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翻滾吧！熊貓
2017
發(fā)布于 2025-01-06 
是不是以前看的漫畫類的比較多，已經習慣于看這類圖書了，慢慢就演變成喜歡看口水書了，這對以后進入深度閱讀無疑是最大的障礙，用豐富又有營養(yǎng)的好書慢慢代替口水書，先從孩子興趣點出發(fā)，看書三年了，我盡量不給買口水書和漫畫，孩子說同學都在看米小圈也想要，我也沒有給他買。
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推薦閱讀

11歲
想法
個人認為問題關鍵不在“讀小說” 個人觀點，僅供參考，畢竟孩子和孩子之間差異很大：

作為過來人，看了一下題主提到了這些書，是能給孩子增長知識的書。讀小說也不是問題，閱讀高質量小說可以讓我們的孩子提高情感情緒感知，看主人公的人生，也能看到更大的世界。
問題出在——過猶不及！

不客氣地說呢，在舒適區(qū)內反復閱讀小時候看過的書，不能跨越現有水平接受更難的閱讀和學習，只能是加引號的“愛閱讀”。這種閱讀和成年人看網絡小說，刷電視劇，沒什么差別。

有可能孩子的校內學習出現了困難，五六年級可能校內學習跟小時候不一樣了，...
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17歲
想法
過來人經驗，讀書習慣的培養(yǎng)，本身比讀多少書更重要，一旦停下來，想再建立起來習慣，太難了。
孩子愛讀小說，可以以小說為切入點，引導孩子讀比較高質量的小說，拓展小說的題材范圍。《金庸全集》也許是不錯的選擇。如果想培養(yǎng)其他方面的興趣，可以引導孩子讀科普小說，科學史，科幻小說。比如《數理化通俗演義》、《所羅門王的指環(huán)》、《三體》等。有的孩子讀完《哈利波特》就不喜歡《查理九世》了。吃過細糠的就看不上粗糧了，哈哈！好書很多，僅舉例表明一個方向。不要強行禁止或者扭轉孩子的閱讀方向，用更優(yōu)質...
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10歲
想法
如果10歲男孩沉迷于看口水小說，可以這樣處理。

首先，和孩子溝通。要以溫和的態(tài)度詢問他為什么喜歡看這類小說，了解他的想法。比如，是因為覺得情節(jié)刺激，還是僅僅為了打發(fā)時間。

然后，引導孩子樹立正確的閱讀觀念。向他解釋口水小說可能沒有太多營養(yǎng)，告訴他一些經典文學作品的魅力?？梢蕴暨x一些適合孩子年齡的經典名著，如《小王子》《夏洛的網》等，用有趣的方式給他講解，吸引他的興趣。

同時，規(guī)定閱讀時間。和孩子商量好每天看小說的時間，例如每天最多看半小時，幫助孩子學會自我管理。

另外...
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11歲
想法
家長要引導孩子讀更高水平的書。首先，家長心里要有讀書的階梯式序列。這個需要家長自己愛讀書，對書籍有一定的判別能力；其次，構建多層次的閱讀目標體系，如：增加識字量；增長遣詞造句水平；提升理解能力；擴大知識面；加深某個學科或特長的認知；或者擴大人生感悟；或者為了深入參加一個具體活動；所有這些目標都會對孩子的選書及閱讀興趣產生影響。再次，多種手段吸引孩子多讀書，讀好書。先聽故事、評書，或者有些書好到已經翻拍了電影，孩子看不進去，就先看電影。再次，讀能引起共鳴的書，家長首先看看自己能...
10歲
想法
10歲孩子沉迷于看小說的情況在現代社會中相對常見。適量的閱讀對孩子的發(fā)展有積極的影響，但過度沉迷可能會影響他們的學習和生活。因此，幫助孩子平衡小說閱讀和其他活動的時間是很重要的。以下是一些有效的建議：

