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呆寶麻麻
2020
發(fā)布于 2023-07-29 · 圖片9

露營(yíng)主題拓展｜小豬佩奇和牛津樹(shù)夢(mèng)幻聯(lián)動(dòng)

為了讓小朋友在觀看小豬佩奇迷你劇—快樂(lè)露營(yíng)記前對(duì)Camping有更“沉浸式”體驗(yàn)，我們宅家組織了“大型”親子共讀+手工DIY。
小朋友先認(rèn)認(rèn)真真閱讀了Oxford Reading Tree 牛津樹(shù) Level 1+ In the Tent，然后蹦蹦跳跳地玩起了手工材料，所以我們一邊制作Peppa Pig Camping的場(chǎng)景、道具，一邊熟悉這個(gè)主題相關(guān)的詞匯。全做好后，我們?cè)僖黄痖喿x了臺(tái)詞本—Peppa Pig Season 1 Episode 35 Camping。
準(zhǔn)備材料：彩紙、紙板、粘土、剪刀、雙面膠、膠水、小豬佩奇玩偶公仔（或用粘土制作）
我們的制作步驟：大樹(shù)小草帳篷?篝火棉花糖和烤魚(yú)串餐墊
制作期間可以按小朋友的理解制作各種相關(guān)的物品，比如Camp Van、BBQ、Table，補(bǔ)充喜歡的各種小物品，比如我們另外做的毛毛蟲(chóng)就讓小朋友自己發(fā)揮的空間。
家長(zhǎng)準(zhǔn)備紙盒時(shí)可以把所有相關(guān)詞匯提前抄寫(xiě)在便簽上，既是提示板又是制作清單 有能力的小朋友可以在制作后復(fù)述故事或創(chuàng)新方式編故事表達(dá)出來(lái)。
#小豬佩奇# #親子閱讀# #牛津樹(shù)#
提到的圖書(shū)
Oxford Reading Tree 牛津樹(shù) Level 1+
44024人有 · 39720人讀過(guò) · 書(shū)評(píng)19
Roderick Hunt等 / Oxford University Press
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小朋友一直保持比較高的學(xué)習(xí)熱情，作為聽(tīng)力敏感娃，分級(jí)繪本和聽(tīng)原版動(dòng)畫(huà)的音頻讓小朋友的聽(tīng)力突飛猛進(jìn)；并且小朋友從不抵觸去說(shuō)，跟著ABC Reading讀了65本RAZ的aa和A級(jí)繪本。
還沒(méi)有教識(shí)字，所以同時(shí)開(kāi)啟各系列的分級(jí)和同等級(jí)甚至拔高點(diǎn)的繪本、臺(tái)詞本，如ORT牛津樹(shù)、Little Fox的Tire Town School臺(tái)詞本、廖彩杏繪本、培生的Truck Town系列、...
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如果是小娃啟蒙的話，一套是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

如果是已經(jīng)上學(xué)了，學(xué)校已經(jīng)開(kāi)課了，那就視具體情況而定。

一般小娃就開(kāi)始啟蒙，那家長(zhǎng)多半是想走原版娃的路線，只刷一套分級(jí)的話，娃的能力升不上去，特別是到后面級(jí)別稍微高點(diǎn)，需要大量閱讀娃的能力才能跟上。而且每套分級(jí)都有其獨(dú)特的點(diǎn)，也都有覆蓋不到的地方。

我們家是主刷RAZ +牛津+海尼曼，其他大貓、培生、I can read 為輔吧！當(dāng)然我們一直是親子共讀，娃還沒(méi)有自主閱讀，級(jí)別也沒(méi)有太高，所以刷的量較大。

要是已經(jīng)上學(xué)了，學(xué)校已經(jīng)...
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普娃大班小朋友的年度計(jì)劃 中文方面，上學(xué)期的主要任務(wù)是識(shí)字，目前在四五認(rèn)字APP上面刷字，其實(shí)就是四五快讀 ，每天5個(gè)生字，每天堅(jiān)持下來(lái)大概12月底就能完成6冊(cè)的量，接著打算自主閱讀家里的低幼繪本和日有所誦 。下學(xué)期繼續(xù)自主閱讀，然后把拼音刷一遍，目前打算用洪恩拼音，搭配魔法拼音國(guó)（全7冊(cè)） ，再練習(xí)寫(xiě)寫(xiě)一年級(jí)的漢字。希望入小學(xué)之前能自主閱讀橋梁書(shū)，收藏了好幾套啦！親子閱讀方面繼續(xù)堅(jiān)持，之前看故事類偏多，現(xiàn)在聽(tīng)單換成有趣的科普類了，后面紙質(zhì)書(shū)要逐漸加一些有深度的繪本（媽媽還需要做功課）

