聊聊心得，抒發(fā)抒發(fā)一下真實的情感，等等等等。

只是很純粹的覺得中國人就應(yīng)該背點古詩學(xué)點國學(xué)。有意識要讓臭優(yōu)優(yōu)背古詩是從她開始會寫自己名字開始，大概是兩年前，我意識到要告訴她自己名字的由來，于是就不經(jīng)意的在她耳邊誦起《聽彈琴》這首古詩，于是乎這首古詩就這樣背了一年多，當(dāng)然中間還有首所有小朋友的啟蒙唐詩《詠鵝》。英雄到了今年年初終于要用武啦，幼兒園公眾號輪到臭優(yōu)優(yōu)背古詩了，本以為可以直接開錄起來，結(jié)果卻整整背了一個下午，最終還是分十幾個片段的錄完自我介紹加上古詩和古詩譯文意境（如圖內(nèi)容）。

當(dāng)然，從此關(guān)注了幼兒園公眾號中發(fā)現(xiàn)其他小朋友背誦古詩是如此的流暢，開始覺得有必要將古詩列入臭優(yōu)優(yōu)的學(xué)習(xí)清單里面了。于是我開場沒有原因的選了一首《早發(fā)白帝城》這首詩寫在了家里的小黑板上，一個月后，終于會背了……

第二首選的是《春望》，不出所料，一個多月以后也終于會背了……

到這里，雞血媽媽一定已經(jīng)被“折服”了。

接著就是作為適齡兒童的母親好好反省的時候了。如何制定背古詩計劃？這個問題成為我當(dāng)下最為重視的問題，其他問題在我看來都是能歸結(jié)于這個問題的。

1.背誦古詩的時間安排

跟著學(xué)習(xí)氛圍良好的家長朋友，一起組個群，朋友當(dāng)時建議一周背兩首，群里打卡記錄。群不在大，私交夠好就好。一周兩首，任務(wù)制。臭優(yōu)優(yōu)背古詩隨我，不用心、金魚腦，但正兒八經(jīng)兩天也是能背下來了。平時正努力的為她成為一個不經(jīng)意會背誦古詩的媽媽，讓她能夠起到復(fù)習(xí)的作用。

2.如何選出要背誦古詩？

在選哪些古詩背誦這個問題，我就比較矯情，“影視劇”三方到位。由簡入難，古詩字?jǐn)?shù)先少后多，《詠鵝》、《春曉》、《靜夜思》毫無疑問是在計劃最開始的。

所謂的“影”就是圖片小卡片之類，我把臭優(yōu)優(yōu)的《唐詩三百首》給卸了，每次讓臭優(yōu)優(yōu)自己選一張完成，有一種矯情的成就感。

“視”就是直接視覺了，我自己給她寫到黑板上，挨字挨句的教，有點枯燥，等她稍微熟悉一點了，就輪到她當(dāng)小老師教我啦。

“劇”就是按集播放的動畫片或者廣播劇，比如一直在看的畫啦啦小燈塔的《100節(jié)唐詩國學(xué)》，偶爾會聽的凱叔講故事的《詩詞來了》。臭優(yōu)優(yōu)是一個會被動畫片畫面或者故事情節(jié)帶跑偏的孩子，看完或者聽完以后故事情節(jié)以及知識點一問三不知，再讓看一遍就不愿意了，所以這兩種“劇”在臭優(yōu)優(yōu)看或者聽的時候，基本是我在學(xué)習(xí)的過程，然后我再把簡單的融進(jìn)她日常學(xué)習(xí)中。

3.如何讓孩子不反感的背古詩？

這個問題在孩子學(xué)習(xí)問題上我都挺重視的，但要讓臭優(yōu)優(yōu)完全不反感的背古詩有點不太可能，因為有那么一小部分時間里面我不是慈母，比如臭優(yōu)優(yōu)在學(xué)習(xí)一首新古詩前就故意磨蹭，挑三揀四等，而我就會威逼利誘、連哄帶騙外加威脅。但是還是能給自己總結(jié)點適合她又能達(dá)到母慈子孝的經(jīng)驗教訓(xùn)：和她一起大聲朗讀；她一邊玩的時候一遍學(xué)；她背前半句我背后半句；熟悉以后拍個抖音告訴她可以讓更多的小朋友都看到她；玩古詩里的認(rèn)字游戲……等等，但這些玩多了她也會皮掉，因此老母親我的學(xué)習(xí)技能也在不斷更新中。

4.怎樣才算真正的背誦完成？

對于臭優(yōu)優(yōu)來說，拍完背誦視頻發(fā)完抖音才是真正的完成，但對于我來說這并沒有完成，就如上文說到的，我需要時不時的給她用一些不經(jīng)意的方式復(fù)習(xí)。

無論什么方式的打卡，有時不僅僅是對孩子成果的認(rèn)可，其實也是對家長也的一種約束。孩子畢竟是孩子，臭優(yōu)優(yōu)在期初背古詩的幾天積極性較高，但是到后期便出現(xiàn)輕微的厭倦感。還是那句話，孩子的學(xué)習(xí)，始終是離不開家長的堅持。