### 1. **溝通與理解**
- **傾聽孩子的想法**：與孩子溝通，了解他們?yōu)槭裁聪矚g閱讀這些小說，是為了娛樂、逃避現實還是尋找社交方面的話題。
- **表達關心**：告訴他們你理解他們的興趣，但也關心他們的學習和其他活動。

### 2. **設定閱讀時間**
- *...
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12歲
想法
感覺選擇書缺乏層次 題主講到的基本屬于同一類且同一水平層次的書，即口水書，看得熱鬧，實際也就是看個熱鬧而已。感覺應該把這些書全部收起來（實際執(zhí)行可以慢慢的做減法，最后全部送廢品站），換一批有些思想深度的書。小說及散文類，如果自己選擇困難，那就從教育部推薦書單上挑些書（小學的那些就不要看了，直接買初高中的，也不用全買）。盡量選有定評的書，不要買當代小說。再買些社會科學類的書以及理工類正經的書。
總之，這個簡單，換批書。
17歲
想法
孩子各個階段會沉迷于各樣的東西 不用太擔心，跟孩子聊一聊，分清主次就可以了。

需要關注的是有時候沉迷是表達了逃避或者探尋。就需要父母仔細甄別孩子的需求了。因為很多時候隱性的需求往往表達了親子意見的不統一，或者孩子內心的無助。

所以，跟孩子聊一聊，表達閱讀對于學習成績的影響，和孩子學習上面是否有困難的擔心。

家長要真心相信，在現有的教育秩序下，是沒有不在乎學習成績的孩子的。所有不在乎都是無助的表現。

當你真心相信這一點時，就不會對孩子不看重學習感受到焦慮和憤怒了。情緒平復以后，也許就可以看見一點點真相...
3歲
8歲
想法
可以多買別的好書把口水書擠出書架，比如歷史故事、歷史小說類、傳記類等 多買好書啊，既然喜歡小說，那可以買一些歷史類的故事、小說、名人傳記、歷史類分析書籍、古詩文等。再根據這些好書提到的內容延展到正史、科普等書，比如，既然你們都讀了湯小團歷史類的書，為什么不根據娃的興趣點延展到別的歷史類的故事書呢？
多買好書，好書多到書架放不下了，那些看完又不想他再看了的口水書，就可以名正言順的找合適的機會就收起來了。
引導初期，家長可以把孩子喜歡的書讀一下，了解娃著迷的興趣點在哪里，才好根據娃的喜好推薦好書。
堵不如疏，一步一步來，不要著急。
11歲
想法
我們差不多的情況，湯小團算一個蠻好的歷史入門的書，是有些口水，但是我們家娃愛看，基本從二年級還是三年級開始看，看了好幾年，好詞好句摘抄都寫了一些的。還有丁丁歷險記，兒童版的福爾摩斯，這幾本書，她來回反復看了十遍不止的。四年級下看哈利波特，也是看了四五遍。對于她自己喜歡的書，她愿意花時間花精力去看的。五上課業(yè)重了，我們老師推薦讀的散文要寫讀書筆記，課余看書就少了些，這個寒假布置的水滸，已經看起來了。
好一點的歷史類書，吳姐姐講故事，林漢達系列我也都買了，就看她啥時候開看了
9歲
13歲
想法
口水類的書既激發(fā)孩子的閱讀興趣又提升孩子的閱讀速度，適當看些無傷大雅?？赐昃褪掌饋?，因為它已完成了它的使命。

題主反應的遠不只有5年級孩子看口水書的問題，還有親子關系和學習習慣問題。

完成學習任務再娛樂是一種良好的學習習慣，當然，初高中學習任務重后孩子勞逸相結合就另當別論，只是，小學階段的作業(yè)不多，還是應當先完成份內事再談其它。

之所以說親子關系也有問題是因為家長明顯沒在孩子剛上學時就陪同孩子養(yǎng)成學習習慣（不論是校內學習還是家長牌學習），以致5年級了還要家長操心口水書的...
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2017
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