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khadgar
2009
發(fā)布于 2025-05-15 
先禁止使用計算器，所有加減乘除開根號，像我們一樣手動草稿紙計算
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11歲
想法
只想用AI寫作業(yè)，而不是用AI學習，這個感覺說得挺對的。
我家娃用AI修改作文，AI痕跡太重，已經(jīng)禁止用AI修改作文了。這不利于作文能力的提高。
用AI查資料，詞語之類的，還有數(shù)學解題思路，這種倒不太反對，但還是能少用就少用，還是需要多用紙質(zhì)和動腦先思考。
類似話劇表演題材，本身屬娛樂性質(zhì)，用用AI倒也無妨，畢竟接觸AI是件必然的事。
11歲
想法
我們使用ai的頻率很高了。幾乎每天都要用，會涉及不懂的問題解答，編程查錯，申報表等輔助撰寫，對著ai背課文等等。
任何一件事物都有兩面性，家長和學校是要正確引導和制定規(guī)則的。當然這很難，尤其是對于年齡越來越大，青春期的小朋友們，但是要做，不能坐以待斃，困難總比辦法多。足夠好的親子關系或許能夠起到一些作用。
16歲
想法
網(wǎng)上看到的，有人在評人工智能時說，希望的是能代替人做體力活，現(xiàn)在反而是腦力活給代替了，人不成了AI的奴隸了嗎？
現(xiàn)在孩子們題不會做就用什么AI軟件，瞬間有答案了；作文不會寫，AI一搜，馬上有七八篇可選；打工人做PPT，直接交給AI了。
這樣子不用動腦子了，真的好嗎？
匿名花友
想法
我會讓孩子學著用。

但是一直一直我都跟她說，最棒的就是我們的大腦，機器永遠無法完全替代人類，你腦袋里稀奇古怪的各種想法，就是你區(qū)別于其他人、各種AI的寶藏。機器只是工具，而我們是使用工具的人類，我們要學會用它們，讓自己更快達到我們自己想要的目標。

只要堅持用大腦，自己多思考，在以后的時代，說不定就已經(jīng)贏過很多人了。
15歲
想法
破局之道 AI出現(xiàn)后，更讓我們現(xiàn)有的教育大廈搖搖欲墜。

AI像一把利劍直指教育的咽喉。

教育的目的是什么？

培養(yǎng)孩子的主體性，激發(fā)他們主觀能動性。而我們的教育多年來打著上述的旗號，實則培養(yǎng)刷題機器人已經(jīng)多年。

是時候動動結構，動動框架，找找初衷了。
匿名花友
想法
當年，機器會織布的時候，紡織工和家里的主婦們有沒有這種憤怒啊。是不是覺得機器怎么能代替人手的巧妙，大腦的審美?，F(xiàn)在機器越來越精細化了，基本上人工無法超越了，但是頂級的作品還是人工吧。時代的車輪滾滾向前，怎么憤怒和阻止都白費力氣，只是人類面臨更大挑戰(zhàn)罷了。
8歲
17歲
想法
先從大孩子說。評審的大學生論文九篇里面有兩篇能夠讀出ai的痕跡，當然他們也承認了。
我們總是說什么是機遇也是挑戰(zhàn)，凡事都有兩面性，諸如此類。但這其實是理想的說法?，F(xiàn)實生活當中是人是懶惰的。所以我的看法是比較悲觀，AI對小孩子的打擊是致命性的。
khadgar
khadgar
2009
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