還記得自己讀書那會兒老師就常說“文史哲不分家”,?但是連續(xù)幾屆學生,都感覺歷史積累太差,他們學歷史可能就只是單純地背背背。語文課上提到相關史實他們都一臉懵,害得我常常要客串一把歷史老師[捂臉]
?而如今頻繁提到“大語文”一說,何謂大語文?那更是文史不分家。所以,二升三的暑假,打算帶著小朋友開啟快樂的歷史閱讀,爭取在這個暑假里搭建起完整的歷史知識體系。
?前期聽的歷史故事夠多,小朋友對歷史也有濃厚的興趣,所以打算直接進入文字類書籍階段,主要閱讀《寫給兒童的中國歷史》,輔以音頻“凱叔講歷史”“湯小團漫游中國”,穿插動畫片《如果歷史是一群喵》《中國通史》。