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6歲中童啟蒙時(shí) 我已經(jīng)記不清我是被什么刺激到要英語(yǔ)啟蒙了，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)想要做這件事時(shí)娃已經(jīng)6歲15天了……大概是在什么公眾號(hào)刷到了吧……1月10號(hào)下載的abc time 開(kāi)始試讀部分，一開(kāi)始就跟讀，aa還好，a級(jí)別一句有時(shí)候錄10來(lái)遍，才能高分，娃熱衷于90分以上，興致很高，我鼓勵(lì)他，和他一起比賽，我讀的分?jǐn)?shù)總是比他低……一邊試讀免費(fèi)內(nèi)容，一邊開(kāi)始全面了解啟蒙事，最后鎖定了全套牛津樹(shù)，等我決定下來(lái)要買的時(shí)候，已經(jīng)快接近春節(jié)了，很多快遞停運(yùn)了……武漢疫情發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)滴滴消息來(lái)……我最后淘寶找了一家...
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之后又一起讀了2本牛津樹(shù)的小故事，牛津樹(shù)Kipper系列對(duì)孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)像追劇一樣輕松，在故事中輸入可以讓家長(zhǎng)和孩子達(dá)到共讀-獲取的某種程度上的平衡。
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most CRAZY reading day｜一口氣20本！ 晚上輪滑課結(jié)束，忙忙碌碌開(kāi)始睡前讀書(shū)～～沒(méi)想到一讀就是2小時(shí)，一讀就有二十來(lái)本！用的可是媽媽牌點(diǎn)讀筆…
剛開(kāi)始小朋友還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，想看Play Alone臺(tái)詞本里的背帶褲小哥哥（蜜汁感興趣一切背帶褲角色），一起復(fù)習(xí)了幾篇，就自己抱著學(xué)樂(lè)小讀者（First little readers)要求讀，麻麻很愉快地給小朋友從cover說(shuō)到最后一頁(yè)，感興趣的會(huì)說(shuō)2-3遍，沒(méi)想到小朋友就一本接一本要求麻麻讀，整個(gè)level A相當(dāng)于一口氣讀完！
小朋友通常能跟著麻麻的思路閱讀和思考，擔(dān)心小...
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Fun with reading｜3歲娃沉迷于培生少兒階梯英語(yǔ) 親子共讀歡樂(lè)多～ 總感覺(jué)時(shí)間不夠用哇！玩了一天，回家了小朋友還是保持閱讀習(xí)慣，最喜歡牛津樹(shù)故事里的哥哥Chip，還把之前讀過(guò)的培生少兒階梯都點(diǎn)讀+要求特別處講解一遍… 剛好發(fā)現(xiàn)兩個(gè)Treasure主題的故事，結(jié)局都是發(fā)現(xiàn)了Sweets/Candy
最近對(duì)培生的癡迷讓我考慮把RAZ切去輔線～畢竟趣味性強(qiáng)的讀物更能讓小朋友在閱讀的過(guò)程中不知不覺(jué)積累語(yǔ)言和詞匯。上次看到培生要出新的爆笑系列～種草吖
昨天小朋友在游樂(lè)場(chǎng)蹦得嗨，我順便搜起了Khan Kids 推出的Summer Ca...
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每日打卡｜read with me 牛津樹(shù)1+ 昨天晚上時(shí)間有限，只讀了2本廖彩杏和1本RAZ，感覺(jué)直接上RAZ B級(jí)是比較難理解的，無(wú)論是句子還是內(nèi)容。
今天終于周末啦～ 可時(shí)間好趕呀！上午一起讀了Big Green Monster，小朋友覺(jué)得比較簡(jiǎn)單，對(duì)Five little ducks很熟了，不想多讀。
下午睡了一覺(jué)，起來(lái)一起一口氣讀了牛津樹(shù)1+Oxford Reading Tree 牛津樹(shù) Level 1+ 的5本，麻麻按Susan老師的課準(zhǔn)備的，小朋友很喜歡Kipper一家的故事，特別是Look at me，g...
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